裝飾柱教案設計

時間：2021-06-13 11:16:11 教案我要投稿

裝飾柱教案設計

　　一、教材簡介：

裝飾柱教案設計

　　（一）版面分析

　　裝飾柱作品中，有以動物頭部形式表現(xiàn)的，也有以動物卷曲形狀表現(xiàn)的，還有的是幾塊裝飾柱拼擺組合的，另外，也有的裝飾柱是以近似圓雕形式出現(xiàn)的。鼓勵學生大膽表現(xiàn)與眾不同的動物造型，從而促進學生個性的形成和發(fā)展。

　　（二）教學內(nèi)容與目標

　　1、本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中的地位和作用：

　　應知：感受裝飾柱的多種表現(xiàn)手法。

　　應會：學習利用裝飾柱及色彩進行動物造型創(chuàng)作。

　　本節(jié)課在整體知識結(jié)構(gòu)中起到了承上啟下的橋梁作用。讓學生在觀察欣賞中感受美、體驗美；在實踐操作中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　1．隱性內(nèi)容與目標

　　培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生創(chuàng)作、表現(xiàn)的欲望，提高設計、制作活動的興趣。

　　（三）教學重點與難點

　　重點：用裝飾柱和彩筆進行動物造型設計、制作。培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。

　　難點：裝飾柱的新穎和富于美感。拓展學生對動物的表現(xiàn)能力。

　　二、教學設計

　　（一）教學活動的'方式與方法

　　教學意圖

　　1、激發(fā)學生學習熱情，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的想象力。

　　2、培養(yǎng)學生學會互評的方法。激勵每一位學生在集體活動中發(fā)揮積極主動的意識與精神。

　　3、培養(yǎng)學生搜集信息、整理信息的能力，培養(yǎng)學生分析能力。

　　4、發(fā)揮集體的力量，培養(yǎng)學生學會在小組中相互學習的意識與能力。培養(yǎng)學生自主學習的能力。

　　5、激發(fā)學生質(zhì)疑意識與能力。培養(yǎng)學生自主學習習慣。

　　6、培養(yǎng)學生善于思考和分析問題的能力，拓寬設計思路培養(yǎng)學生動手、動腦的實踐操作能力。

　　7、增強學生設計應用結(jié)合的思想，增長見識，開拓視野，提高審美能力。

　　（二）解決重點與難點的要點

　　1、解決教學重點的要點

　　在進行造型設計時，要根據(jù)裝飾柱的特點，可參考“動物畫資料”選擇適合的方法進行構(gòu)思與創(chuàng)作。

　　2、解決教學難點的要點

　　關鍵在于啟發(fā)學生的創(chuàng)意，教師可布置學生課前收集

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