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人教版《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案（通用6篇）
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的人教版《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案，希望能夠幫助到大家。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 1
教學目標：
1、在完成集體任務承擔責任中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
2、通過清掃教室，使教室變得整潔，使學生在為班集體服務的同時，提高實踐能力。
3、懂得做值日是為集體服務，是每個同學應盡的職責。
教學重點和難點：認真做好值日，既是本課的重點又是難點。
課前準備：
1、教師準備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。
2、每個小組設計一個小組標志牌。
教學過程：
一、引入教學。(聯系實際學習榜樣)
1、同學們，請大家認真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個組的同學做值日最認真，做得最好？小組交流，選出我們班的優秀值日生
3、選出的`優秀值日生，介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。
二、教學新課。(討論交流，開展評比)
1、在平時做值日時，有沒有出現過這些情況，遇到這種情況，你會怎么做？
(錄像：放學了，同學們準備做值日)
(1)組長說：“張某，你來掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中
(2)一個小朋友灑完水，想：我的任務完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個小朋友了
(3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩，可這時發現教室的窗戶沒有關，這個小朋友說：“窗戶還沒有關，我……”
(4)小組討論交流，匯報
2、班里衛生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。
3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內的整潔，你怎樣保持室內整潔？小組討論，交流。
4、總結匯報，注意以下幾點：
(1)手工課后，地面有紙怎么辦？
(2)用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
(3)午餐后，餐盤怎么辦？
(4)桌椅亂了怎么辦？
(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？
5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環境中學習，讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論，分組制定
6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內的“保潔公約”，共同保持教室清潔。
三、總結
教師講述：在值日勞動中，雖然我們自己受了一點累，卻換來了教室的整潔，使同學們有一個干凈的學習環境，所以我們每天的勞動，不僅為大家，也為自己，為集體帶來了好處。我們應該感到高興。為了使我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更美？同學們自由組合結成小組，討論一下，把自己組的建議寫下來，并且準備一些裝扮教室的材料、物品。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 2
【教學目標】
1、使學生能在完成集體任務中，建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
2、嘗試用不同方式、方法為班集體服務，提高實踐的能力。
【重難點】
建立真正的責任意識，表現對集體的熱愛。
【教學過程】
一、問題引入。
出示情境圖。
今天是第二小組的同學做值日，我們幫助他們想想怎樣做個認真負責的值日生？
二、開展活動。
1、活動一。
評評誰是優秀的值日生。
⑴觀察本班教室：看看哪里干凈？哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么干凈？
⑵小組交流，夸夸我們組里、班里的優秀值日生。
⑶請優秀值日生即興模擬表演“認真負責做值日”。
⑷獎勵優秀值日生。
2、活動二。
⑴根據課本第15頁的問題情境，表演：怎樣做一個認真負責的值日生？
早晨、課間、放學后應該怎樣做值日？
遇到自已不愿意干的.活，怎樣辦？自已完成任務別的同學還沒做完，怎么辦？
⑵插面小紅旗。
哪組值日做得好，我們獎勵他們一面小紅旗，并希望他們長期堅持下去。
3、活動三。
⑴以小小保潔員的身份，對這個班的保潔情況提出自己的看法。
⑵結合本班實際情況，談談怎樣為班級保潔。
⑶制定班級保潔公約，開展人人為班級保潔做貢獻的活動。
4、活動四。
⑴我們的“金點子”，每人動腦筋，想想怎樣把我們的教室打扮得更漂亮。
⑵打扮“我們的家”，自由組合、分工負責，動手打扮教室。
三、課堂總結。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 3
一、教學目標
知識與技能目標：學生能夠了解教室清潔的基本內容和方法，掌握掃帚、拖把、抹布等清潔工具的正確使用技巧，學會合理布置和裝飾教室，具備獨立完成教室清潔與美化任務的能力。
過程與方法目標：通過小組合作實踐、動手操作、討論交流等活動，培養學生的觀察能力、實踐能力、團隊協作能力以及解決實際問題的能力，提高學生的勞動技能和審美水平。
情感態度與價值觀目標：增強學生的集體責任感和主人翁意識，讓學生體會到勞動的樂趣和價值，激發學生熱愛勞動、愛護教室環境的情感，培養學生積極向上的生活態度和審美情趣。
二、教學重難點
教學重點：掌握教室清潔的具體步驟和方法，學會運用清潔工具高效完成清潔任務；了解教室美化的原則和常見方法，能夠根據教室實際情況進行合理布置。
教學難點：在清潔過程中注重細節處理，培養學生長期保持教室整潔的良好習慣；引導學生發揮創意，將教室美化得既實用又富有個性，同時體現班級文化特色。
三、教學方法
講授法、演示法、實踐操作法、小組合作法、討論法
四、教學準備
清潔工具：掃帚、拖把、抹布、水桶、清潔劑、雞毛撣子、畚斗等。
美化材料：彩色卡紙、貼紙、綠植、相框、小工藝品、彩帶等。
多媒體設備：準備相關的教室清潔與美化圖片、視頻資料，制作 PPT 課件。
其他：劃分小組所需的分組卡片，用于記錄小組清潔美化成果的記錄表，以及獎勵用的小貼紙、小紅花等。
五、教學過程
（一）情境導入（5 分鐘）
教師通過多媒體展示兩張教室圖片，一張是干凈整潔、布置精美的教室，另一張是雜亂無章、布滿灰塵的教室。引導學生觀察并思考：“看到這兩張教室的.圖片，你有什么感受？你更喜歡在哪種環境中學習？為什么？”
邀請幾位學生分享自己的想法，教師對學生的回答進行總結和點評，引出本節課的主題 —— 讓我們的教室清潔又美麗。
（二）知識講解（10 分鐘）
教室清潔內容與方法
教師結合 PPT 課件，詳細講解教室清潔的各個區域和具體內容，包括地面、桌椅、黑板、窗臺、門窗、墻角、垃圾桶等。例如，地面清潔要先掃后拖，注意清理死角；桌椅要擦拭干凈，擺放整齊；黑板要用專用清潔劑清洗，保持板面干凈等。
利用實物展示，現場演示掃帚、拖把、抹布等清潔工具的正確使用方法和注意事項。如掃帚要順著一個方向掃，拖把擰干水分的程度，抹布的折疊和擦拭方式等，同時提醒學生在使用清潔工具時注意安全。
教室美化原則與方法
教師講解教室美化的基本原則，如簡潔大方、協調統一、體現班級特色等。
展示一些優秀的教室美化案例圖片和視頻，介紹常見的美化方法，如張貼勵志標語、擺放綠植、制作班級文化墻、懸掛學生作品等，啟發學生的創意和靈感。
（三）小組討論與計劃制定（10 分鐘）
將學生分成若干小組，每組 5 - 6 人，發放分組卡片。
教師提出問題引導小組討論：“如果讓我們的教室變得清潔又美麗，我們小組打算怎么做？從哪些方面入手？清潔和美化的步驟是怎樣的？”
各小組圍繞問題展開討論，制定詳細的教室清潔與美化計劃，包括任務分工、所需材料、時間安排等，并將計劃記錄在小組記錄表上。教師巡視各小組，參與討論，給予指導和建議。
（四）實踐操作（20 分鐘）
各小組根據制定的計劃，領取清潔工具和美化材料，開始對教室進行清潔和美化。教師在教室中巡回指導，觀察學生的操作情況，及時糾正學生的錯誤操作，幫助學生解決遇到的問題。
提醒學生在實踐過程中注意安全，節約用水用電，愛護清潔工具和美化材料，保持良好的秩序。同時鼓勵學生發揮創意，大膽嘗試，共同為教室的清潔與美化貢獻力量。
（五）成果展示與評價（10 分鐘）
各小組完成清潔與美化任務后，選派一名代表向全班介紹小組的清潔美化思路、具體做法和成果亮點。
組織全班學生進行參觀和評價，每個小組的成員可以互相交流感受和建議。教師引導學生從清潔程度、美化效果、創意特色、團隊合作等方面進行評價，填寫評價表。
教師對各小組的成果進行總結和點評，肯定學生的努力和成績，指出存在的問題和不足之處，同時評選出 “最佳清潔小組”“最美教室創意小組” 等，給予相應的獎勵，如小貼紙、小紅花等，激發學生的積極性和成就感。
（六）課堂總結（5 分鐘）
教師與學生一起回顧本節課的主要內容，包括教室清潔的方法、美化的原則和常見方式，以及在實踐過程中的收獲和體會。
強調保持教室清潔美麗的重要性，鼓勵學生養成良好的衛生習慣，定期對教室進行清潔和維護，共同營造一個舒適、整潔、美觀的學習環境。
布置課后作業：讓學生回家后，幫助家長清潔和美化自己的房間，將在課堂上學到的知識和技能運用到實際生活中。
六、教學反思
在教學過程中，關注學生的參與度和實踐能力的培養，及時發現教學中存在的問題，如部分學生清潔工具使用不熟練、小組合作存在分工不合理等情況，在今后的教學中調整教學策略，加強個別指導和小組協作的訓練，提高教學效果，更好地實現教學目標。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 4
一、教學目標
知識與技能目標：學生能準確說出教室清潔的標準與要求，熟練掌握掃帚、拖把、抹布等清潔工具的正確使用方法。
過程與方法目標：通過實踐操作，提升學生動手能力與團隊協作能力，學會合理分工完成教室清潔任務。
情感態度與價值觀目標：培養學生熱愛勞動、愛護教室環境的意識，增強集體責任感。
二、教學重難點
重點：掌握教室清潔的方法與流程，學會正確使用清潔工具。
難點：將愛護教室環境的意識轉化為日常自覺行為，持續保持教室整潔。
三、教學方法
講授法、演示法、實踐法、小組合作法
四、教學準備
清潔工具：掃帚、拖把、抹布、水桶、垃圾桶等。
多媒體課件：包含整潔與臟亂教室環境對比圖片、清潔工具使用視頻。
五、教學過程
（一）情境導入（5 分鐘）
展示兩張教室圖片，一張窗明幾凈、物品擺放整齊，一張垃圾遍地、桌椅凌亂。引導學生觀察并思考：“你更喜歡哪間教室？為什么？整潔的教室對我們的學習生活有什么影響？” 通過學生討論，引出本節課主題 —— 讓我們的教室清潔又美麗。
（二）知識講解（10 分鐘）
利用多媒體課件展示教室清潔標準，包括地面無紙屑、黑板無粉塵、桌椅擺放整齊、窗臺無灰塵等。
播放清潔工具使用視頻，詳細講解掃帚如何掃地（順著一個方向掃，注意角落）、拖把怎樣擰干水分、抹布擦拭桌面的正確方法等，同時強調使用清潔工具的安全注意事項。
（三）小組討論與分工（10 分鐘）
將學生分成 4 - 5 人一組，討論教室清潔的分工方案，如掃地組、擦黑板組、擦桌椅組、整理圖書角組等。
每組推選一名組長，負責協調組員工作，明確每個組員的`具體任務。
（四）實踐操作（15 分鐘）
學生按照分工，使用清潔工具對教室進行清潔。教師巡回指導，糾正學生清潔方法不當之處，提醒學生注意安全，鼓勵學生相互幫助、共同完成任務。
（五）成果展示與評價（5 分鐘）
各小組展示清潔成果，分享清潔過程中的經驗與遇到的問題及解決方法。
教師與學生共同評價，從清潔效果、分工協作、工具使用等方面進行打分，評選出 “最佳清潔小組”，給予表揚與獎勵。
（六）課堂總結（5 分鐘）
教師總結本節課內容，再次強調教室清潔的重要性以及保持教室整潔的方法。
布置課后作業：每天主動保持自己座位周圍的衛生，回家后幫助家長打掃房間。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 5
一、教學目標
引導學生認識到教室環境對學習和生活的重要性，增強環保意識。
培養學生良好的衛生習慣和責任感，學會自覺維護教室環境。
通過小組合作，提高學生的溝通能力和團隊協作精神。
二、教學重難點
重點：培養學生愛護教室環境的意識和習慣。
難點：讓學生長期堅持維護教室清潔美麗。
三、教學方法
情境教學法、討論法、活動體驗法
四、教學準備
準備一些教室環境臟亂差導致同學生病、學習效率低下的案例資料。
制作 “教室清潔小衛士” 獎狀若干。
準備彩色卡紙、畫筆等手工制作材料。
五、教學過程
（一）情境創設導入（8 分鐘）
講述案例：“最近，班級里很多同學都感冒生病了，經過調查發現，原來是教室衛生沒做好，細菌滋生。而且，因為教室環境雜亂，同學們找學習用品都很費勁，影響了學習效率。”
提問學生：“大家想想，我們該怎么做才能改變這種情況呢？” 引發學生思考，導入新課。
（二）討論交流（12 分鐘）
組織學生分組討論：“我們的教室有哪些地方需要清潔和整理？怎樣才能讓教室一直保持清潔美麗？”
每組派代表發言，分享小組討論結果，教師進行總結歸納，如定期打掃、不亂丟垃圾、擺放好個人物品等。
（三）制定班級衛生公約（10 分鐘）
師生共同討論制定班級衛生公約，內容包括值日安排、個人衛生要求、獎懲制度等。例如，每天值日生要認真打掃教室，保持教室整潔；每位同學要做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾，自己的物品擺放整齊等。
讓學生在衛生公約上簽字，承諾遵守公約內容。
（四）“美化教室” 手工活動（15 分鐘）
教師引導學生：“除了保持教室清潔，我們還可以用自己的'雙手美化教室，讓教室變得更溫馨。”
學生利用準備好的彩色卡紙、畫筆等材料，制作手工藝品，如剪紙、繪畫、小擺件等，用來裝飾教室。教師巡視指導，鼓勵學生發揮創意。
（五）總結與獎勵（5 分鐘）
對本節課進行總結，強調保持教室清潔美麗的重要性，以及遵守班級衛生公約的意義。
為積極參與討論、表現優秀的學生頒發 “教室清潔小衛士” 獎狀，激勵全體學生愛護教室環境。
《讓我們的教室清潔又美麗》優秀教案 6
一、教學目標
讓學生了解教室清潔的基本流程和方法，具備獨立完成簡單清潔任務的能力。
激發學生對教室環境的熱愛之情，培養學生主動參與教室清潔與美化的積極性。
通過實踐活動，提高學生解決問題的能力，增強自信心。
二、教學重難點
重點：掌握教室清潔流程與方法，積極參與教室清潔與美化活動。
難點：培養學生主動維護教室環境的積極性和持久性。
三、教學方法
任務驅動法、實踐體驗法、榜樣示范法
四、教學準備
提前拍攝一段其他班級整潔美麗教室的視頻。
準備清潔工具、綠植、裝飾貼紙等物品。
五、教學過程
（一）視頻導入（7 分鐘）
播放提前拍攝的`其他班級整潔美麗教室的視頻，讓學生觀看。
提問學生：“看完視頻，大家有什么感受？想不想讓我們的教室也變得這么漂亮？” 激發學生對美化教室的向往，導入課題。
（二）講解示范（10 分鐘）
教師講解教室清潔的基本流程：先整理桌面物品，將不用的東西收進抽屜或書包；然后掃地，從教室后排開始，依次向前清掃；接著拖地，注意拖洗干凈角落和桌椅下方；最后擦拭黑板、窗臺、桌椅等。
教師親自示范每個清潔步驟，邊做邊強調要點和注意事項，如掃地時要將垃圾掃成一堆，方便清理；拖地時要控制拖把的濕度等。
（三）任務分配（8 分鐘）
將教室清潔與美化任務進行細化，如地面清潔、黑板清潔、窗臺擦拭、綠植擺放、裝飾布置等。
讓學生自主選擇任務，組成不同的小組，每組推選一名負責人，負責組織和協調本小組的工作。
（四）實踐活動（15 分鐘）
學生按照各自的任務開展實踐活動，教師在教室中巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。鼓勵學生發揮創意，讓教室變得更加美觀。
（五）成果展示與分享（5 分鐘）
各小組展示自己的勞動成果，介紹清潔和美化的過程與思路。
邀請學生分享參與活動的感受，如遇到的困難、解決問題的方法以及完成任務后的心情等。
（六）課堂總結（5 分鐘）
教師對本節課進行總結，肯定學生的努力和成果，表揚表現突出的個人和小組。
強調教室清潔與美化不是一次性的活動，需要大家長期堅持，共同營造一個舒適、美麗的學習環境。
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