中班民間布藝教案

時間：2023-01-24 12:42:19 教案我要投稿

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中班民間布藝教案

　　布藝即指布上的藝術(shù)，是古時期中國民間工藝中的一朵瑰麗的奇葩。是以布為原料，集民間剪紙，刺繡，制作工藝為一體的綜合藝術(shù)。以下是中班民間布藝教案，歡迎閱讀。

中班民間布藝教案

　　一、主題內(nèi)容分析　　

　　《布藝制作》是八年級綜合實(shí)踐中的第三個主題。本主題安排了“問題與思考”“學(xué)習(xí)與探究”“實(shí)踐與體驗(yàn)”“匯報與展示”“評價與反思”“拓展與創(chuàng)新”等6個教學(xué)環(huán)節(jié)。“實(shí)踐與體驗(yàn)”環(huán)節(jié)設(shè)計了“掛式布藝收納袋制作”、“創(chuàng)意筆袋”、“布貼畫制作”等3個活動，這些內(nèi)容都是和學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的。三個活動由易到難，從了解布藝制作的基本針法和步驟，到制作掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫等生活學(xué)習(xí)用品，層層遞進(jìn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動腦解決生活中問題的意識，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。從而促進(jìn)學(xué)生掌握技能，提高解決問題的能力。

　　二、主題教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識與技能目標(biāo)：

　　(1) 了解布藝作品，通過欣賞布藝作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　(2) 通過制作掛式布藝收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，學(xué)會創(chuàng)作布貼畫。

　　2.過程與方法:

　　通過自主練習(xí)、小組合作探究等靈活掌握縫制的基本針法。并在制作布藝作品的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　(1)通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生勞動創(chuàng)造美的意識，樹立正確的勞動價值觀。領(lǐng)悟肯動腦、勤動手的重要性。

　　(3)增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識、陶冶情操、激發(fā)對美好生活的向往。

　　4.教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過制作掛式收納袋、筆袋等布藝品，掌握布藝制作的基本針法和步驟，學(xué)會創(chuàng)作布藝貼畫。

　　難點(diǎn)：通過布藝作品的設(shè)計、布料的合理利用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、設(shè)計思維和審美能力。

　　三、主題教學(xué)策略分析

　　教學(xué)方法：充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極主動參加布藝制作的欲望，引導(dǎo)學(xué)生自主探究與小組合作、激勵評價相結(jié)合。

　　學(xué)法建議：自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)評價建議

　　評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生從基本針法的掌握程度、掛式布藝收納袋、筆袋、布貼畫的美觀及實(shí)用性、創(chuàng)新性和小組合作的默契度等進(jìn)行評價。

　　評價方法建議：

　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過程中的主動參與，注重對學(xué)習(xí)過程的評價。關(guān)注學(xué)生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發(fā)表意見和建議。

　　教學(xué)課時建議：建議3課時。

　　布藝制作第一課時

　　一、教材分析

　　自己動手學(xué)做掛式布藝收納袋放在家里，不僅實(shí)用還能起到裝飾作用。教材的設(shè)計是讓學(xué)生在先了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，再了解并嘗試練習(xí)布藝制作常用針法及制作過程的基礎(chǔ)上，最后引入掛式布藝收納袋的制作，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增強(qiáng)了自我創(chuàng)作的自信心。教材的設(shè)計和知識呈現(xiàn)的方式，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，符合合作探究學(xué)習(xí)的操作程序，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和實(shí)踐活動的順利進(jìn)行。使學(xué)生在過程中學(xué)習(xí)，在過程中成長,在過程中獲得體驗(yàn)與感悟。

　　二、學(xué)情分析

　　現(xiàn)在的學(xué)生平時動手的機(jī)會比較少，總體動手能力比較差，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對于布藝制作這塊內(nèi)容平時基本沒有接觸過，知之甚少。但八年級的學(xué)生認(rèn)知水平較高，喜歡探究，所以第一節(jié)課我選擇比較

　　貼近學(xué)生生活、簡單易做效果較好的掛式布藝收納袋進(jìn)行制作，讓他們?nèi)巳藙邮肿鲆蛔觯囿w驗(yàn)成功的喜悅，提高他們對布藝創(chuàng)作的興趣，提高學(xué)生的動手能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：

　　1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針法及制作過程。

　　2.學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

　　過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、小組合作探究，了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針法及制作過程; 培養(yǎng)學(xué)生通過自己動手、制作出有自己創(chuàng)意的掛式收納袋作品，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)勞動意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣和自信心。培養(yǎng)對民間藝術(shù)的熱愛之情

　　本課重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1.了解本地布藝制作的歷史淵源及主要特征，掌握布藝制作的常用針法及制作過程。 2.學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

　　難點(diǎn)：學(xué)會創(chuàng)新制作掛式布藝收納袋。

　　四、教學(xué)方法

　　教法建議：多媒體課件演示和引導(dǎo)學(xué)生自主探究、小組合作、實(shí)踐練習(xí)相結(jié)合，充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生制作布藝作品的欲望。

　　學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。

　　五、教學(xué)資源與環(huán)境建議

　　本課教學(xué)資源建議：

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、有關(guān)布藝制作的圖片及資料。

　　2.布藝制作的工具、布藝作品實(shí)物。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的布、針、線、紐扣等。

　　2.收集布藝制作的相關(guān)資料或是向家長請教獲取相關(guān)知識。

　　本課環(huán)境準(zhǔn)備建議：多媒體活動教室

　　六、教學(xué)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課(3分鐘)

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)語： 1、同學(xué)們，請欣賞下面幾張圖片，他們都是什么材料做成的?(展示課件第一頁：制作精美的布藝圖片。欣賞作品，從材質(zhì)、色彩、款式等方面感受布藝制品給生活帶來的溫馨感、舒適感、個性魅力。)

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