大班健康活動(dòng)《飛快行動(dòng)》教案

大班健康活動(dòng)《飛快行動(dòng)》教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)快走、跑、跳、爬等技能。

　　2、提高快速反應(yīng)能力和動(dòng)作靈敏性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、鐵絲網(wǎng)：長(zhǎng)繩一根，兩端分別系在椅背上，高度視幼兒蹲爬高度為宜。

　　2、活動(dòng)前用竹棒和塑料紙制作若干擔(dān)架。

　　3、粉筆用于場(chǎng)地小河及起點(diǎn)線(xiàn)的劃定。

　　4、獨(dú)木橋：用牛奶鐵罐搭成的梅花樁代替。

　　5、森林：黑色大輪胎。

　　6、傷病員：小紙團(tuán)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、救護(hù)熱身：

　　“小朋友們，你們有沒(méi)有看到過(guò)電視里那些救護(hù)員穿著白大褂抬著擔(dān)架救人呀？他們的速度很快很快，是不是看起來(lái)特別的酷，特別讓人羨慕呢，在很多小朋友心中，醫(yī)生就像一個(gè)大英雄一樣是不是？”（開(kāi)場(chǎng)話(huà)語(yǔ)）

　　“今天呢，我們也來(lái)當(dāng)一回救護(hù)員，看看小朋友是不是也可以像他們一樣動(dòng)作又快又好呢！”（引出活動(dòng)內(nèi)容）

　　“首先我們來(lái)做一下救護(hù)操，跟著老師一邊念兒歌一邊做動(dòng)作：抬抬，抬得穩(wěn)；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操環(huán)節(jié)）

　　“我們?cè)賮?lái)一遍，把兒歌念得更響亮，動(dòng)作做得更好看！”

　　二、救護(hù)演習(xí)：

　　“作為一名救護(hù)員，在救傷員的時(shí)候要遇到很多障礙，你們看，前方我們要爬鐵絲網(wǎng)，過(guò)小河，走獨(dú)木橋，過(guò)森林，需要我們有閃電一般的速度，所以我們先來(lái)練習(xí)一下吧。”

　　（老師先演示一遍然后請(qǐng)小朋友練習(xí)，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)依次越過(guò)障礙，然后從邊上繞回隊(duì)伍。教師對(duì)不正確的姿勢(shì)進(jìn)行糾正，重點(diǎn)是過(guò)鐵絲網(wǎng)的鉆爬動(dòng)作）

　　三、救護(hù)行動(dòng)正式開(kāi)始：

　　“現(xiàn)在森林里發(fā)生火災(zāi)了，許多小動(dòng)物都遇到了危險(xiǎn)，有的還受了傷，我們快去營(yíng)救他們吧。”

　　游戲方法與規(guī)則：幼兒兩人一組合作，站在起點(diǎn)線(xiàn)上，雙手扶住擔(dān)架，經(jīng)過(guò)重重阻礙，將受傷的小動(dòng)物（每次兩個(gè)小紙團(tuán)）抬上擔(dān)架，然后原路返回送往“醫(yī)院”。要求動(dòng)作迅速。（“醫(yī)院”即事先在起點(diǎn)附近劃定的`一個(gè)小區(qū)域，用來(lái)放小朋友運(yùn)來(lái)的紙團(tuán)）

　　四、救護(hù)總結(jié)：

　　游戲進(jìn)行兩次。第一次結(jié)束后教師進(jìn)行初步總結(jié)，提出活動(dòng)中遇到的問(wèn)題以及如何去避免。第二次結(jié)束后老師還要請(qǐng)小朋友們來(lái)談一談自己的體會(huì)和想法。

　　【活動(dòng)建議與反思】

　　1、通過(guò)《飛快行動(dòng)》這一健康活動(dòng)，讓幼兒感受到了快速行動(dòng)的必要。

　　2、平時(shí)要多提醒幼兒做事迅速，抓緊時(shí)間，講究效率。