幼兒園中班《馬路小迷宮》教案設計

時間：2021-07-02 16:19:18 教案我要投稿

幼兒園中班《馬路小迷宮》教案設計

　　活動目標：

幼兒園中班《馬路小迷宮》教案設計

　　1、認識并知道交通信號燈與標志的含義。

　　2、了解常見的交通規(guī)則。

　　3、通過游戲

　　活動準備：幼兒用書、學習單、掛圖、VCD、大紙箱、輪胎、標志、泡棉墊、錦旗與各種障礙物、有關(guān)安全標志及相關(guān)圖片、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、師生共同進行"馬路歷險"游戲。

　�。�1）準備大紙箱，分組制作大紙箱汽車數(shù)輛。

　　利用教師現(xiàn)有的設備，在地上擺設障礙與穿越的路線，形成一個有馬路、人行道及其他設施的小小社區(qū)。

　�。�2）將幼兒分成兩組，有人開紙箱汽車，有人當行人等。

　　"馬路歷險"游戲關(guān)卡：

　　第一關(guān)，跨越輪胎。

　　第二關(guān)，按照標志指示前進。

　　第三關(guān)，說出通關(guān)密語，如：紅燈停、綠燈行等。

　　第四關(guān)，鉆過泡棉墊組合成的障礙物；

　　第五關(guān)，開車的人要禮讓行人。

　　第六關(guān)，到達目的地拔一面錦旗，再回起點，插上錦旗，換另一組幼兒繼續(xù)游戲。

　�。�3）活動中無法達成闖關(guān)、拿不到錦旗的幼兒則中途出局。

　　（4）待各隊幼兒都完成闖關(guān)后，獲得錦旗最多的那一組為獲勝組。

　　2、引起幼兒回憶，導入課題。

　�。�1）教師：過馬路時應該從上面地方走？

　　幼兒自由進行討論。

　�。�2）教師：人行橫道線是由一條條橫線組成的，人們從遠處就能很清楚地看到白色的人行橫道線，知道要從那兒過馬路。

　　3、教師示范講解。

　�。�1）教師出示幼兒用書：玲玲和明明要過馬路，我們來告訴他們應該從上面地方走吧！

　�。�2）教師進行示范：在左、右邊各畫一條豎線。

　　教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接，注意畫的.橫線不能超出豎線。

　�。�3）請個別幼兒嘗試畫人行橫道線。

　�。�4）幼兒操作，教師指導。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直畫均勻。有興趣的幼兒添畫馬路上的車輛及行人。

　�。�5）引導幼兒觀察標志上的圖案是什么形狀的？用了哪幾種顏色？

　　（6）引導幼兒在紙上上畫出標志。

　　4、師生討論與交流。

　　教師邊示范邊講解標志的畫法及意義。

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