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    《泉水》的教案

    時間:2021-06-29 17:21:14 教案 我要投稿

    關(guān)于《泉水》的教案

      教學(xué)目標(biāo):

    關(guān)于《泉水》的教案

      1知識:會認(rèn)8個生字,會寫9個字。

      2能力:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

      3情感:認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn),體會泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。

      教學(xué)重點(diǎn):

      會認(rèn)8個生字,會寫9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識泉水多、清、甜、美的特點(diǎn)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      規(guī)范、美觀的寫字。品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      生字卡片、收集有關(guān)泉水的資料

      教學(xué)時間:兩課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      一導(dǎo)入:

      你見過泉水嗎?你見到的泉水是什么樣的?

      丁冬的泉水多么美妙呀!但是你們知道泉水是從哪來的嗎?

      板書課題

      二初讀感知,自主識字

      1范讀課文:邊聽邊想泉水從哪來?最后又到哪去了?

      2自由讀:注意讀準(zhǔn)字音讀通句子,遇到不認(rèn)識的字,借助拼音讀一讀,并把它畫下來。

      3出示生詞認(rèn)讀。

      一股清泉石縫瓦罐水塔杜鵑清脆

      自由讀、指名讀、開火車讀

      3老師把熟字去掉,你還認(rèn)識這些生字嗎?

      4這些生字藏到句子中了,你還會讀嗎?

      出示:哦,原來是一股清泉從石縫里沖出來,來到這陽光燦爛的世界。

      泉水流過山間的平地,火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。

      泉水說:唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。

      5再讀一讀課文,比比誰讀得正確流利。

      三寫字:

      1出示我會寫的字,請你讀準(zhǔn)字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。

      分組學(xué)習(xí)全班交流

      2觀察每個字在田字格里的`位置,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      3范寫,重點(diǎn)指導(dǎo):

      出示骨、鵑、股、脆:讀讀這些字,仔細(xì)觀察它們有什么異同?

      學(xué)生總結(jié):月字在旁撇不變,月字在下撇變豎。

      塔:右下是合,中間的橫短不能少。

      泉:下邊是水,豎鉤右邊是兩筆,不要合成一筆。

      脆:右下是橫折鉤,豎彎鉤,不要寫成巳。

      4學(xué)生練習(xí),把字寫規(guī)范、美觀。

      5展示,交流評價。

      四作業(yè):

      1默寫生字詞語。

      2練習(xí)朗讀課文。

      第二課時

      一復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      1復(fù)習(xí)生字詞:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《泉水》這篇文章,我們首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所認(rèn)識的幾個生字

      2看得出咱們同學(xué)對生字詞掌握的很好。那我們來讀讀課文吧。你們想怎么讀呢?誰當(dāng)一回小老師?來分配一下吧。

      二讀議課文感悟

      1快速讀第一自然段

      ①誰能先說說,如果讓你讀這一段,你會怎么讀呢?

      學(xué)生討論得出:我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。

      ②先自己練習(xí)一下吧。

      ③指名讀,誰能說一說這個同學(xué)讀得怎么樣?

      ④老師這里有一股泉水,誰能幫我貼在黑板上,其他同學(xué)齊讀第一自然段。

      2泉水都流過哪些地方,遇見了誰,說了什么?輕聲讀第二五自然段,把答案畫在書上。

      學(xué)生邊讀邊畫。

      ① 你讀懂了什么?泉水流過了哪,遇見了誰,說了什么?

      ② 誰有不明白的問題?

      ③ 我們來做個小游戲。請你從這四個自然段中選一個你喜歡的自然段讀一讀。但是,得想辦法,讓大家一聽就知道你喜歡這部分。

      ④ 想象:歡快的泉水著琴跑下山去,她還會經(jīng)過什么地方?會遇見誰,說了些什么?

      泉水流到,它看見了,泉水說:。

      3自由讀六、七自然段,練習(xí)填空:

      泉水跑呀、跑呀,一路上遇到了()。他們互相問候:()。他們互相約定()。

      三總結(jié):

      1讀完了課文,你喜歡泉水嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣像泉水學(xué)習(xí)呢,說說你打算為身邊的人做些什么。

      2朗讀你最喜歡的段落,試著背下來

      3把你喜歡的段落讀或背給你得好朋友聽。

      四作業(yè):

      1朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段。

      2歡快的泉水著琴跑下山去,她還會經(jīng)過什么地方?會遇見誰,說了些什么?寫一寫。

      板書設(shè)計:

      5 泉水

      山腰 姐姐 多

      平地 杜鵑花 清

      果園 果樹 甜

      山谷 畫眉鳥 美

      課后小結(jié):

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