我變小了語言教案
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了后發生的事情。
2、感受變小的樂趣。
【活動準備】
1、圖片：小熊一家（小熊、變小的小熊、熊爸爸、熊媽媽、熊姐姐、熊哥哥），故事大圖四張（我變小后發生的事情）
2、故事ppt《我變小了》。
【活動過程】
一、出示故事主人公，激發幼兒活動的興趣。
1、出示小熊
師：小朋友們，你們好（小熊，你好！）——熟悉故事的主要人物形象。
2、出示小熊的其他家人
師：看看我家里有誰？（爸爸、媽媽、姐姐、哥哥）
3、師：今天發生的有趣的故事就是關于我們的。
教師繼續講述：有一天，我做了一個夢，夢里的我和現實的我有什么不一樣？（大、�。�
教師小結：有一天，我夢見我變小了。
二、仔細觀察畫面，在理解的基礎上能用簡單的話來說一說我變小了后發生的事情。
1、出示大圖一（我和爸爸）
�。ㄒ龑в變鹤屑氂^察圖片，用故事里的話來總結；個別——集體）
師：瞧，我和爸爸發生了什么有趣的`事？我在哪呢？（爸爸的口袋里）
教師用書里的話請幼兒說一說：爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋里。
師：爸爸在走路，那我坐在他的口袋里還需要走路嗎？
師：我不用自己走路，感覺怎么樣？（不用自己走路，真好�。�
師：你會把爸爸帶我出去玩的事情連起來說一說嗎？（教師帶幼兒一起說一說；幼兒自己說一說）
2、出示圖片二（我和媽媽）
師：我和媽媽發生了什么事呢？媽媽給了我什么呀？這根棒棒糖怎么樣？我拿到棒棒糖后怎么了？
3、出示圖片三、四
師：在夢里還發生了什么有趣的事情呢？請你自己選一幅圖來說一說。（討論、交流）
師：我變小了，姐姐讓我干什么了？
師：我變小了，我和哥哥又在干什么？
4、教師講述故事后半部分。
師提問：當我夢醒了，我又干了什么？（幫助幼兒進一步理解故事中的內容。）
三、完整欣賞故事《我變小了》。
師：我們完整地聽一聽這個故事吧，如果你會說可以輕輕地和我一起來說說，好嗎？
教師提問：你覺得變大好，還是變小好？為什么？
�。ü膭钣變航涣髯兇�、變小的美好感覺。）
教師最后小結：其實變大、變小都好。
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