形體切挖課文教案
形體切挖
教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用
總課時(shí)數(shù):9
教學(xué)目標(biāo):
理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>
教學(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握
教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋(píng)果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀
教學(xué)過(guò)程:
1,導(dǎo)入
立方體和圓柱體是我們熟悉的幾何體,那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后,會(huì)是怎樣一種結(jié)構(gòu)變化呢
讓我們來(lái)看看書(shū)中這些日常生活中的常用品,這些獨(dú)特的造型都是由哪些基本形體切挖變來(lái)的
2,學(xué)習(xí)六面體的切挖方法
A用硬紙盒或泡沫面做一個(gè)立方體
B用鉛筆在紙上畫(huà)出要切割的部分
C用小刀輕輕割下
3圓柱體,球體,錐體的切挖 用較規(guī)范的.蘿卜,橘子或蘋(píng)果及橡皮泥等,在課堂上進(jìn)行切挖.觀察圓柱體,球體,錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化,并畫(huà)出切挖后的結(jié)構(gòu)圖.
4,欣賞現(xiàn)代建筑圖片 觀賞這些建筑的造型都是由哪些的幾何形體組合而成的,又進(jìn)行了哪些添加和切挖
討論,交流各種形體進(jìn)行組合的時(shí)候怎樣才能兼顧既有豐富變化又有整體感.
小結(jié):組合的形體數(shù)量不要太多.大小有變化,但要突出主體,適當(dāng)添加和切挖,不要太零散.
第6課 形體切挖(2)
教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用
總課時(shí)數(shù):10
教學(xué)目標(biāo):
理解和感受三維空間,用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作建筑模型并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶砑雍颓型?/p>
教學(xué)重點(diǎn):理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的
教學(xué)難點(diǎn):各個(gè)形體的切挖變化及整體的把握
教學(xué)準(zhǔn)備:蘿卜,橘子,蘋(píng)果,肥皂,橡皮泥等軟性材料,小刀
教學(xué)過(guò)程:
一,回憶以往學(xué)習(xí)制作現(xiàn)代雕塑等作業(yè),遇到過(guò)的制作難題及討論解決方法 創(chuàng)意制作:
(1)折制幾個(gè)主要的幾何形體
(2)粘貼前制作需要切挖的部分
(3)粘貼固定幾何形體
(4)添加裝飾部分,進(jìn)行調(diào)整.
二,學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo).
三,作品展示.
四,教師總結(jié).
【形體切挖課文教案】相關(guān)文章：
《形體切挖》教案07-01
形體切挖美術(shù)教案08-16
《形體切挖》的教學(xué)設(shè)計(jì)06-14
第6課 形體切挖(1)08-16
課文《挖薺菜》教案04-21
形體課教案08-14
形體課教案06-12
教案參考：形體課教案08-27
課文微笑著承受一切教案范文06-29