二年級(jí)課文我要的是葫蘆的公開課教案

時(shí)間：2021-06-12 11:48:01 教案我要投稿

關(guān)于二年級(jí)課文我要的是葫蘆的公開課教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

關(guān)于二年級(jí)課文我要的是葫蘆的公開課教案

　　1、認(rèn)讀本課的11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。

　　2、能正確讀出要求學(xué)會(huì)的詞語。

　　3、通過看圖和學(xué)文，了解葫蘆的葉子和果實(shí)的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前讓學(xué)生收集葫蘆的實(shí)物和圖片。

　　2、葫蘆的實(shí)物、《我要的是葫蘆》的圖片、詞語卡片。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1、3

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，(指著葫蘆實(shí)物)這是什么?。)

　　把種子放在地里后，可愛的小葫蘆又是怎樣長出來的呢?我們讀懂了課本上的這個(gè)故事，就會(huì)知道了。(齊讀課題：《14我要的是葫蘆》指導(dǎo)讀好“葫蘆”一詞，注意“蘆”字要讀輕聲)

　　二、讀文、識(shí)字、感悟

　　1、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。(學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課文。)

　　2、檢查朗讀課文。看圖，圖上有什么?這些內(nèi)容在課文的那一段?誰來讀一讀?他讀得怎么樣?(學(xué)生評(píng)議學(xué)生讀的字、詞的正確讀音。并出示本課要讀好的詞語：葫蘆藤、掛了、一些)

　　3、誰認(rèn)為自己比他讀得更好?好，我就請你當(dāng)一當(dāng)小老師。(讓學(xué)生跟著學(xué)生讀，進(jìn)一步熟悉第一段。)

　　4、讀了第一段后，你明白了什么?(看圖，結(jié)合學(xué)生回答，指點(diǎn)理解：誰來說說葫蘆是怎樣長出來的?長滿綠葉和可愛的葫蘆有關(guān)系嗎?板書葫蘆的葉、花、果的關(guān)系。)“掛了”在這里可以換成什么詞?那個(gè)詞用得好?

　　指導(dǎo)朗讀，那個(gè)人看到這么可愛的小葫蘆，心情怎么樣?比一比，看看哪組讀出了高興的心情?(分組比賽讀)

　　5、觀看枯萎的葫蘆的圖，這么可愛的小葫蘆都怎么樣了?這些內(nèi)容在課文的哪一段?看到葫蘆變黃了，落下來了，心情怎么樣?(傷心)我們來比一比，男同學(xué)和女同學(xué)誰能讀出傷心的語氣。(男女同學(xué)比賽讀，并相機(jī)糾正讀音。板書“變黃都落了”)

　　三、合作、探究、識(shí)字

　　1、讀了第四段后，你們有什么問題想要提出來?(預(yù)設(shè)學(xué)生心理：為什么可愛的小葫蘆會(huì)慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了?)

　　2、請四人小組合作找一找，在課文里找出為什么。哪組有發(fā)現(xiàn)?(讓四人小組集體匯報(bào)，并出現(xiàn)相應(yīng)的圖片和動(dòng)畫，畫出重點(diǎn)的詞、句：

　　“盯著”的意思。

　　“有幾個(gè)蟲子怕什么!”這句話說什么。

　　3、認(rèn)讀二、三段的詞語。

　　四、拓展與鞏固

　　1、說學(xué)了這篇課文后你有什么體會(huì)?(預(yù)設(shè)學(xué)生的.回答：1、葉子和果實(shí)有關(guān)系是很密切的。2、種果實(shí)一定不僅要澆水、施肥，還得捉蟲才行。3、要虛心聽取別人好的建議等)

　　2、指點(diǎn)、展示：葉子和果實(shí)有聯(lián)系，我們就要注意葉子上的蟲;寫作業(yè)和考試成績有聯(lián)系，我們就按時(shí)完成好作業(yè)……

　　你還知道哪些事物是有聯(lián)系的，我們應(yīng)該怎樣做好它?

　　3、總結(jié)談話。原來葫蘆的葉子和果實(shí)是有關(guān)系的，以后我們做事可不能像這個(gè)人那樣，不注意事物之間的聯(lián)系，結(jié)果一無所獲。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、熟練掌握本課的生字、詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、指名朗讀課文，注意語氣

　　2、開火車讀生字。再次糾正發(fā)音。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示要學(xué)寫的生字，讓學(xué)生觀察：

　　同結(jié)構(gòu)的字是：盯、治、棵、掛、哇、怪、慢、

　　同偏旁的字是：怪、慢。

　　同部件的字是：掛、哇

　　2、說說寫這些字的時(shí)候要注意什么?

　　3、學(xué)生觀察后，在練習(xí)寫。

　　4、組詞練習(xí)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、填一填：

　　( )的葫蘆藤 ( )的葫蘆花 ( )的小葫蘆

　　2、找出部件相同的字

　　哇—(蛙)—(洼)—( ) 盯—(頂)—( ) 棵—( )—( )

　　四、課堂拓展

　　出示課后的句子：

　　1、指導(dǎo)朗讀句子，體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)的意思。

　　2、你想對(duì)中葫蘆的人說些什么?

　　7、我要的是葫蘆

　　長滿了綠葉生了蚜蟲蟲更多了

　　可愛的葫蘆不用治變黃都落了

【二年級(jí)課文我要的是葫蘆的公開課教案】相關(guān)文章：

課文我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)01-16

課文我要的是葫蘆的教學(xué)設(shè)計(jì)07-04

課文《我要的是葫蘆》的教學(xué)反思07-02