中班《兔寶寶找快樂(lè)》故事教案
《兔寶寶找快樂(lè)》是一篇趣味性很強(qiáng)的童話。故事中的五個(gè)角色抖動(dòng)和幼兒非常熟悉，也非常喜愛(ài)的小動(dòng)物。故事就圍繞這幾個(gè)角色展開(kāi)，情節(jié)并不復(fù)雜，但充滿了懸念。故事通過(guò)小貓咪給兔寶寶出主意，兔寶寶按小貓咪出的.主意，在幫助別人中找到了自己的快樂(lè)，從而讓幼兒體驗(yàn)幫助別人后的那種快樂(lè)。下面帶來(lái)中班《兔寶寶找快樂(lè)》故事教案，歡迎參考!
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道兔寶寶是怎么找快樂(lè)的。
2.豐富詞匯：悶悶不樂(lè)、湊、攙扶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
1.引起興趣。
(1)教師：“小朋友，你們知道什么叫快樂(lè)嗎?”
(2)教師出示兔寶寶，問(wèn)：“這只兔子快樂(lè)嗎?”(不快樂(lè))“他呀，想去找快樂(lè)，他是怎么找快樂(lè)的?找到了什么快樂(lè)?請(qǐng)聽(tīng)童話故事《兔寶寶找快樂(lè)》�！�
2.教師有表情的講故事一遍(講到第三段時(shí)停頓，請(qǐng)小朋友猜猜，小貓咪給兔寶寶出的什么主意，再接著講完故事)。提問(wèn)：
(1)小貓咪出的什么主意?
(2)這個(gè)故事叫什么名字?
3.分段理解故事內(nèi)容第1—3段，提問(wèn)：
(1)兔寶寶為了找到快樂(lè)，他做了什么?他找到快樂(lè)了嗎?
(2)誰(shuí)是兔寶寶最好的朋友?他見(jiàn)到兔寶寶悶悶不樂(lè)時(shí)，是怎么做的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：悶悶不樂(lè)、湊)
4.繼續(xù)理解故事第4—8段，提問(wèn)：
(1)小貓咪的主意是要兔寶寶去幫助別人，兔寶寶都幫助了誰(shuí)?是怎么幫助的?(學(xué)習(xí)詞：攙扶)
(2)兔寶寶找到快樂(lè)了嗎?為什么兔寶寶累得滿頭大汗，手也弄臟了，胳膊累酸了，但是心里還是很快樂(lè)?
5.引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事，講述故事。
6.提問(wèn)：聽(tīng)到這個(gè)故事，你懂得了什么道理?
7.引導(dǎo)幼兒講述讓自己快樂(lè)的事情。
(1)提問(wèn)：你有沒(méi)有像兔寶寶一樣快樂(lè)?請(qǐng)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
(2)幼兒互相討論、講述。
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