口語交際《習作五》教案范文
第一課時
〖教學目標
１、演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。
２、進一步學習、了解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。
３、熱愛文學，特別是中國古典文學。
〖教學過程
一、交流
１、你喜歡本組的'哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。
２、小組商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。
二、出謀劃策，設計劇本
１、所選的課文或片段中，有哪些人物？
２、怎樣把敘述語言改變成人物的對話？
３、表演時可以加上哪些表情或動作？
４、需要設計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？
５、怎樣上下場？
三、編寫劇本，照本排練
１、選出代表編寫劇本，劃定角色。
２、排練。
３、請同學、老師、家長等提出意見，選擇性修改。
四、班級演出
班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎……）
第二課時
（習作縮寫訓練）
〖寫作要求
《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數不要超過四百字。
〖寫作指導
１、仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內容。
２、把最能表達文章中心的內容篩選出來，進行縮寫，重要的內容可以多說，次要的內容要一筆帶過。
３、語句要通順，上下文之間要有一定的聯系。
〖教學課時
兩課時。
〖教學過程
一、揭題，明要求
１、今天我們進行一次縮寫作文的練習，請同學閱讀習作要求。
２、指名說一說縮寫的要求。
二、指導方法
三、讀例文，對比了解縮寫的特點
四、讀課文，分主次
１、《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內容？哪些是次要內容？讀課文，然后說一說。
２、討論：主要內容。
五、嘗試縮寫幾個自然段
１、如縮寫第一自然段。
２、試著縮寫第二自然段。縮寫后評議。
３、有的自然段內容可完全舍去。
六、嘗試縮寫全文，不要超過４００字
七、評議
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