百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 18:25:16 教案我要投稿

教學(xué)目標(biāo)

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　1．使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義．

　　2．理解算理，使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算定期存款的利息．

　　3．初步掌握去銀行存錢(qián)的本領(lǐng)．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．儲(chǔ)蓄知識(shí)相關(guān)概念的建立．

　　2．一年以上定期存款利息的計(jì)算．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　“年利率”概念的理解．

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：過(guò)年開(kāi)心嗎？過(guò)年時(shí)最開(kāi)心的事是什么？你們是如何處理壓歲錢(qián)的呢？

　　教師：壓歲錢(qián)除了一部分消費(fèi)外，剩下的存入銀行，這樣做利國(guó)利民．

　　二、新授教學(xué)

　　（一）建立相關(guān)儲(chǔ)蓄知識(shí)概念．

　　1．建立本金、利息、利率、利息稅的概念．

　　（1）教師提問(wèn)：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)．

　　（2）教師板書(shū)：

　　存入銀行的錢(qián)叫做本金．

　　取款時(shí)銀行多支付的錢(qián)叫做利息．

　　利息與本金的比值叫做利率．

　　2．出示一年期存單．

　　（1）仔細(xì)觀察，從這張存單上你可以知道些什么？

　　（2）我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息？應(yīng)如何計(jì)算？

　　3．出示二年期存單．

　　（1）這張存單和第一張有什么不同之處？

　　（2）你有什么疑問(wèn)？（利率為什么不一樣？）

　　教師總結(jié)：存期越長(zhǎng)，國(guó)家就可以利用它進(jìn)行更長(zhǎng)期的投資，從而獲得更高的利益，所以利息就高．

　　4．出示國(guó)家最新公布的定期存款年利率表．

　　（1）你發(fā)現(xiàn)表頭寫(xiě)的是什么？

　　怎么理解什么是年利率呢？

　　你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎？

　　（2）小組匯報(bào)．

　　（3）那什么是年利率呢？

　　（二）相關(guān)計(jì)算

　　張華把400元錢(qián)存入銀行，存整存整取3年，年利率是2.88％．到期時(shí)張華可得稅后利息多少元？本金和稅后利息一共是多少元？

　　1．幫助張華填寫(xiě)存單．

　　2．到期后，取錢(qián)時(shí)能都拿到嗎？為什么？

　　教師介紹：自1999年11月1日起，為了平衡收入，幫助低收入者和下崗職工，國(guó)家開(kāi)始征收利息稅，利率為20％．（進(jìn)行稅收教育）

　　3．算一算應(yīng)繳多少稅？

　　4．實(shí)際，到期后可以取回多少錢(qián)？

　　（三）總結(jié)

　　請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)如何計(jì)算“利息”？

　　三、課堂練習(xí)

　　1．小華今年1月1日把積攢的零用錢(qián)500元存入銀行，定期一年．準(zhǔn)備到期后把利息

　　捐贈(zèng)給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童．如果年利率按10.98％計(jì)算，到明年1月1日小華可以捐贈(zèng)給“希望工程”多少元錢(qián)？

　　2．趙華前年10月1日把800元存入銀行，定期2年．如果年利率按11.7％計(jì)算，到今年10月1日取出時(shí)，他可以取出本金和稅后利息共多少元錢(qián)？下列列式正確的是：

　　（1）800×11.7％

　　（2）800×11.7％×2

　　（3）800×（1＋11.7％）

　　（4）800＋800×11.7％×2×（1－20％）

　　3．王老師兩年前把800元錢(qián)存入銀行，到期后共取出987.2元．問(wèn)兩年期定期存款的利率是多少？

　　四、鞏固提高

　　（一）填寫(xiě)一張存款單．

　　1．預(yù)測(cè)你今年將得到多少壓歲錢(qián)？你將如何處理？

　　2．以小組為單位，填寫(xiě)一張存單，并算一算到期后能取回多少錢(qián)？

　　（二）都存1000元，甲先存一年定期，到期后連本帶息又存了一年定期；乙直接存了二年定期．到期后，甲、乙兩人各說(shuō)自己取回的本息多．你認(rèn)為誰(shuí)取回的本息多？為什么？

　　五、課堂總結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　六、布置作業(yè)

　　1．小華2001年1月1日把積攢的'200元錢(qián)存入銀行，存整存整取一年．準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈(zèng)給“希望工程”，支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童．如果年利率按2.25％計(jì)算，到期時(shí)小華可以捐贈(zèng)給“希望工程”多少元錢(qián)？

　　2．六年級(jí)一班2002年1月1日在銀行存了活期儲(chǔ)蓄280元，如果年利率是0.99％，存滿半年時(shí)，本金和稅后利息一共多少元？

　　3．王洪買(mǎi)了1500元的國(guó)家建設(shè)債券，定期3年，如果年利率是2.89％到期時(shí)他可以獲得本金和利息一共多少元？
七、板書(shū)設(shè)計(jì)

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

本金利息利息稅利國(guó)利民

利率：利息與本金的比值叫利率．

利息＝本金×利率×?xí)r間

探究活動(dòng)

購(gòu)物方案

　　活動(dòng)目的

　　1．使學(xué)生理解生活中打折等常見(jiàn)的優(yōu)惠措施，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳的方案與策略．

　　2．通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，滲透事物是對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想，使學(xué)生能夠辯證、發(fā)展、全面地對(duì)待實(shí)際生活中的問(wèn)題．