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    中學生語文散文家談散文的教案設(shè)計

    時間:2022-09-24 22:10:33 教案 我要投稿
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    中學生語文散文家談散文的教案設(shè)計

      [教學目的]

    中學生語文散文家談散文的教案設(shè)計

      1、用簡要的語言概括出文章內(nèi)容,并說說作者的見解。

      2、品讀文章,在感悟作者情感的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约旱莫毺馗惺芎鸵娊狻?、閱讀兩位作家的文學作品,形成專題對他們的作品選擇某個角度賞讀、評析。

      [教學重點]

      1、重點:體會作者獨特的感受和獨到見解。

      2、難點:了解散文鑒賞知識。

      [教學時數(shù)] 一教時

      一、作者簡介

      曉 雪: 1935年生,原名楊文翰,白族,云南大理市喜洲人。1956年畢業(yè)于武漢大學中國語言文學系。1952年開始發(fā)表作品。先后出版的著作有詩人論專著《生活的牧歌——論艾青的詩》,詩集《祖國的春天》,詩論文集《淺談集》,散文集《雪與雕梅》等20余種。有些作品曾翻譯成英、法、西班牙、意大利、緬、泰、韓等國文字和哈薩克、維吾爾、蒙古、朝鮮等少數(shù)民族文字。他擔任過中國當代文學研究會副會長,中國詩歌學會副會長等職務(wù),獲得過意大利蒙德卡羅國際文學獎特別獎。

      郭沫若(1892~1978):原名開貞,筆名郭鼎堂、麥克昂等。四川樂山人。中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學家、劇作家、考古學家、古文學家、著名的社會活動家。1914年赴日本留學,原學醫(yī),回國后從事文藝活動。1924年以后接受馬克思主義思想,并倡導革命文學。1949年后,擔任新中國文聯(lián)主席,繼續(xù)進行文學創(chuàng)作。他長期擔負科學文化教育事業(yè)的組織領(lǐng)導工作,對發(fā)展中國科學文化教育事業(yè)作出了不可磨滅的貢獻,他學識淵博,才華橫溢,是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光輝旗幟。1978年病逝北京。生平著述很多,詩集《女神》,歷史劇作《蔡文姬》等,現(xiàn)有《郭沫若全集》留世。

      二、研讀課文

      1、理清文章結(jié)構(gòu)

      討論并歸納:

      全文分二個部分:

      第一部分(1—2):介紹散文的特點及各種風格的散文。

      第二部分(3—7):認為《白鷺》是一篇耐人尋味的好散文。

      2、請把《白鷺》對白鷺獨特的美的部分畫出來。

      討論并歸納:

      “色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。”

      “那雪白的蓑毛,那全身的……黛之一忽則嫌墨。”

      “或許有人會感覺美中不足,……不,歌未免太鏗鏘了。”

      3、找出文中對《白鷺》評價的語句。

      討論并歸納:

      ⑴這篇散文,用非常精彩,極期簡練的文字,抒寫了作者對白鷺的獨特的感受和獨到的認識,絕妙地描繪出白鷺“因為它的常見而被人忘卻的美。”

      用高度概括的話對《白鷺》進行評價。“非常”“極其”“獨特”“獨到”“絕妙”使用恰切。

      ⑵我想起古人的描述,“其文如升初日,……而入寥廓。”

      萊辛說:“不要讓人一看了事,應(yīng)讓人品味,反復地品味。”

      《白鷺》就是一篇讓人“反復地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”,“一首韻在骨子里的散文詩”,言有盡而意無窮。

      以上三段分別引了姚鼐、萊辛、《白鷺》中的話來評價這篇文章。

      總而言之作者認為這是一篇能讓人“反復品味”的好散文。是一篇結(jié)構(gòu)精巧,語言清新,見解獨到,感受獨特的好散文。

      作者圍繞中心,或舉例、或引用、或議論。把自己對這篇文章的最精妙處指給大家看,是一篇短小精悍的文學小評論。

      4、請依據(jù)學生的理解,試給曉雪的這篇欣賞文字重擬一個標題。

      討論并歸納:這是一個開放性問題問題,只要言之成理即可。

      5、結(jié)尾說:“《白鷺》就是一篇讓人“反復地品味”的好散文。它“是一首精巧的詩”,“一首韻在骨子里的散文詩”,言有盡而意無窮。”“實在”能否去掉?“韻在骨子里”是什么意思?

      “實在”一詞不能去掉,它表達的感情比開頭的“白鷺是一首精巧的詩”要強烈得多,經(jīng)過一番描繪之后,作者認為白鷺實實在在是一首詩,有詩一般美,有詩一般的意境,用“實在”一詞表示不容置疑。“韻在骨子里”指白鷺的美是由內(nèi)而外的,看了叫人回味無窮的,不易被人發(fā)現(xiàn)的美,它的美只暗示于細心的注意深微的人。

      6、請選擇兩篇文章中感興趣的段落背誦下來。

      例如:

      ⑴喜歡魯迅的深沉冷峻,巴金的自然真摯,茅盾的淳厚質(zhì)樸,冰心的婉約清秀,也喜歡林語堂的幽默雋永,徐志摩的濃艷綺麗,汪曾祺的恬淡純凈,秦牧的博識睿智。

      該段句式整齊,對各位作家作品的風格作了概括,如數(shù)家珍,用詞非常準確,詞匯很豐富,讀起來朗朗上口。

      ⑵在清水田里時有一只兩只站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。

      這是一幅非常清新的水墨畫,作者想像非常大膽,描寫十分生動有趣。確實給人像是在欣賞詩的感覺,非常的柔婉清麗、秀美含蓄。

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