二年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)豆子教案
教學(xué)目標(biāo)：
初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中培養(yǎng)數(shù)感。培養(yǎng)初步的估計(jì)意識(shí)。
教具準(zhǔn)備：
黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個(gè)，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、活動(dòng)一 (學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會(huì)估數(shù))
談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō))豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰(shuí)會(huì)思考、會(huì)觀察、會(huì)從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)大家聽(tīng)清要求： 玩的時(shí)候，同學(xué)之間要會(huì)合作，互相謙讓。
玩豆子的時(shí)候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。 看誰(shuí)猜得最接近。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我就站在這兒，你就馬上停止了。
(教師要走近學(xué)生，注意用積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生合作中的問(wèn)題)
二、活動(dòng)二 (在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)) 師生互動(dòng)活動(dòng)。
你們玩得真開(kāi)心，我也想抓一把豆子。(教師抓一把豆子)猜一猜我一把抓多少粒豆子?
(1)學(xué)生猜，教師不做評(píng)價(jià)。
(2)怎么知道有多少粒豆子呢?
(3)交流數(shù)的方法。
我每組都給你們抓一把豆子(教師邊說(shuō)邊抓)，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?
(1)小組內(nèi)數(shù)豆子。
(2)小組匯報(bào)有多少粒豆子。 在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)?
怎么寫(xiě)這個(gè)數(shù)，請(qǐng)你試著寫(xiě)一寫(xiě)。
(1)每組派代表到黑板前寫(xiě)數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫(xiě)。
(2)老師根據(jù)學(xué)生寫(xiě)的數(shù)，進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。(例如62：6在十位上，表示6個(gè)十；2在個(gè)位上，表示2個(gè)一)
(3)同桌交流個(gè)位、十位上的數(shù)各表示多少。
現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)一說(shuō)我(指教師)一把大約抓多少粒豆子? (引導(dǎo)學(xué)生找一個(gè)中間值)
三、活動(dòng)三 (在估數(shù)的活動(dòng)中，進(jìn)一步理解讀、寫(xiě)數(shù)的方法)
(一)同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。
你一把大約抓多少粒豆子?
(1)小組內(nèi)交流。 (2)全班交流。
(二)指定物體量豆。(體會(huì)估計(jì)需要有依據(jù))
一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜，猜的'結(jié)果反差太大，怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生想方
法估計(jì)。 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰(shuí)估計(jì)得比較準(zhǔn)確。
交流你是怎樣估計(jì)的。
(1)小組交流。
(2)全班交流。
數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。
四、活動(dòng)四 通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生讀、
寫(xiě)數(shù)的興趣) (一)撥數(shù)游戲 一個(gè)撥數(shù)，兩個(gè)同時(shí)讀并寫(xiě)出這個(gè)數(shù)。
全班交流。(教師注意抓住對(duì)特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù))
認(rèn)識(shí)百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。
(二)猜數(shù)游戲
1全班一起做猜數(shù)游戲。 (1)在你的紙上悄悄寫(xiě)一個(gè)兩位數(shù)。
(2)指名猜一名學(xué)生寫(xiě)的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示) (3)教師試猜一個(gè)數(shù)。(用區(qū)間套的方法)
同桌兩人玩，一人在心中想一個(gè)兩位數(shù)并寫(xiě)下來(lái)，另一個(gè)人猜這個(gè)數(shù)。
五、活動(dòng)五
增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn)) 談?wù)勀銓?duì)這節(jié)課的感受。
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