新學(xué)校，新同學(xué)教案
一、教學(xué)內(nèi)容
本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容入學(xué)教育。指的是初中學(xué)習(xí)生活對(duì)于所有人來說都是一個(gè)新起點(diǎn)，面對(duì)新同學(xué)、新老師、新學(xué)校我們要有新的起色，一切從新開始。其核心是調(diào)整心態(tài)迎接初中新生活，理解他的關(guān)鍵就是要熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)初中生活充滿興趣。由于它還與第二框的創(chuàng)建新集體有直接的聯(lián)系，所以在本節(jié)課有基礎(chǔ)的地位，并有承前啟后的作用，是本學(xué)科本單元的一般內(nèi)容。教學(xué)的重點(diǎn)是在新的班集體里同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)的方法，解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過肢體語言，微笑與他人打招呼;同學(xué)之間通過語言交流了解剛到初中后的新體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新朋友，珍視新友情;在老師的組織下，采用書面介紹，讓同學(xué)互相了解。
二、目標(biāo)及其解析
1.目標(biāo)定位
(1)知道初中生活的`新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。
2.目標(biāo)分析
(1)知道初中生活的新鮮事，努力發(fā)現(xiàn)新生活的樂趣。指的是進(jìn)入新學(xué)校要有新的開始，善于觀察，用積極的心態(tài)面對(duì)初中生活的開始，是入學(xué)教育。
(2)從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新同學(xué)、結(jié)交新朋友、與同學(xué)友好相處。指的是在新學(xué)校、新班級(jí)要與體現(xiàn)和諧相處，共同分享成長的快樂。
三、問題診斷分析
在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題是片面看待初中生活的改變，無法準(zhǔn)確理解初中階段是一個(gè)全新的起點(diǎn)，產(chǎn)生這些問題的原因是對(duì)于初中生活的沒有完全適應(yīng)，沒有主動(dòng)適應(yīng)或接納新環(huán)境新同學(xué)。要解決這些問題，就要師生活動(dòng)相互討論和調(diào)查問卷，其中關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)于新環(huán)境新同學(xué)的感受大討論和調(diào)查。
四、教學(xué)支持條件分析
在本節(jié)課(初中生活新體驗(yàn))的教學(xué)中，準(zhǔn)備使用(調(diào)查問卷)。因?yàn)槭褂?相關(guān)調(diào)查問卷)，有利于(針對(duì)性地了解學(xué)生進(jìn)入初中后存在的適應(yīng)問題和心態(tài)問題)。
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
問題一：來到初中后遇到哪些新鮮的事和人?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生升學(xué)后的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力。
例題：閱讀課本P4頁的材料，回答：你來的曙光學(xué)校發(fā)現(xiàn)哪些你以前沒有見過的事物?
變式練習(xí)：新鮮的人或事給了我們有哪些新感受?
師生活動(dòng)：(1)你是怎樣與新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)的?
一個(gè)微笑;語言交流;在老師的組織下看了同學(xué)的自我介紹。
(2)你打算怎樣與新老師、新同學(xué)、新朋友相處?
生活在同一班級(jí)我們希望團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處、共同進(jìn)步。
問題二：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你與老師、同學(xué)能和諧友好相處，主要是什么在起聯(lián)系的作用?
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生提高交往能力以適應(yīng)新環(huán)境，懂得珍視友情和友誼。
例題：想一想：你為什么在夢(mèng)里與朋友、同學(xué)、老師相見?
變式練習(xí)：閱讀課本6頁相關(guān)鏈接的內(nèi)容，理解正確交友的原則和珍惜友情的方式是什么?
師生活動(dòng)：(1)如何認(rèn)識(shí)和結(jié)交更多的新朋友?
主動(dòng)熱情、態(tài)度謙和、禮貌待人。
(2)如何正確看待初中階段新產(chǎn)生的友誼?
友誼是人世間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
(3)如何維系和珍惜友情?
六、本課小結(jié)
課題為“珍惜新起點(diǎn)”的課題在第一單元乃至全本書中占有重要位置，此課題是全書的開始，是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一課，設(shè)計(jì)這一單元是為了引導(dǎo)學(xué)生把升入初中看成是可喜可賀之事，從而使學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)階段充滿好奇、向往和熱情，編織新的夢(mèng)想和期待，并產(chǎn)生積極向上的心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生用樂觀、積極、主動(dòng)的態(tài)度迎接新生活。
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