《啄木鳥》教案

時(shí)間：2021-03-29 10:12:01 教案我要投稿

《啄木鳥》教案

　　教材分析：

《啄木鳥》教案

　　本課是北師大版第二冊實(shí)驗(yàn)教材第五單元的內(nèi)容。課文描述的是蘋果樹生病了，請來幾位醫(yī)生，只有啄木鳥為它治好了。文章內(nèi)容淺顯易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠了解有關(guān)啄木鳥等動(dòng)物的知識(shí)，感受動(dòng)物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的識(shí)字、閱讀能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，多音字“干”，認(rèn)識(shí)言字旁，培養(yǎng)學(xué)生一定的獨(dú)立識(shí)字能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和小組合作意識(shí)，掌握更多的識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

　　3、了解動(dòng)物是人類的朋友，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)14個(gè)生字；②鼓勵(lì)學(xué)生有感情地朗讀。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解動(dòng)物各有所長，是人類的好朋友。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、詞卡、圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：

　　1、同學(xué)們，上學(xué)期我們已經(jīng)和好多小動(dòng)物交上了朋友，讀過它們的故事，比如說那只想飛的烏龜呀，愛做夢的小魚呀，還有勤勞的小母雞種出了金燦燦的稻子，聰明的烏雅喝到了瓶子里的水……大家都非常喜歡它們。今天，老師又給你們帶來了一位新朋友。瞧，它來了！（出示啄木鳥圖，貼在黑板上畫的蘋果樹旁）你們認(rèn)識(shí)它嗎？（生：啄木鳥）

　　2、那咱們還得認(rèn)識(shí)它的名字（板書課題）“啄”和嘴巴有關(guān)系，所以是口字旁（齊讀課題）你們了解啄木鳥嗎？（生發(fā)言）

　　3、啄木鳥是大名鼎鼎的森林醫(yī)生（貼藥箱），它的工作可忙啦。今天一大早，它就背上藥箱出發(fā)了，去哪兒呢？請同學(xué)們打開課本，聽老師讀課文就明白了。大家仔細(xì)聽，聽完了給我評一評。

　　二、教師引導(dǎo)，自主合作

　　1、范讀，學(xué)生評價(jià)。（讓學(xué)生嘗試主動(dòng)評價(jià)，初步感知如何運(yùn)用正確的語調(diào)、語氣來朗讀）

　　2、識(shí)字

　　① 小組識(shí)字

　　要讀好課文，咱們得先認(rèn)字。大家看著識(shí)字條認(rèn)一認(rèn)，再和坐在一起的同學(xué)想想辦法，怎樣才記得快、記得牢。

　　② 挑字。（師在黑板上貼出“鷹、干、術(shù)、氣、對、病、棵”字卡）

　　師：這兒有幾個(gè)調(diào)皮的字娃娃，它們藏在老師說的一個(gè)詞或一句話里，大家仔細(xì)聽看誰能把它挑出來。（師出題、指名挑字）

　　（剩下三張字卡）哪位小老師也能出道題？

　　③小老師領(lǐng)讀其余的.字卡。

　　④師出示詞語卡，分男、女生齊讀。