《Its red》教案外研社三年級上
教學目標：
1.知識目標：能聽，說，認讀本課的單詞，句型”It’s +colour” 能力目標：能夠聽懂老師所說的表達顏色的單詞。
2.情感目標：培養學生學習英語的`，運用簡單的語句對顏色問答。
教學重點：
能夠運用句型It’s +colour
教學難點：
靈活運用句型It’s +colour ,識別并描述物品的顏色。
教學方法：
任務型教學法。
教具準備：
教學卡片，單詞卡。
教學過程：
一、熱身復習
Greeting Sing a song “Please stand up”
二、課文導入
準備奧運五環，然后向學生提問：What colour do you like?引導學生說出自己喜歡的顏色，由老師告訴他們相應的英文單詞。red,green,yellow,blue,black. 3課文教學 請一組學生起立，老師指向拿奧運五環卡片的學生，然后問這組學生 T:What colour is it? S:Red,yellow,green,blue,black. 鼓勵答對的學生當小老師，帶領能夠全班的學生學習表示顏色的詞red,yellow,green,blue,black.一拿出Panpan的圖片，向學生介紹它并請學生使用Hello,How are you ?等語言與Panpan打招呼，然后對學生說：今天Panpan遇到了一個很奇怪的朋友chameleon，那么到底奇怪在哪？
聽錄音
看課文猜意思，再放錄音。聽完后帶領學生總結變色龍換了哪些顏色？ 放第三遍錄音時請學生跟讀。
鞏固練習
運用Game ,進行鞏固。
拍單詞，看誰最先拍到老師描述的顏色，請兩名學生到臺上，老師說英文單詞，學生就去拍老師所說的顏色。
做游戲
找一找，說一說，自己身邊有什么顏色？
課后作業
1. 讀課文15分鐘
2. 運用所學知識把自己喜歡的物品畫下來，涂上顏色并向家人，朋友或同學介紹。
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