三年級班會課教案設計
一、活動目的
1、學習《守則》、《規范》。使學生對守則、規范有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
二、活動過程
（一）談話導入。
師：同學們，《小學生守則》和《規范》教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》大多同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范 做合格小學生”。
（二）背誦《守則》、《規范》，進行知識競答。
①自己練習背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規范》。 ②同桌互相背一背。
利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉。
知識競答：
1、小學生日常行為規范的第2條內容是什么？
2、《小學生守則》的第8條內容是什么？
3、交通方面應該注意哪些事項？
（三）將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照，找出自己的不足，確定努力方向同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，大家一定花了不少的時間去學、去背。然而，說起來容易做起來難。下面請同學們說一說你在平時的.學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
生自由說。說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正。
看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
自由發言：以后怎樣做？
（四）總結：
良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
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