三位數乘一位數的筆算教案
教學目標：引導學生運用類推的方法探究并掌握三位數乘一位數的筆算方法。培養學生的知識遷移能力，增強學生對數學的興趣。
教學重點：三位數乘一位數的筆算方法。
教學難點：計算過程中連續進位的問題。
教學過程；
一、復習
小明家離小華家有23米遠，娜娜家到小華家的距離是小明家到小華距離的4倍，，娜娜家到小華家的距離是多少米？
學生列式計算（列豎式）
說說計算過程。
二、新授
小華從家跑步到體育場用了4分鐘，大生從家騎自行車到體育場也用肋分鐘。
小華每分鐘跑152米，大生每分鐘行248米。（出示主題圖）
小華家離體育場有多少米？
學生列式
你會計算嗎？動筆算一算
指明說一說計算過程
師：積的百位上應該寫幾？為什么？
指23名學生說一說計算過程。
試一試
大生家離體育場有多少米？
學生獨立完成
指名板演，組織交流
三、練一練
1、用豎式計算
1317 6128 3493 4541
學生獨立完成
集體交流
2、算一算，看看積各是幾位數
⑴2613 8123
⑵6213 8312
你發現了什么？
3、教科書P73頁的第5題
學生獨立完成
集體交流
4、去年放養896尾魚苗，今年放養的魚苗數是去年的2倍，今年放養多少尾？
告訴了我們什么信息？
提了什么問題/
怎樣求呢？
學生說出方法并說出計算過程？
四、課堂總結：今天我們學習了什么？
你覺得三位數乘一位數的計算方法與兩位數乘一位數的方法一樣嗎？
【三位數乘一位數的筆算教案】相關文章：
三位數乘一位數的筆算教案03-07
《三位數乘一位數的筆算》優秀教案07-28
三位數乘一位數的筆算02-21
《三位數乘一位數的筆算》說課稿02-19
三位數乘一位數筆算說課稿11-02
《三位數乘一位數的筆算》說課稿范文09-23
三位數乘一位數的筆算教學設計11-22
《兩三位數乘一位數的筆算乘法》教學反思08-23
《兩三位數乘一位數筆算乘法》教學設計01-29