六年級下冊信息技術《社區(qū)信息知多少》教案范文
教材分析：
無論是城市還是鄉(xiāng)村，我們的生活都充滿了信息。本課要求學生們先搜集一些信息，了解社區(qū)生活的豐富多彩；再對收集的信息進行簡單的分類、匯總。
教學目標：
1、到社區(qū)進行廣泛收集信息的實踐活動。
2、對收集的信息進行簡單的分類、匯總。
3、總結歸納3種以上在實踐中收集信息的方法。
4、做出自己的社區(qū)綜合信息介紹。
教學重點：對收集的信息進行簡單的分類、匯總。
教學難點：做出自己的社區(qū)綜合信息介紹。
課時安排：1課時
學生情況分析：
六年級學生具有一定的認知和參與活動的能力，因此課前布置他們進到社區(qū)進行信息的搜集（可以去到爸爸媽媽的工作單位、可以去到居委會，也可以去到爺爺奶奶的農村等等），將收集到的資料帶入課堂，相信會對本課的教學起到很大的幫助作用。
教學過程：
一、小問題
無論是城市還是鄉(xiāng)村，我們生活的社區(qū)都充滿了信息，我們分組去收集一下。
1、你的家住在哪？
2、我們的生產生活情況豐富多彩，你了解多少呢？
二、小實踐
你準備去哪些地方收集呢？
你和組內同學收集的信息應該匯總一下，然后填寫下面表格，如果還有些欄目不清楚，就應再去調查或找其他組的同學了解。
____________________社區(qū)綜合信息表
社區(qū)單位、
設施 生產單位 生活設施 娛樂設施
社區(qū)人們
的活動 生產活動 生活活動 娛樂活動 其他
備注：
三、小活動
為了收集社區(qū)綜合信息，你都用了哪些方法？
（生生交流，教師反饋。）
除了上圖書館查資料，上網收集等，你還用過哪些辦法？請寫在下面。
你在收集社區(qū)綜合信息的活動中，一定遇到過不少有趣的`事，連同社區(qū)綜合信息，一同在班上（或組內）進行一下交流。
1、班上或組內交流后，同學們有什么反應？
2、同學們是如何評價你的？
3、把情況說給爸爸、媽媽聽，他們都有什么反應？
4、爸爸、媽媽又是怎樣評價你的？
四、小結
相信通過今天這次活動，大家對于如何動手收集信息、整理信息有了更清楚的認識，希望大家能將自己所學到的知識更好的運用到我們的生活實踐中去！
課后實踐：與同學們合作，寫一份社區(qū)綜合信息介紹
教學后記：
本課的學習，要求學生實踐的地方比較多，因此在短時間內學生獲取的信息不多，致使表格的填寫不到位。須要求學生課后加強信息的收集，以便更好的領會本課所要達到的目的。
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