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    窗前的氣球教案

    時(shí)間:2021-07-01 10:03:46 教案 我要投稿

    窗前的氣球教案范文

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

    窗前的氣球教案范文

      1.認(rèn)識(shí)7個(gè)字。會(huì)寫8個(gè)字。會(huì)用“可愛的”“高興地”寫句子。

      2.正確、流利、有感情地感情地朗讀課文,體會(huì)同學(xué)之間的真摯情意。

      3.懂得珍惜友情。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      了解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得要珍惜友誼。

      初步感受課文按事情發(fā)展順序記述的方法。

      教具準(zhǔn)備:生字卡片

      教學(xué)課時(shí):

      兩課時(shí)

      一、激情引趣:

      今天老師給你們帶來了什么禮物?(出示氣球)我們做游戲時(shí)經(jīng)常用到它,小小的氣球不僅能給我們帶來快樂,它還是一劑治病的良藥呢!不信,讀讀課文就知道了。

      二、揭示課題:

      1、齊讀課題(課題讀的'這么好,老師相信你們課文一定會(huì)讀的更好)。

      2、下面用自己喜歡的方式讀課文。

      ①遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教課文下面的大樹葉。

      ②讀不準(zhǔn)的字音還可以問問老師或同桌。

      ③遇到難讀的句子可以用筆畫出來。聽清楚了嗎?(開始讀書吧)

      三、識(shí)字(現(xiàn)在老師想考考你們識(shí)字情況行嗎?)

      1、認(rèn)真讀,爭(zhēng)取把他們記在心里。

      2、在讀這些字的時(shí)候,你想提醒小朋友注意哪個(gè)字的讀音?

      3、按照提醒再練習(xí)讀一讀。

      4、我們要舉行男女生賽讀,誰(shuí)先讀?

      5、誰(shuí)能用科、始這兩字多組幾個(gè)詞?

      6、這些字生活中在哪里見過呢?用什么辦法把它們記住呢?4人為一組把最巧妙的記憶方法介紹給伙伴。

      7、匯報(bào)記憶方法。

      8、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來考考大家?(手拿卡片)

      9、我把字寶寶放在兒歌里,你還能認(rèn)出他們嗎?

      10、老師認(rèn)為這幾個(gè)句子難讀,練習(xí)讀一讀。(愿意讀哪句就讀哪句)

      四、初讀課文(小朋友的生字識(shí)記的很好,現(xiàn)在讓我們來讀讀課文好嗎?)

      1、齊讀第一自然段。

      通過讀,你讀懂了什么?你知道什么是傳染病嗎?

      2、下面請(qǐng)小朋友們自由讀課文2——5自然段,邊讀邊體會(huì)科利亞看到氣球前后的心情變化。

      3、選擇自己喜歡的自然段讀一讀。(誰(shuí)愿意讀)

      4、第二自然段:

      ①誰(shuí)愿意讀第二自然段?

      ②你認(rèn)為這一段該用怎樣的語(yǔ)氣讀?(傷心、難過、孤獨(dú)、寂寞)

      ③你試著讀一讀。

      ④誰(shuí)還愿意把你體會(huì)到的心情再讀一讀。

      5、第三自然段:

      ①點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面。

      ②再點(diǎn)擊出現(xiàn)閃動(dòng)的氣球。

      6、第四自然段:

      ①為什么喜歡這一自然段呢?

      ②假如你就是課文中的科利亞,把科利亞換成第一人稱“我”,讀給同桌。

      ③指名讀。

      7、第五自然段:(齊讀)

      ①老師有個(gè)問題想請(qǐng)教小朋友,科利亞為什么笑了?(展開討論)

      ②小結(jié):正如同學(xué)們說的那樣,科利亞也許為米沙的這種創(chuàng)舉而笑,也許對(duì)同學(xué)們特殊問候方式而笑,也許是忘卻了病房里的孤獨(dú)和寂寞而笑。此時(shí)此刻,他會(huì)想些什么,說些什么?

      五、實(shí)踐活動(dòng):

      這篇課文講述了科利亞得了傳染病住進(jìn)了醫(yī)院,孤獨(dú)、寂寞伴隨著他,他的同學(xué)們用氣球來問候,讓他很受感動(dòng),通過學(xué)習(xí),你知道了什么或有哪些收獲呢?

      板書:珍惜友情。

      六、指導(dǎo)書寫:

      課文我們就學(xué)到這,現(xiàn)在讓我們學(xué)寫幾個(gè)生字。

      周:里面的部分不能超過包圍圈。

      病:上橫要寫短,左撇要長(zhǎng),伸展開。

      句子:

      1、氣球開始一上一下地動(dòng)了起來,科利亞猜出來了,準(zhǔn)是米沙想的招兒。

      2、科利亞好像看見米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子,幾個(gè)同學(xué)站在四周,嘰嘰喳喳地指手畫腳。

      3、科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”,高興地笑了。

      兒歌:

      病房有個(gè)科利亞,

      誰(shuí)也不準(zhǔn)來看他。

      靜靜躺,呆呆望,

      孤孤單單想回家。

      科利亞,別難過,

      你的同學(xué)有辦法。

      紅氣球,飄來啦,

      祝你康復(fù)早回家。

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