《吹泡泡》小班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2021-06-12 19:10:30 教案我要投稿

《吹泡泡》小班語(yǔ)言教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

《吹泡泡》小班語(yǔ)言教案

　　1 通過(guò)猜猜、看看、想想，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

　　2 要求幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“吹”、“串”,理解動(dòng)詞“吹”、“飄”、“爆”的意思。

　　3 激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，從中體驗(yàn)吹泡泡的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 教師自制掛圖。（情景圖片）

　　2 吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶，吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)。

　　3動(dòng)詞卡片“吹”“飄”“爆”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一) 談話，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　（出示一張圖片，一直小熊在吹泡泡，天空有很多的泡泡，把正在吹泡泡的小熊遮住）

　　1 教師：咦！小朋友們看，圖畫(huà)里的天空中飄著好多的泡泡呀，這些泡泡是怎么來(lái)的呢？(理解動(dòng)詞“吹”，并發(fā)準(zhǔn)音)。

　　2教師：請(qǐng)小朋友猜猜這些泡泡是誰(shuí)吹出來(lái)的？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）

　　（二）熟悉詩(shī)歌的基本內(nèi)容：

　　1、師：讓我們來(lái)看看到底是誰(shuí)在吹？（教師撕開(kāi)遮住小熊的'紙，出現(xiàn)正在吹泡泡的嘟嘟熊）

　　2、師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（一張有一串小泡泡的畫(huà)紙，注意讓幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音“串”）

　　3、師：嘟嘟熊吹泡泡，吹出了怎樣的泡泡？（又出示一張有一個(gè)大泡泡的畫(huà)）

　　4、（然后教師把手上的畫(huà)大泡泡慢慢的飄到嘟嘟熊的鼻頭上）師：咦！大泡泡怎么到嘟嘟熊的鼻頭上的呢？（理解動(dòng)詞：飄）

　　5、出示小白兔

　　（1）教師動(dòng)作夸張模仿小白兔說(shuō)：不能動(dòng)！你能動(dòng)！

　　( 2）為什么小兔對(duì)嘟嘟熊說(shuō)不能動(dòng)？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。引導(dǎo)理解動(dòng)詞“爆”）

　　（3）一起說(shuō)出答案“不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。

　　（三）幼兒念兒歌

　　1、師：剛才，我們看了嘟嘟熊吹泡泡，非常有意思，讓我們一塊兒把它編成一首兒歌吧！（幼兒在老師的幫助下把這首兒歌念出來(lái)）

　　嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一串小泡泡。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡。

　　大泡泡，飄呀飄，飄到咯嘟嘟熊的鼻子上。

　　小兔子說(shuō)：不能動(dòng)！不能動(dòng)！一動(dòng)泡泡就會(huì)爆掉。

　　2 采用接龍式（老師念上句，然后幫助幼兒接下句）

　　（四）游戲：吹泡泡

　　1 嘟嘟熊會(huì)吹泡泡，小朋友也會(huì)吹泡泡，你們會(huì)吹出什么樣的泡泡呢？我們來(lái)試試。（發(fā)給幾個(gè)比較能干的幼兒吹泡泡，其他小朋友看他們吹咯什么樣的泡泡）。

　　2吹泡泡幼兒抓泡泡，還可以邊抓邊念兒歌《吹泡泡》，歡快的結(jié)束課程。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，

　　吹出了一串小泡泡。

　　嘟嘟熊，吹泡泡，

　　吹出了一個(gè)大泡泡。

　　大泡泡，飄呀飄，

　　飄到了嘟嘟熊的鼻子上。

　　“不能動(dòng)，不能動(dòng)。

　　一動(dòng)，大泡泡就該爆開(kāi)了

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