美術線描外形教案
教學目標：
1。認識線條的多種變化，理解不同的線條變化產生不同的情感美和藝術美。
2。嘗試畫出不同形狀的線，運用線條來表現一個完整的形象，體會線條豐富的變化，體驗藝術的創作的快樂。
3。欣賞繪畫的線條造型作品，提高學生的審美能力。教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、導入
1。教師出示一個蘋果，引導學生認真觀察，尤其是外部輪廓。
2。教師收起蘋果，讓學生通過剛才的觀察記下的蘋果的樣子描繪外輪廓，。
3。學生練習。
4。師生共同評議。
5。教師小結：“外輪廓”又叫“外部輪廓線” 指群體或景物的外邊緣線。在觀察的時候要仔細點。
二、學習活動一
1。教師指導學生觀察書中的'作品。
2。教師出示觀察對象，學生緊盯著物象輪廓線仔細觀察，并畫下來。
3。教師評價學生作品。
4。教師小結：我們只根據眼睛所觀察的去畫，這個過程可以不用
思考，不用看紙上的線條。我們也不必急于擦去那些錯誤的線條，或許留著這些線條會使畫 面更加豐富生動。這個過程需要我們的熱情和勇氣。
5。學生實踐：自己選擇一組物品，仔細觀察，手握鉛筆，試著畫出這組物體的大致外形。
6。學生作品展示，集體評議。
三、總結。
第二課時
一、回顧上節課所學
1。繼續評議上節課學生作品，尤其對部分學生在進行線描時對物品的某一部分進行了細化的作品。
2。引導學生觀察書24頁圖，并讓學生說說：在這組圖中哪個部分最有特色、最重要？
3。師小結：在進行線描物象時，對重要部分或主體部分重點描繪，將使畫面有主有次，豐富生動。
二、學習活動二
1。明確學習任務：觀察生活中的物品，勾畫出它的大致外形，再在重要的部位添加一些細節，其他部分點到即可。
2。學生進行創作。
3。同桌互評。
4。師生集體評議。
三、小游戲（自由展示）
1。教師明確游戲規則：每小組按順序同時上臺描繪你記住的物品的外形，哪一組的學生描繪的多，哪一組就獲勝。
2。各小組準備。
3。游戲開始。
4。集體評議。
四、教師總結。
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