小貓種魚語文教案

時間：2021-06-12 09:29:57 教案我要投稿

小貓種魚語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

小貓種魚語文教案

　　1 ,認(rèn)識3 個新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。

　　2 .學(xué)會7 個生字和生字組成的詞語。會用" 很多" 、" 到了" 練習(xí)說話。

　　3 .繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意，通過看圖學(xué)文，懂得小貓種魚收不到魚的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習(xí)的時候，要動腦筋，不要生搬硬套人家的做法。

　　4 .能正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)重點、難點

　　1 .繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，看懂圖意。

　　2 .圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容，明白道理。

　　3 .識字、寫字。

　　4 .背誦課文。

　　教具準(zhǔn)備圖片，田字格黑板，小黑板，音節(jié)卡片，生字、詞語卡片。

　　教學(xué)時間三課時

　　教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來看，理解圖意。

　　（二）圖文結(jié)合，能正確朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　學(xué)會看幾幅有聯(lián)系的圖畫的方法，理解圖意。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）板書課題，導(dǎo)入新課。

　　8 小貓種魚

　　讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰的事？講了小貓的什么事？小貓種魚，能長出魚嗎？我們帶著這個問題來看圖、學(xué)習(xí)課文。

　　（二）指導(dǎo)看圖一、圖二，初讀課文。

　　1 .這課書中有幾幅圖？哪兩幅圖畫的是同一個人的.事？（第一幅圖和第二幅圖畫的是同一個人的事，第三幅圖和第四幅圖畫的是同一個人的事）

　　2 .出示圖一，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨在種玉米）

　　（1 ）你從什么地方看出來是在種玉米？（①土地是新翻松的；②阿姨手中拿著小盆往地里撒種；③從第二幅看見長熟的玉米）

　　（2 ）什么季節(jié)撒種？（春季撒種）

　　（3 ）用一句話說出這幅圖的意思來。（在春天里，阿姨往地里撒玉米種子）

　　3 .出示圖二，這幅圖上畫的是誰？她在干什么？（阿姨往筐里放玉米）

　　（1 ）什么季節(jié)玉米成熟了？（秋季玉米成熟了，收玉米）

　　（2 ）阿姨種的玉米長得怎樣？收得玉米多不多？（阿姨種的玉米長得很壯，收了很多的玉米）

　　（3 ）能用一句話把這幅圖的意思說出來嗎？（阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季，收了很多玉米。）

　　4 .現(xiàn)在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系？（第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長得很壯，到了秋季收了很多玉米）

　　（1 ）這位阿姨是什么人？（農(nóng)民）

　　（2 ）練習(xí)把兩幅圖的意思連起來說一說。（學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相說）

　　（農(nóng)民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長得很壯，到了秋天農(nóng)民阿姨收了很多玉米）

　　5 .同學(xué)們讀讀課文，看看哪個自然段是講的這兩幅圖的事。（第1 自然段）

　　（1 ）學(xué)生自練讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，能連成句子。

　　（2 ）指名讀，齊讀。

　　（三）指導(dǎo)看圖三、圖四，初讀課文。

　　1 .出示圖三，問，圖上畫的是誰？他在干什么？（農(nóng)民叔叔在種花生）

　　2 .你從什么地方看出農(nóng)民叔叔是在種花生呢？（①農(nóng)民叔叔用鋤頭刨坑；②地上的小盆里放著種子；③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生）

　　3 .什么季節(jié)種花生？什么季節(jié)花生成熟了？（春季種花生，秋季花生成熟了）

　　4 .農(nóng)民叔叔種的花生長得怎樣，收得多不多？（長得很茂盛，收得很多）

　　5 .把兩幅圖的意思連起來說一說。

　　6 .課文中哪個自然段講的是這兩幅圖的事？自己練習(xí)讀一讀。

　　（1 ）學(xué)生自己練讀，讀準(zhǔn)音字，連成句子。

　　（2 ）指名讀，齊讀。

　　（四）指導(dǎo)看圖五，初讀課文。

　　1 .出示圖五，圖上畫的是誰，他在干什么？（小貓種魚）

　　2 .小貓現(xiàn)在在干什么？想什么？（小貓把魚種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會收到一大筐的魚）

　　3 .讀第3 自然段課文。

　　（1 ）學(xué)生自己練習(xí)，同桌互相練讀。

　　（2 ）教師指名讀。

　　（五）讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問題。

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