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    幼兒園音樂(lè)小雪花游戲教案

    時(shí)間:2021-07-08 11:46:19 教案 我要投稿

    幼兒園音樂(lè)小雪花游戲教案

      小班音樂(lè)小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天,是一個(gè)比較符合季節(jié)性的游戲,可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性,培養(yǎng)了幼兒在音樂(lè)方面的情操。

    幼兒園音樂(lè)小雪花游戲教案

      1 小班音樂(lè)小雪花教案:游戲意圖

      1、結(jié)合季節(jié)教育,圍繞 "雪" 展開(kāi)音樂(lè)活動(dòng),通過(guò)多種教學(xué)手段的運(yùn)用與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使幼兒從中認(rèn)識(shí)雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂(lè)等形式的音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。

      2、讓幼兒更加理解歌詞,熟悉歌曲的旋律,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

      3、以音樂(lè)審美為核心的基本理念,貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培育幼兒美好的'情操、健全的人格。

      2 小班音樂(lè)小雪花教案:游戲目標(biāo)

      1、理解歌曲內(nèi)容,能用自然的聲音演唱。

      2、感受歌曲的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。

      3、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。

      4、能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花飄落的情景。

      3 小班音樂(lè)小雪花教案:游戲準(zhǔn)備

      1、《小雪花》歌曲磁帶、錄音機(jī)。

      2、小雪花的頭飾一個(gè)。

      3、小雪花的胸飾(跟幼兒人數(shù)相等)。

      小班音樂(lè)小雪花教案讓幼兒更為深刻的理解了大自然的冬天,是一個(gè)比較符合季節(jié)性的游戲,可以讓幼兒在學(xué)習(xí)歌曲中了解雪花的特性,培養(yǎng)了幼兒在音樂(lè)方面的情操。

      4 小班音樂(lè)小雪花教案:游戲過(guò)程

      1、發(fā)聲練習(xí):北風(fēng)吹。

      (教師)北 風(fēng) 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

      2、學(xué)唱歌曲。

      放《小雪花》的音樂(lè),教師隨音樂(lè)歌唱。

      提問(wèn):歌里唱了誰(shuí)?小雪花飄的時(shí)候像什么?

      教師戴上頭飾,邊做動(dòng)作,邊念歌詞。

      提問(wèn):小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

      幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。

      幼兒跟著老師輕輕唱歌。

      幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。

      3、“小雪花”們跟著音樂(lè),邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

      5 小班音樂(lè)小雪花教案:游戲反思

      1、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近孩子們的生活。

      2、孩子通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),理解歌詞的內(nèi)容,并感受在寒冷的天氣里運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

      3、在學(xué)唱歌曲時(shí),老師伴隨著動(dòng)作,讓幼兒能較好的接受。

      4、以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級(jí)幼兒進(jìn)步的方法用到教學(xué)中。

      5、除此之外,教師還應(yīng)注意教學(xué)中細(xì)節(jié)的開(kāi)展。

      6、在整個(gè)活動(dòng)中也可看出,幼兒的積極性高,對(duì)旋律的熟記的能力較好,能較快將樂(lè)曲哼出來(lái)。

      音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè),生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。

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