趙普課文教學(xué)教案

時(shí)間：2022-09-24 13:20:40 教案我要投稿

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趙普課文教學(xué)教案

　　課題

趙普課文教學(xué)教案

　　趙普

　　課型

　　新授課

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．準(zhǔn)確翻譯、背誦全文，提高文言文閱讀能力。

　　2．學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)本文敘事簡(jiǎn)潔、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫人物的方法。

　　學(xué)習(xí)流程：檢查預(yù)習(xí)—自主合作—學(xué)以致用——總結(jié)提升——檢測(cè)反饋

　　教師導(dǎo)控

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　當(dāng)我們?cè)谠u(píng)論歷史上的英雄人物的功過得失時(shí)，我們又常常發(fā)現(xiàn)這些英雄的身邊總有賢臣相隨。同學(xué)們能從歷史長(zhǎng)廊中舉出一些賢臣的例子嗎？（學(xué)生舉例，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，并引出趙普并簡(jiǎn)介。）

　　二、檢查預(yù)習(xí)，了解趙普

　　1．走近趙普——學(xué)生簡(jiǎn)介趙普情況。

　　趙普（922—992）北宋大臣。字則平。后周時(shí)為趙匡胤的幕僚，任掌書記，策劃陳橋兵變，幫助趙匡胤奪取政權(quán)。宋初任樞秘史，乾德二年起任宰相，太宗時(shí)又兩次為相，淳化三年因病辭職，封魏國公，他少時(shí)為吏，讀書不多。相傳有“半部《論語》治天下”的說法！

　　2．給劃線字注音：

　　闔戶啟篋處決既薨

　　發(fā)篋齷齪奏牘

　　3．解釋劃線的詞

　　少習(xí)吏事寡學(xué)術(shù) 發(fā)篋視之齷齪

　　明日顏色深沉有岸谷

　　三、熟讀全文，理解文意

　　1．教師范讀課文，或指名朗讀（朗讀水平高的學(xué)生）。

　　2．學(xué)生自由朗讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，正確停頓，準(zhǔn)確把握句子的語氣語調(diào)。

　　3．對(duì)照注釋默讀課文，理解語句意思。

　　要求：小組內(nèi)全文翻譯，其他成員幫助糾錯(cuò)；不理解的字詞、語句，在小組內(nèi)討論解決；小組內(nèi)不能解決的，在書上標(biāo)記出來，舉手質(zhì)疑。教師引導(dǎo)解疑。

　　4．詞句理解檢測(cè)教師對(duì)一字多義，詞類活用等重點(diǎn)詞語加以提醒；對(duì)特殊句式，如：

　�、偬娉褚宰x書。（省略句、倒裝句）

　�、谧x之竟日。（倒裝句）等句子的翻譯可予以指導(dǎo)。

　�。ㄗⅲ航處熢谶@一環(huán)節(jié)可將文言文翻譯的常識(shí)滲透給學(xué)生，如保留法、補(bǔ)充法、調(diào)整語序法，并突出詞類活用、古今異意、一詞多義的字。）

　　5．思考并小組討論：

　　①用簡(jiǎn)潔的語言概括文中的兩件事，并說說從中可以看出趙普的哪些性格特點(diǎn)？你喜歡這個(gè)人物嗎？

　�、诒疚目坍嬋宋镎Z言簡(jiǎn)潔，且善用細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)舉例說明。

　　四、調(diào)動(dòng)積累，拓展延伸

　　1．趙普晚年讀書“手不釋卷”刻苦讀書，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫出兩到三個(gè)有關(guān)刻苦讀書的成語。

　　例如：學(xué)而不厭韋編三絕鑿壁偷光

　　2．“以天下為己任”的人和故事層出不窮，你能分別舉出一二，并談?wù)勊麄儗?duì)你的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的影響嗎？學(xué)習(xí)了課文，你認(rèn)為為官者應(yīng)具備怎樣的才能？（學(xué)生交流）

　　學(xué)生識(shí)記目標(biāo)后，師檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，生帶著目標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)課本P26-P27內(nèi)容，完成導(dǎo)學(xué)案第二大題第1．2．3題，最后小組交流討論，達(dá)成共識(shí)，教師指定小組回，其中詞句檢測(cè)通過小組展示明確。

　　學(xué)生獨(dú)立思考，再小組內(nèi)交流，教師指定小組展示，其他小組補(bǔ)充訂正。

　　三、總結(jié)提升：

　　側(cè)重鼓勵(lì)學(xué)生胸懷天下，努力學(xué)習(xí)。（這是學(xué)生讀完全篇最大的啟發(fā)）

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)

　　四、課堂作業(yè)

　　1．熟讀并背誦課文；

　　2．課外多收集趙普的有關(guān)資料，以《我心中的趙普》為題，寫一篇200字以上的短文；

　　3．完成相關(guān)練習(xí)。

　　學(xué)生獨(dú)立完成課堂檢測(cè)，教師巡堂輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)共同難題，集體討論后明確答案

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　刻苦讀書（讀書）--勤奮好學(xué)：“晚年手不釋卷”；

　　“闔戶啟篋取書，讀之竟日”