《北京》教案的

時(shí)間：2021-06-15 19:44:29 教案我要投稿

《北京》教案的范文

　　教學(xué)目的：

《北京》教案的范文

　　1、認(rèn)識“央、瓦”等14個(gè)生字，會寫“央、交”等10個(gè)字。

　　2、正確流利地朗讀課文，背誦課文中好的部分。

　　3、積累好詞，了解北京的變化，熱愛北京，熱愛祖國。

　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的1、2 北京教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的3

　　課前準(zhǔn)備：新北京圖片及資料

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。

　　1、提問：我們的祖國叫什么？她的.首都在哪里？

　　2、播放北京的有關(guān)介紹片段，激發(fā)學(xué)生了解北京的興趣。

　　3、板書課題，揭示本堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)入新課。

　　二、讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

　　1、自己讀課文，邊讀邊注意看準(zhǔn)字，不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍記住它。

　　2、同桌互考生字，難記的交流認(rèn)字方法，看哪組能最快記住所有的生字。

　　3、學(xué)生交流認(rèn)字過程中最難記的字，并啟發(fā)學(xué)生自己想方法記憶。

　　4、重點(diǎn)字教師提示并講解。

　　似：在“似的”一詞中，字音為shi；

　　廈：在“大廈”一詞中，字音為sha;

　　闊：讀音為三拼的“kuo”,而不是“ko”。

　　5、讀生字并組詞。

　　6、根據(jù)字形組合猜字謎，學(xué)生復(fù)記生字。

　　“莊”、“闊”、“周”、“似”、“拼”、“案”、“廈”、“壇”。

　　7、“土”還有哪些字。

　　（1）區(qū)別“壇”、“城”并練習(xí)書寫；

　　（2）自學(xué)城市的市怎樣寫。

　　8、掌握筆順寫“央”字。

　　三、再讀課文，熟悉課文內(nèi)容，再認(rèn)生字。

　　1、再自讀課文，看誰能讀得最流利。

　　2、小組接力讀，開展競賽。

　　3、讀自己最喜歡的部分，邊讀邊體會，并爭取把它背下來。

　　四、鞏固本堂所學(xué)。

　　1、全班抽認(rèn)生字卡。

　　2、小火車抽認(rèn)生字并組詞，學(xué)生判斷正誤。

　　3、判斷正誤。

　　4、聽寫所學(xué)四個(gè)要求會寫的字并注音。

　　“中央”、“花壇”、“城市”。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)。

　　1、開火車抽認(rèn)生字卡。

　　2、重點(diǎn)字抽認(rèn)。

　　二、課文，理解內(nèi)容。

　　1、自己讀課文，最喜歡哪兒就多體會體會，并告訴大家為什么喜歡它。

　　2、走入北京，讓我們細(xì)細(xì)地品味和欣賞新北京的美麗。

　　第二自然段：

　�。�1）齊讀該段，提問：你了解了北京地什么？

　　（2）你能把你了解到的畫下來，再當(dāng)小導(dǎo)游介紹給大家嗎？

　�。�3）看著圖再讀，邊讀邊想象，邊讀邊體會天安門的美。

　　第三自然段：

　�。�1）自己讀該段，邊讀邊想：這一段給我們介紹的是北京的什么？

　�。�2）聽老師讀，邊讀邊想象，你看到了些什么？覺得怎樣呢？

　　（3）自己反復(fù)再讀讀，把你覺得美的地方勾出來，并想想它的樣子。

　　（4）體會讀。/article/

　�。�5）課后讀一讀。

　　第四自然段：

　　（1）請人讀，邊聽邊想：北京還有什么？（名勝古跡、公園、高樓大廈）

　�。�2）老師介紹：

　　是啊，北京有聞名世界的故宮、萬里長城，這些宏偉壯麗的名勝古跡吸引了四面八方的游客，北京有風(fēng)景如畫的頤和園，山水相映、美不勝收，到處是綠樹，鮮花爭奇斗艷到處盛開，就像一個(gè)美麗無比的大公園，令人留戀忘返，北京處處是凌立的高樓，一片繁榮的現(xiàn)代都市景象，/soft/你喜歡北京嗎？

　　（3）激發(fā)情感再讀此段。

　　3、品讀全文。

　�。�1）首尾段齊讀，中間段落分組讀。

　　（2）體會感情反復(fù)品讀末段。

　　三、擴(kuò)展活動。

　　展示收集資料，談?wù)勀闼斫獾谋本┑男伦兓?/p>

　　四、寫字教學(xué)。

　　1、教師提示：

　　“旁”第6筆是橫鉤。

　　觀察“國”、“圖”指導(dǎo)寫方框。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　10、北京