能干的小手和快樂米球的教案設(shè)計

時間：2021-06-09 19:16:58 教案我要投稿

　　目標(biāo)：

能干的小手和快樂米球的教案設(shè)計

　　1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽承擔(dān)任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心及對一件事或一次活動的堅持性。

　　3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學(xué)的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。

　　準(zhǔn)備：（請將材料于周四上午帶來）

　　每個家庭準(zhǔn)備一只舊童襪（沒有洞的），一小袋米或豆子(最好多一點)，三"五根牛筋，針和線

　　方法：（請不要提前做好）

　　家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。

　　過程：

　　一、通過游戲引起幼兒對米球的興趣。

　　二、出示做米球的材料，啟發(fā)幼兒猜一猜：米球是怎樣做出來的。

　　1、小朋友，你們看這是什么？

　　2、你知道它是怎么做出來的嗎？

　　3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）

　　4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？

　　三、快樂米球，幼兒與家長共同完成。

　　在此過程中由家長根據(jù)幼兒的能力讓幼兒承擔(dān)部分工作

　　1、將米或豆子裝入襪子中

　　2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向包過來，用牛筋扎緊，再反向包一次

　　3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了

　　四、米球游戲

　　1、由幼兒和家長分組自由游戲

　　2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家

　　3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。

　　一、活動背景：

　　小班的小朋友喜歡把手放進嘴里，經(jīng)常弄的口水直流，滿臉象小花貓一樣，雖然經(jīng)常批評，可是孩子總是改不了這個毛病。于是我設(shè)想了這節(jié)親子課，想通過親子活動來改變孩子對小手的認識，建立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　二、活動目的：

　　1）認識我們的小手，知道手心、手背和手指頭，知道要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的孩子。

　　2）通過游戲中和家長的交流，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

　　3）通過親子游戲促進幼兒與父母之間的情感交流，學(xué)會感恩。

　　4）比較大小、一樣大，認識紅色綠色。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　紅色綠色玩具若干份、

　　四、活動過程：

　　（一）認識小手

　　1）家長抱著孩子圍坐成半圓，和老師相對。通過手指游戲來激發(fā)孩子的興趣。（用小手指出五官的位置。）

　　眼睛眼睛在哪里？我的眼睛我來指。鼻子鼻子在哪里？我的鼻子我來指。耳朵耳朵在哪里？我的耳朵我來指。

　　小朋友真的好棒哦，一下子就能找到我們的眼睛、鼻子、耳朵。那你們剛剛是用什么來指的啊？

　　2）請孩子伸出自己的小手，一起來認識我們的小手。知道我們的手是由手心、手背和手指頭組成的。

　　[page_break]

　　3）說說自己的小手都能干些什么？

　　“我們的小手能幫我們做這么多的事，那我們可要好好地愛護我們的小手，看有許多的小朋友喜歡把小手放進嘴巴里，你們說好不好？”（不好）

　　“哪個小朋友可以告訴我，為什么不好？”（不衛(wèi)生）

　　教育幼兒講衛(wèi)生，不能把小手放進嘴巴里，平時要勤洗手，做一個講衛(wèi)生的好孩子，并請孩子和老師一起學(xué)洗小手。

　　4）小朋友們都有一雙能干的小手，那我們來看看媽媽的手，找找媽媽的手心、手背

　　在哪里？數(shù)數(shù)媽媽的手指頭。（鞏固認識）

　　5）和媽媽比一比，誰的手大，誰的手小？（要求幼兒用較完整的語言說出，媽媽的手大，我的手小。）

　　哦！我們的小手能幫我們做許多的事，那媽媽的手這么大，誰能告訴我媽媽的手都為我們做了些什么？（一邊說一邊感受媽媽的愛。）

　　哦，媽媽的手為我們做了這么多事，今天我們也來用我們的小手為媽媽做點事--為媽媽捶捶背。

　　通過談話讓孩子感受媽媽的艱辛，學(xué)會愛自己的媽媽，教育幼兒要學(xué)會心疼媽媽，同時通過孩子為媽媽捶背來促進家長與孩子之間的情感交流。

　　（二）認識紅、綠、一樣大

　　出示紅色的玩具，認識紅色

　　1）看看老師手上那的玩具是什么形狀？是什么顏色？（圓形、紅色）

　　哦，紅色的，圓圓的.像什么？（太陽，手鐲……）

　　喲，這么漂亮的手鐲，趕快來找一個送給我們的媽媽。（要求孩子在眾多顏色中找到紅色）

　　2）出示同樣的綠色玩具，認識綠色

　　老師這還有一個，小朋友看看和媽媽的有什么不一樣？（顏色不一樣）認識綠色

　　小朋友們都太棒了，老師也送給你們每人一個，自己來拿。（在眾多顏色中找出綠色玩具）

　　3）現(xiàn)在小朋友把我們自己的玩具和媽媽的玩具比一比，看看誰的大、誰的小（認識一樣大）

　　孩子和媽媽一起玩一起比較，發(fā)展了孩子的語言表達能力。

　　（三）親子游戲：--繞毛線

　　交代游戲規(guī)則：每個幼兒從媽媽的懷里爬到到簍子子里拿毛線給媽媽，媽媽把毛線繞成團，再由孩子跑著送到小簍子里。并根據(jù)毛線的顏色進行分類，紅色的進紅色簍子，綠色的進綠色簍子。

　　通過游戲可以鍛煉孩子的肌肉發(fā)展，訓(xùn)練孩子的動作協(xié)調(diào)性。進一步深化媽媽和孩子之間的情感交流。

　　（四）結(jié)束活動

　　孩子和媽媽一起手牽著手去戶外散步。

　　五、教學(xué)反思：

　　整個活動的設(shè)計以游戲為主，幼兒在游戲中認識了自己的小手，感受到小手的重要性，懂得了要愛護自己的小手，做一個講衛(wèi)生的好孩子！在游戲中孩子還體會到了媽媽的愛，學(xué)會了要愛自己的媽媽，知道在家里要經(jīng)常幫助媽媽做力所能及的小事。

　　本活動的設(shè)計亮點是孩子為媽媽捶背，在當(dāng)今這個孩子為王的社會，只有為孩子付出的父母，從來沒有哪個父母想到要孩子為自己付出什么，漸漸地孩子都認為父母為自己的付出是理所當(dāng)然的，而自己也心安理得的享受著一切。通過這次的活動讓孩子初步懂得了愛是相互的，我們每個人都要學(xué)會愛自己的父母，愛身邊的每一個人。

【能干的小手和快樂米球的教案設(shè)計】相關(guān)文章：

能干的小手教案設(shè)計11-19

能干的小手健康教案設(shè)計06-13

能干小手教案12-19