甜甜的節(jié)日六一教案設(shè)計(jì)與反思
設(shè)計(jì)意圖：
要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié)，感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動(dòng)；一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情地朗誦詩歌。
2.能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。
3、知到六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。
4、學(xué)習(xí)順數(shù)，知道活動(dòng)當(dāng)天距離六一兒童節(jié)的天數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.歌曲音樂磁帶；詩歌配樂朗誦帶。
2.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖；輕柔抒情的音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
一、歌曲導(dǎo)入：
1.在歌曲“六月一日兒童節(jié)”的音樂聲中，師幼自由做動(dòng)作入活動(dòng)室。
2.結(jié)合歌曲內(nèi)容談話：
剛才歌曲中唱了什么？六月一日是誰的節(jié)日？
六一節(jié)快到了，你現(xiàn)在是怎樣的心情？
�。g快的歌聲，激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣，并通過師幼間的談話，讓幼兒知道六月一日兒童節(jié)，在這一天，全世界的小朋友都在載歌載舞慶祝自己的節(jié)日，繼而引導(dǎo)幼兒說出自己期盼節(jié)日的心情）
二、學(xué)習(xí)詩歌：
1.欣賞配樂詩歌朗誦《甜甜的節(jié)日》。
設(shè)疑：詩歌的名字叫什么？為什么叫這樣的名字？聽到這個(gè)名字，你還會(huì)想到什么？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)自由回答。
2. 結(jié)合掛圖提問：
�。�1）詩歌中說了什么？
�。�2）為什么說“六一”的陽光紅紅的？還可以怎樣說？
（3）為什么說“六一”的鮮花艷艷的？還可以怎樣說？
（4）為什么說“六一”的歌聲脆脆的？還可以怎樣說？
�。�5）為什么說“六一”的歡笑美美的？還可以怎樣說？
（幼兒爭相回答：“六一”的陽光燦燦的、亮亮的.....“六一”的鮮花香香的、大大的.......引導(dǎo)幼兒逐句理解了詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了用多個(gè)詞語形容同一個(gè)物體）
3.在音樂伴奏下，幼兒隨教師有感情地學(xué)誦詩歌。
【甜甜的節(jié)日六一教案設(shè)計(jì)與反思】相關(guān)文章：
《甜甜的泥土》教案設(shè)計(jì)07-02
《甜甜的泥土》的教學(xué)反思06-29
《甜甜的秘密》教學(xué)反思06-12
《甜甜的泥土》教學(xué)反思02-16
《甜甜的糖果》教學(xué)反思11-04