高二網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教案

時間：2021-04-10 19:56:25 教案我要投稿

　　網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是從1990年代中期發(fā)展起來的新技術(shù)，它把互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機整體，實現(xiàn)資源的全面共享和有機協(xié)作，下面是關(guān)于高二網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教案設(shè)計，一起來看看吧！

高二網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教案

　　一、教材分析

　　本課選自人民教育出版社高中信息技術(shù)基礎(chǔ)分冊，是關(guān)于計算機結(jié)構(gòu)原理的初步梳理。在本節(jié)課之前，已經(jīng)介紹了計算機的應(yīng)用，學(xué)生對于計算機也并不陌生，對于本節(jié)課的內(nèi)容相對簡單的是所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生都有所接觸和涉獵，困難之處在于如何將所學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)生的知識形成知識體系。

　　二、學(xué)情分析

　　高中的學(xué)生對計算機并不陌生，經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)知識。對于信息技術(shù)而言，具體軟件的操作已經(jīng)不能滿足他們的要求，他們希望能夠更加深入的理解一些知識的內(nèi)在原因，希望能夠找到操作的規(guī)律。因此學(xué)生學(xué)習(xí)本課恰逢其時。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與技能】

　　認識計算機硬件設(shè)備，了解各設(shè)備的功能及特點;能夠正確指認計算機硬件設(shè)備，區(qū)分常見的輸入、輸出設(shè)備。

　　【過程與方法】

　　通過自主探究、游戲活動過程，能熟練掌握計算機主要硬件設(shè)備，以及各設(shè)備的功能，提升學(xué)生動手能力、觀察能力。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過觀察圖片、閱讀教材增強學(xué)生視野，學(xué)生自主探究能力的有所提升，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過游戲活動增強學(xué)習(xí)趣味性，激發(fā)對信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　計算機硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與實物的對應(yīng)。

　　【難點】

　　了解計算機硬件的功能及特點。

　　五、教學(xué)方法

　　演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、談話法。

　　六、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將采用談話的形式導(dǎo)入，我會問學(xué)生一些問題“同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過計算機這么長時間了，計算機能做哪些事情，大家能舉例說明下嗎?同學(xué)們說的非常對，計算機功能好強大!既然計算機能做這么多工作，它是依靠哪些部件來工作的呢，計算機是由哪些部分組成的呢?”

　　在學(xué)生的回答中，回顧之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在學(xué)生回答之后，我順著學(xué)生的思路追問“那么計算機是如何進行工作的呢?它的工作原理是什么?”從而引出今天的課題：計算機結(jié)構(gòu)原理初步。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)計算機系統(tǒng)

　　在新課教學(xué)的第一個部分，我將利用學(xué)生已有的'知識進行逐步引導(dǎo)。我會提出生活中的一些問題：我們在制作Word文檔、Excel表時，沒有計算機的機箱、顯示器等外部設(shè)備能實現(xiàn)制作任務(wù)嗎?只有機箱、顯示器等外部設(shè)備，但沒有安裝Office軟件，可以制作Word文檔、Excel表格嗎?

　　通過問題的形式讓學(xué)生思考，那么機箱顯示器是什么，而Office軟件又是什么呢?學(xué)生通過總結(jié)會發(fā)現(xiàn)，計算機包括有型的硬件和無形的軟件，此時我還會讓學(xué)生通過舉例來說一說他們理解的硬件和軟件有哪些?在討論過程中相互影響，相互啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對計算機系統(tǒng)的理解不再拘泥于書本而是能夠有一個更加深刻而全面的理解。

　　(二)硬件系統(tǒng)的分類

　　承接計算機系統(tǒng)的分類，我會帶著學(xué)生首先學(xué)習(xí)硬件系統(tǒng)的分類。在此部分的教學(xué)，我將利用Flash制作的動畫，介紹計算機工作的流程。在觀看Flash的過程中，我將留下一些問題，計算機內(nèi)部有哪些硬件設(shè)備，數(shù)據(jù)和程序是如何在這些硬件設(shè)備中運行的，在運行的過程中，硬件從功能的角度可以分成哪幾類?

　　學(xué)生通過Flash和自己對計算機的理解，學(xué)生在問題的引導(dǎo)下描繪整個程序和數(shù)據(jù)的運行過程，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠總結(jié)出計算機硬件提供包括控制器，運算器，存儲器，輸入設(shè)備，和輸出設(shè)備。

　　(三)分析詳解計算機硬件系統(tǒng)

　　硬件分成了五個部分，但是在講授的過程中，我將采用不同的方式進行講解�？刂破鳎\算器，存儲器，相對這幾個部分的作用非常重要，我將通過嚴謹?shù)闹R講授和生活實例相結(jié)合的形式，介紹它們的運行原理、分類及發(fā)展趨勢等。

　　輸入設(shè)備和輸出設(shè)備原理相對簡單，按時更新速度較快，因此在此部分講解的過程中我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生不再被書本框住，而是能夠?qū)⒅R結(jié)合生活。讓學(xué)生發(fā)散思維，在輕松的氣氛里完成本部分的教學(xué)。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　在鞏固提高的部分，我將通過游戲的方式進行練習(xí)。具體的方法是請同學(xué)們上講臺表演一種硬件設(shè)備，可以用肢體表示，也可以發(fā)出聲音，但是不能說功能部件的名稱，讓大家猜一猜表演的是什么部件。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)的知識點有哪些;重點(了解計算機硬件設(shè)備的組成、各部件的名稱與功能);難點(理解計算機硬件設(shè)備的功能及特點)。

　　2.作業(yè)：網(wǎng)上查找以下設(shè)備的圖片或品牌：3種打印機圖片及其名稱，3種U盤品牌及其圖片。

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