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中班藝術活動《魔術點》教案
教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學藝術性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的中班藝術活動《魔術點》教案，希望對您有所幫助！
中班藝術活動《魔術點》教案 1
活動目標：
1.運用多種形態(tài)的點、點的變化及其組合感受點畫的魅力。
2.愿意表達對藝術作品的理解，大膽創(chuàng)造，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
(點是一種神奇的符號，它隨著兒童涂鴉的開始，便陪伴著兒童成長，點配上線就咸了許多孩子表達內心世界的手段。用點造型的訓練在兒童美術實踐中被了解、掌握、運用，能幫助兒童充分地展現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，開發(fā)兒童的潛能。幼兒期美術活動主要是使幼兒通過觀察、欣賞、體驗、想象來表達自己的生活感受，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造意識，陶冶他們的情操。)
活動準備：
幻燈片課件(生活中的點、大師筆下的點)、展示桌兩張；
紙框、油畫棒、墊板；
活動過程：
一、出示一個點，提問：“這是什么?”“你在哪里看見過點?”
二、欣賞生活中的點。(播放幻燈片)
“生活中美麗的`點無處不在，讓我們一起來看看吧。”
“小朋友邊看邊相互說說你看到了什么點。”
(根據(jù)幼兒由感性認識上升到理性認識的認知規(guī)律，我針對幼兒的年齡特點，運用多媒體教具，展示教學相關資料——生活中的點，為幼兒提供大量的感性圖片，采用討論、欣賞、歸納相結合的方法。幼兒在生活實例的引導下，充分調動積極性和創(chuàng)造性。)
三、幼兒用點作畫
“看到這么多美麗的點，你會用它們來畫畫嗎?”
“請小朋友也學著昨天我們講的故事中的瓦斯蒂小朋友那樣畫出美麗的點畫吧！”
“把自己的點畫舉起來給大家看看，同時也看看別的寶寶的點畫�！�
“小朋友畫得真棒！”幼兒放好作品。
(讓幼兒在繪畫活動中感受點是繪畫的基本元素之一，感受畫面的組織、排列的美感和各種點表達的感受。幼兒在這一環(huán)節(jié)積極投入到繪畫自主創(chuàng)作中，體驗了點畫的魅力。)
四、欣賞藝術大師筆下點的藝術作品(播放幻燈片)
“點會變魔術，藝術大師米羅也用點畫變化出了許多精美的作品，讓我們一起來看看他用點加上線條和豐富的顏色變化出了什么，講了一件什么事。”
幼兒欣賞畫，表述對畫的理解和感受。
五、幼兒加工、豐富自己的作品
“欣賞了藝術大師米羅的作品，你也會給自己的點畫變魔術嗎?”
“請你在自己的點畫上再加上一些線條、配上好看的色彩，使畫面更豐富更好看吧！”
“小朋友要邊畫邊想，你用點變化出了什么，你畫中的點講了件什么事?”
(美術欣賞教學是美術教學中的重要組成部分，它有助于提高幼兒的整體美術素養(yǎng)，培養(yǎng)審美能力和理解力。米羅的作品中，點線結合的內容和色彩豐富的畫面能充分激發(fā)孩子產生不同的感受，在這種氛圍中幼兒積極地體驗、細細地品味、大膽地猜測、踴躍地講述，對自己的作品進行藝術想象和再創(chuàng)作。在這些過程中，幼兒充分體驗點的變化魅力和色彩的豐富，感受藝術元素——點所帶來的情緒和所表現(xiàn)出的感染力。同時，在這一過程中，也讓幼兒更充分地了解藝術不僅是給別人看的，更是一種絕好的自我表現(xiàn)的手段。)
六、幼兒陳列自己的作品，互相觀摩作品
“請你向好朋友介紹介紹，你用點變化出了什么，你畫的點講了件什么事�！�
七、請個別幼兒在集體前介紹自己的作品
老師將幼兒的作品用光影魔術手軟件制作成圖片，請三名幼兒到集體前介紹自己的作品。
(展示幼兒作品，重視對幼兒美術活動表現(xiàn)的評價，采用自評、互評的形式，指導幼兒相互欣賞作品，嘗試分析、評價自己或他人的作品，讓幼兒充分體驗滿足感、成功感，促進審美能力的提高。)
八、邀請幼兒園的老師和其他班級幼兒來欣賞我們的作品
1.整個活動從觀察到提問，從創(chuàng)作到評價，都是鼓勵幼兒去說和操作，教師的作用只是怎樣啟發(fā)引導他們自己去探索，去總結，去發(fā)現(xiàn)，從而最大限度地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
2.整節(jié)活動主要環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán)，每一環(huán)節(jié)都在上一環(huán)節(jié)的基礎上拔高一定的難度，使幼兒在教師的引導下，能夠較為輕松的不斷探索，在視、聽、說、思、做等環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術的過程，體驗審美的快樂，促進他們在藝術活動中感受美，激發(fā)想象和形成創(chuàng)新意識，陶冶良好的情操。
中班藝術活動《魔術點》教案 2
活動目標
知識與技能：幼兒能夠理解點的基本概念，掌握點的變化和組合方法。
過程與方法：通過觀察、討論和創(chuàng)作，幼兒能夠體驗點的藝術魅力，大膽創(chuàng)作自己的作品。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒對藝術的興趣和熱愛，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準備
教具：幻燈片課件（生活中的點、大師筆下的點）、展示桌兩張、紙框、油畫棒、墊板。
學具：紅、黃、藍三色點點若干、透明魔法袋一個、繪本PPT、繪本圖書一本。
活動過程
導入：教師出示一個點，提問幼兒在哪里見過點，然后播放幻燈片展示生活中的.點，引導幼兒觀察并討論點的應用。
創(chuàng)作：讓幼兒用點作畫，鼓勵他們大膽創(chuàng)作，體驗點的魅力。教師巡回指導，鼓勵幼兒展示自己的作品并相互欣賞。
欣賞：播放幻燈片展示藝術大師米羅的點畫作品，引導幼兒理解點的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)作技巧。
加工：鼓勵幼兒在自己的點畫上加上線條和色彩，使畫面更加豐富和美觀。
活動延伸
家庭作業(yè)：鼓勵家長與孩子一起尋找生活中的點，并嘗試用點創(chuàng)作簡單的藝術作品。
后續(xù)活動：組織一次點的藝術展覽，展示幼兒的作品，讓他們體驗成功的喜悅。
中班藝術活動《魔術點》教案 3
活動目標：
在互動游戲中，通過看看、說說、想想，理解繪本內容。
通過動作指令操作，感知點點在數(shù)量、顏色、排序、方位和大小上的變化。
在魔術般的游戲情境中，體驗閱讀的'快樂。
活動重點：
通過觀察和討論，理解繪本內容。
活動難點：
在動作指令的操作中，感知點點的各種變化。
活動準備：
繪本PPT
繪本圖書一本
紅、黃、藍三色點點若干
透明魔法袋一個
活動過程：
一、導入——點點魔術師
出示透明魔法袋，激發(fā)孩子興趣。
師：孩子們，今天老師帶來了一樣神秘的東西，猜猜看是什么？這個魔法袋里裝的什么呢？（魔法袋里有許多點點，有紅色的點點、還有黃色的和藍色的點點。）
孩子們自選喜歡的點點，變身小小魔術師。
師：這些點點也全部被施了魔法，現(xiàn)在我把把所有的點點全部倒在桌子上面……
通過這個互動課堂，孩子們不僅能感受到閱讀的樂趣，還能在游戲中學習到點點的各種變化，提升他們的觀察力和想象力。
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