豆豆變啦教案設計
教材分析：
春天到了，種子發芽，孩子們對大自然充滿了好奇的心理。通過活動，讓幼兒感知豆豆的變化過程，激發幼兒對大自然的興趣，培養幼兒關注事物變化能力，提高幼兒的觀察能力，和幼兒的語言表達能力。
目標：1. 培養幼兒關注事物變化能力，提高觀察力。
2. 鼓勵幼兒用語言表達自己的想法。
重點：培養幼兒關注事物變化能力，提高觀察力。
難點：鼓勵幼兒用語言表達自己的想法。
準備：1.幼兒種植在水中的各種豆豆。
2.幼兒觀察時畫下的圖畫或拍下的照片等。
過程：一．交流豆豆變化的現象。
1.上個星期我們都種了小豆豆，大家天天去看它們，關心它們。誰的小豆豆已經變啦？
2.請幼兒輪流上來介紹自己種植的豆的變化。可以請幼兒直接描述豆豆現在的樣子也可以說說自己看到過的印象最深的現象，如：小豆豆脫皮的樣子；大小顏色的變化；豆豆感掉或爛掉的；幼一些味道等等。可以用圖畫或照片來說明。教師要盡量鼓勵幼兒多說一些。
師：引導幼兒觀察豆豆的特征，鼓勵幼兒描述豆豆的'變化。
幼：愿意在同伴前介紹自己種植的豆的變化。
二．引發進一步觀察的興趣。
1．教師：小豆豆都長大一些啦，還長出了小芽芽，有的甚至還有小葉子呢。不過有的小朋友忘了加水，小豆豆干掉了，或者加的水太多，小豆豆爛掉了。沒關系，我們可以重新再選一些豆豆來種。
師：向幼兒介紹豆豆變化的原因。
2．已經長出小芽和葉子的小豆豆，還會不會再變呢？請大家每天都在去看看，看誰能先發現小豆豆的秘密。