《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-19 11:13:47 教案我要投稿

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案設(shè)計(jì)范文

　　一、教學(xué)目的和要求：

《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》教案設(shè)計(jì)范文

　　1. 理解伽利略追求真理的過(guò)程：懷疑—實(shí)驗(yàn)—公開(kāi)驗(yàn)證。

　　2.體會(huì)伽利略敢于追求真理的勇氣和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 體會(huì)伽利略敢于追求真理的勇氣。

　　2. 理解伽利略懷疑思考的過(guò)程。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）讀題導(dǎo)入：

　　今天這堂課，李老師要同同學(xué)們一起感受伽利略的偉大試驗(yàn)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》（齊讀）

　　（二）自讀自悟：

　　1．出示課文第一二自然段

　　1）請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，邊讀邊思考，說(shuō)說(shuō)你的感受

　　2）交流體會(huì)

　　3）小結(jié)：

　　同學(xué)們用自己的方法閱讀了、思考了，還說(shuō)了自己初步的感受體會(huì)，真好。我們閱讀文章就要像這樣邊讀邊聯(lián)系上下文抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)思考、體會(huì),這樣，我們讀書(shū)才會(huì)有所得，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　2．出示斜塔圖片：

　　1）認(rèn)識(shí)這座斜塔嗎？這就是世界著名的“斜而不塌”的比薩斜塔，1590年，伽利略就是在這座斜塔上做了著名的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的實(shí)驗(yàn)。如果條件允許，同學(xué)們，你們誰(shuí)有勇氣像當(dāng)年的伽利略一樣，也在這座高塔上做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？

　　2）這么多人有勇氣，老師真高興，但是，老師告訴大家，僅僅有勇氣是不夠的

　　3）出示：兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。

　　a）指名讀

　　b）所以老師想再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀書(shū)，看看在做公開(kāi)試驗(yàn)前，伽利略是怎么想的，怎么做的，一邊讀一邊思考，第三四自然段，看看有沒(méi)有不明白的地方。

　　c）生提不明白之處，師出示伽利略的思考過(guò)程，生自由讀這部分，邊讀邊想，還可以用筆作個(gè)圖示以幫助自己理解。

　　d）生說(shuō)、師說(shuō)（課件演示）

　　e）師引讀第四自然段

　　3．創(chuàng)設(shè)情境，自主閱讀

　　1)激動(dòng)人心的這一天終于來(lái)了，當(dāng)伽利略出現(xiàn)在比薩斜塔下，比薩城的居民們會(huì)怎么說(shuō)怎么做？面對(duì)這些議論，伽利略又會(huì)怎么做？

　　大家可以同桌一起研究，也可以離開(kāi)座位找自己的合作伙伴，共同探討（自讀課文第五六自然段）

　　2)學(xué)生讀書(shū)、交流

　　3)剛才，老師但到同學(xué)們討論得非常激烈，心里癢癢的，真想來(lái)到比薩斜塔下，聽(tīng)聽(tīng)伽利略和比薩居民們的對(duì)話(huà)，親自感受伽利略地堅(jiān)持真理的勇氣和認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，誰(shuí)愿意來(lái)做伽利略？

　　4)現(xiàn)在，年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略先生已經(jīng)來(lái)到大家面前，一會(huì)兒，他將在比薩斜塔上做公開(kāi)試驗(yàn)，現(xiàn)在，觀眾們，你們想對(duì)他說(shuō)什么？

　　5)生生對(duì)話(huà)

　　6)生表演（點(diǎn)擊課件，是范讀第六自然段的一部分）

　　7)當(dāng)伽利略順利地做完試驗(yàn)，走下斜塔時(shí)，人們紛紛圍攏過(guò)來(lái)。觀眾們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？

　　8)可適當(dāng)初，你們是這么說(shuō)的嗎？（出示課文第二自然段）

　　9)現(xiàn)在，你們明白了什么？

　　4．拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際：

　　是的，伽利略這位年輕的科學(xué)家表現(xiàn)出來(lái)的追求真理的.精神和不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格，真讓人嘆服。

　　同學(xué)們有沒(méi)有讀過(guò)類(lèi)似追求真理的小故事呢？

　　我們小朋友身邊有沒(méi)有這樣的事例呢？

　　(聯(lián)系材料：《動(dòng)手做做看》)

　　5．尾聲：