課文第七冊《瓶子新生代》教案設計
教學目標
1.觀察自然，體會自然形態(tài)的美感。
2.能用泥塑的方法，從“仿生”的角度對瓶子進行創(chuàng)意設計。
3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，以及聯(lián)想能力。
重點、難點
重點：從“仿生”的角度設計制作一只獨特的瓶子。
難點：形成觀察自然、向自然學習的'思維方式。
課前準備
(學生)課前觀察自然界的各種形態(tài)，泥塑工具、牙簽等。
(教師)課件、陶土、圖片等。
教學過程
一、激發(fā)興趣
(1)觀察自己帶來的瓶子
提問：瓶子有幾個部分組成?說說你的瓶子都有什么特點?
(2)出示圖片：奇特的瓶子
提問：你更喜歡哪組瓶子?為什么?它與普通的瓶子有什么不同之處?
(3)揭示課題《瓶子新生代》
二、探究學習
1、分析從雕塑形象轉變的瓶子
(1)欣賞《秦韻》
提問：這一組瓶子讓你想到了什么?
它和兵馬俑又有什么不同?
(2)出示雕塑《國王與王后》及其造型瓶
提問：你覺得這個瓶子的設計如何?妙在哪里?
(3)小結：觀察 聯(lián)想
2、自由討論
(1)出示三個瓶子
(2)提問：這件作品的創(chuàng)作靈感來自什么?
它的獨特之處在哪里?
3、欣賞
(1)學生作品
(2)走進大自然，尋找靈感
三、設計制作
1、分組討論：
想要設計什么樣的瓶子?打算怎么做?
2、作業(yè)要求：分組合作，用泥設計制作一個由自然物得到啟發(fā)的有創(chuàng)意的瓶子
四、交流展示
(1)說說自己的設計意圖和靈感來源
(2)展示自己的作品
(3)課后繼續(xù)完善自己的作品