幼兒中班繪本教案（通用8篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒中班繪本教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒中班繪本教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
仔細(xì)觀察畫(huà)面，初步理解故事內(nèi)容。
愿意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解。
感受故事中小鳥(niǎo)與老奶奶、老爺爺之間互相關(guān)愛(ài)的深厚情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《鳥(niǎo)窩》PPT或電子書(shū)，人手一本繪本，背景音樂(lè)《童年》。
教學(xué)過(guò)程
一、觀察封面，引起興趣
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書(shū)，瞧，封面上有什么？
（幼兒觀察圖片與文字，自由表達(dá)）
師：這本書(shū)的名字叫《鳥(niǎo)窩》，書(shū)里面講了一個(gè)什么樣的故事呢，我們一起來(lái)看一看。
二、集體閱讀
理解小鳥(niǎo)與白頭發(fā)老奶奶互相關(guān)愛(ài)的情感。
1.觀察繪本第2頁(yè)，了解故事發(fā)生的背景。
師：這是什么地方？里面住著誰(shuí)？
師：家里只有她一個(gè)人。當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？
2.觀察繪本第3、5頁(yè)，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言講述小鳥(niǎo)與老奶奶共同生活的情景。
觀察第3頁(yè)，師：是誰(shuí)來(lái)到了獨(dú)自居住的白頭發(fā)老奶奶家呢？（小鳥(niǎo)）他們?cè)诟墒裁矗浚ò最^發(fā)奶奶在織毛衣，小鳥(niǎo)在唱歌）老奶奶的心情是怎樣的？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
觀察第5頁(yè)，師：小鳥(niǎo)給白頭發(fā)老奶奶帶來(lái)了歡樂(lè)，那么她又是怎么照顧小鳥(niǎo)的？
師：小鳥(niǎo)和老奶奶成了一對(duì)好朋友，互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)。可是，有一天……
3.教師配樂(lè)朗讀繪本第6～11頁(yè)，了解故事的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。
師：老奶奶收到了誰(shuí)的來(lái)信，信里寫(xiě)了什么？她把房子賣(mài)給了誰(shuí)？又對(duì)老爺爺說(shuō)了什么？
4.觀察繪本第12、13頁(yè)，體驗(yàn)老奶奶與小鳥(niǎo)的依依惜別情。
師：老奶奶走了，她和小鳥(niǎo)依依不舍地告別，她會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么呢？小鳥(niǎo)們又是怎么做的呢？
三、自主閱讀
用完整的語(yǔ)言講述老爺爺住進(jìn)來(lái)后的情景。
1.幼兒自主閱讀剩余部分，猜測(cè)畫(huà)面內(nèi)容（播放輕音樂(lè)）。
師：后來(lái)老爺爺搬進(jìn)來(lái)了，他會(huì)和白頭發(fā)老奶奶一樣，與小鳥(niǎo)快樂(lè)地生活嗎？請(qǐng)你從第14頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往后看，一直看到書(shū)的最后，答案就藏在里面。
2.集體交流，分享觀察結(jié)果。
師：老爺爺住進(jìn)來(lái)后是怎樣做的？他和小鳥(niǎo)成了好朋友嗎？（重點(diǎn)頁(yè)引導(dǎo)）
第14、15頁(yè)，師：老爺爺和小鳥(niǎo)是怎樣生活的？和當(dāng)時(shí)老奶奶在的時(shí)候一樣嗎？
第18頁(yè)，師：老爺爺又給小鳥(niǎo)做了什么樣的窩？山坡上有什么變化？
四、小結(jié)
師：今天我們看了一本好看的圖畫(huà)書(shū)，許多小朋友都會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻，用好聽(tīng)的話介紹給大家聽(tīng)，還能告訴大家是第幾頁(yè)，下次我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地找一找《鳥(niǎo)窩》的秘密。
幼兒中班繪本教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受夜晚的美，觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本ppt
教學(xué)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
出示第二張幻燈，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么變化，感受夜晚的美。
問(wèn)：這是什么時(shí)候？有什么事情會(huì)在晚上發(fā)生呢？
二、觀看ppt,說(shuō)說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候。
1、晚上是太陽(yáng)下山的時(shí)候，出示ppt3
2、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，出示ppt4
3、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候，出示ppt5
4、晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候出示ppt6
5、晚上是一起吃晚飯的時(shí)候出示ppt7
三、用更美好的話說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候
1、晚上是青蛙快樂(lè)的一起合唱的時(shí)候
2、晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候
3、說(shuō)晚上這些美好的事情，如果說(shuō)的長(zhǎng)一些，字說(shuō)多一些，會(huì)把晚上形容的更加美好。
4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時(shí)候”說(shuō)的更加美好。
5、比比誰(shuí)能把“晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候”說(shuō)的更美一點(diǎn)，更長(zhǎng)一點(diǎn)。
6.說(shuō)說(shuō)晚上你還會(huì)做什么事，老師還會(huì)做什么事。
7.做一個(gè)晚上會(huì)做的事情的一個(gè)動(dòng)作。
四、再邊看邊欣賞《晚上》
1、晚上是太陽(yáng)下山休息的時(shí)候，晚上是月亮星星捉迷藏的時(shí)候，晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候，晚上是霓虹燈賽跑的時(shí)候，晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候，晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候，晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時(shí)候，晚上是把電視聲音關(guān)的小一點(diǎn)的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前不要忘了去廁所的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”的時(shí)候。
2、晚上有很多美好的事，是我們可以用很美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那白天有沒(méi)有美好的事情，可以用美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？
五、結(jié)束離場(chǎng)
幼兒中班繪本教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)猜測(cè)、觀察、動(dòng)作模仿等方式，初步理解故事的內(nèi)容。
2、感受故事中動(dòng)物的情緒并學(xué)說(shuō)對(duì)話：“快逃!快逃!咕咚來(lái)啦!”。
3、對(duì)周?chē)穆曇舢a(chǎn)生興趣，能積極地參與想象、猜測(cè)教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
人手一本繪本、錄有“咕咚”音效的磁帶、繪本PPT、動(dòng)物角色圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)“咕咚”聲導(dǎo)入教學(xué)。
師：(播放“咕咚”音效)，你們聽(tīng)這是什么生硬?小老鼠也聽(tīng)到了這個(gè)聲音害怕極了，它很害怕一邊跑一邊叫“快逃!快逃!咕咚來(lái)了!”
二、幼兒自主閱讀，初步理解故事內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)書(shū)的封面、封底，引導(dǎo)幼兒自主閱讀
師：請(qǐng)小朋友們拿出書(shū)，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這本書(shū)，這是書(shū)的封面，封面上有這本書(shū)的名字，咕咚，請(qǐng)小朋友們跟著我一起讀。反過(guò)來(lái)這是書(shū)的封底，現(xiàn)在請(qǐng)你們將書(shū)封面向上，一頁(yè)一頁(yè)的看到有別針的那一頁(yè)就為止。
2、幼兒自己翻閱繪本，教師走進(jìn)幼兒觀察它們的閱讀情況并指導(dǎo)。
三、討論并理解繪本內(nèi)容
1、引發(fā)討論，鼓勵(lì)幼兒講述自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)。
師：好，現(xiàn)在將書(shū)合上，封面向上放在桌子中間。小老鼠嚇壞了，往前跑的路上遇到了誰(shuí)?你覺(jué)得他們會(huì)說(shuō)什么?鼓勵(lì)幼兒模仿繪本中動(dòng)物的表情和語(yǔ)言：“快逃!快逃!咕咚來(lái)了!”。
2、引發(fā)幼兒對(duì)后半部分的興趣，教師和幼兒一起閱讀后面的內(nèi)容。
師：有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這群小動(dòng)物?他會(huì)怎么做?
師：我們看，大熊他是什么表情?為什么會(huì)有這種表情呢?大熊要去找“咕咚”，其他小動(dòng)物怎么樣了?我們一起來(lái)看一看，那“咕咚”到底是誰(shuí)呢?原來(lái)是小青蛙跳水的聲音啊~那它可怕么?可是為什么一開(kāi)始小動(dòng)物們那么害怕呢?在生活中你們有沒(méi)有遇到這樣的事情呢?我們應(yīng)該怎么做呢?
小結(jié)：生活中有許多我們不知道的事情，會(huì)讓我們害怕，但是當(dāng)我們真正了解到事情的真相后就不會(huì)害怕了。
四、回顧故事內(nèi)容，幼兒選擇相應(yīng)的角色按順序表演故事
師：現(xiàn)在我們一起再把這個(gè)故事從頭看一看，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)。(教師一邊講一邊將動(dòng)物的出場(chǎng)順序列出來(lái))
接下來(lái)我請(qǐng)小朋友們，選擇你喜歡的動(dòng)物，按照順序去表演這個(gè)故事好不好?
五、教學(xué)結(jié)束
今天我們認(rèn)識(shí)了一群有趣的新朋友，你們喜歡它們么?這些朋友啊今天有點(diǎn)累了，要休息了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧!下次再跟它們一起玩！
幼兒中班繪本教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.了解太陽(yáng)對(duì)于人們生活的重要性。
2.理解故事內(nèi)容、大膽猜測(cè)并講述營(yíng)救太陽(yáng)的多種辦法。
3.在游戲情景中，清楚使用方位詞進(jìn)行表述，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教學(xué)課件、視頻。
2.道具太陽(yáng)和小魚(yú)。
教學(xué)過(guò)程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
小朋友，你還記得自己小時(shí)候的樣子嗎?小時(shí)候的你是什么樣子的？
：今天老師講的就是小時(shí)候的故事。來(lái)，看看是誰(shuí)小時(shí)候？
二、閱讀欣賞，理解故事情節(jié)
1.欣賞故事情節(jié)，引起興趣。
（講述至“撲——通！”出示太陽(yáng)掉下水的圖片）
提問(wèn)：為什么太陽(yáng)寶寶掉到了海里人們就活不了了呢？
2.觀看畫(huà)面內(nèi)容，交流討論。
（1）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的畫(huà)面
：瞧，沒(méi)有太陽(yáng)，每天都下雪，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有光明，每天人們只能點(diǎn)提著燈籠行走。
沒(méi)有太陽(yáng)，地上什么莊稼都種不出來(lái)。
沒(méi)有太陽(yáng)還會(huì)怎么樣?
（2）觀看沒(méi)有太陽(yáng)的視頻
3.閱讀三幅畫(huà)面，大膽講述。
（1）播放第一幅畫(huà)面
看看第一個(gè)辦法是什么？他們是怎么做的？
（2）連續(xù)觀看第二三幅圖
人們又想了2個(gè)好辦法，我們來(lái)看一看，你看懂了哪一個(gè)辦法？人們?cè)诟墒裁矗磕阌X(jué)得這些辦法成功了沒(méi)有？為什么？
（3）逐一觀看三個(gè)畫(huà)面
這時(shí)候又有人來(lái)救太陽(yáng)寶寶了，猜猜會(huì)有誰(shuí)呢？
提示：還記得故事的名字嗎？（《太陽(yáng)和小魚(yú)》）
三、尋找太陽(yáng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣
小魚(yú)在水里救太陽(yáng)行不行？不過(guò)故事講到這里也該是小魚(yú)出場(chǎng)的時(shí)候了。瞧！真的來(lái)了一條小魚(yú)，原來(lái)是一條小灰魚(yú)，小魚(yú)說(shuō)：“大家別著急，我有辦法幫助你們把太陽(yáng)弄到天上去，可是我也有個(gè)困難，就是太陽(yáng)掉到海里后大海里一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，你們能幫我?guī)氛业教?yáng)嗎？
1.游戲教學(xué)《找太陽(yáng)》
瞧！太陽(yáng)在這里它從天上掉了下來(lái)。（教師手拿“太陽(yáng)”道具扔在了地上）
誰(shuí)來(lái)當(dāng)小魚(yú)，在漆黑的大海里游呀游，什么也看不見(jiàn)。一名小朋友蒙上眼睛做小灰魚(yú)，尋找太陽(yáng)；做小魚(yú)的幼兒說(shuō)：“太陽(yáng)太陽(yáng)你在哪里？”一名小朋友告訴小灰魚(yú)太陽(yáng)的方向，指揮
小魚(yú)找太陽(yáng)。
2.播放畫(huà)面：小魚(yú)游向太陽(yáng)
小魚(yú)這么小，他會(huì)想什么辦法呢？看，喜不喜歡小魚(yú)的辦法？（教師在幼兒身上撓癢癢）
3.播放畫(huà)面：小魚(yú)撓太陽(yáng)的癢癢
4.共同慶祝：集體舞蹈
地上的人們開(kāi)心極了，因?yàn)樘?yáng)終于回到了天上，聽(tīng)，他們開(kāi)心的跳起了舞蹈。讓我們和他們一起慶賀吧！
幼兒中班繪本教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，能完整地講述圖片內(nèi)容并對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)。
2、喜歡克里克塔，感受人與動(dòng)物之間的友情。
3、大膽地用毛根表現(xiàn)數(shù)字和一些簡(jiǎn)單圖形、事物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、毛根
教學(xué)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入：今天我給大家講一個(gè)繪本故事，叫《克里克塔》。克里克塔是什么呢？請(qǐng)你們和我一起
來(lái)看故事吧！
二、講述故事：
法國(guó)的.一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一個(gè)叫波特的太太，一天她收到一個(gè)奇怪的包裹。
1、猜包裹：這個(gè)包裹為什么很奇怪？你們猜里面會(huì)是什么？
2、拆包裹：奶奶會(huì)喜歡這個(gè)禮物嗎？為什么？
奶奶擔(dān)心小蛇會(huì)有毒，去動(dòng)物園查看后發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有毒，并給小蛇取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“克里克塔”。原來(lái)，克里克塔是一只小蛇的名字。
3、幼兒看圖片講述故事
（1）講述波特太太照顧克里克塔的故事。
①奶奶給克里克塔喂奶。
②奶奶給小蛇量身高。
③奶奶給克里克塔準(zhǔn)備了一張舒服的床。
④奶奶給小蛇打毛衣。
奶奶為什么會(huì)為小蛇做這些呢？
小結(jié)：這些都說(shuō)明奶奶很喜歡克里克塔，像好朋友一樣愛(ài)它，照顧它。那小蛇又會(huì)做些什么，將這種朋
友一樣的愛(ài)傳遞給別人呢？
（2）講述小蛇和孩子們的故事。
①克里克塔變滑滑梯，與孩子游戲。
②克里克塔變繩子，與孩子跳跳繩。
③幫助孩子夠風(fēng)箏。
看了這三幅圖，你認(rèn)為克里克塔是只怎樣的小蛇呢？
小結(jié)：克里克塔是一只很友好，很樂(lè)于助人的小蛇，它像波特太太照顧它，愛(ài)它一樣去關(guān)心幫助別人。
（3）大膽猜測(cè)小偷來(lái)到波特太太家發(fā)生的故事。
小結(jié)：克里克塔是一只勇敢的小蛇，它很愛(ài)波特太太。當(dāng)波特太太發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，小蛇勇敢地保護(hù)自己的
朋友不受傷害。
4、完整欣賞故事。
三、游戲：克里克塔變變變
1、用毛根探索扭出數(shù)字來(lái)。
2嘗試扭出其他的圖形或者事物。
幼兒中班繪本教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1．理解生活中媽媽對(duì)自己的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
2．觀察、理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，初步積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件《我媽媽》
教學(xué)過(guò)程：
一、介紹人物，激發(fā)興趣.
師：這是誰(shuí)？這位媽媽在干什么？
媽媽在做鬼臉給誰(shuí)看？為什么？
一位會(huì)做鬼臉給寶寶看，逗寶寶笑的媽媽是個(gè)什么樣的媽媽?zhuān)?/p>
小結(jié)：這是一個(gè)一心想讓寶貝快樂(lè)的媽媽?zhuān)粋�(gè)可愛(ài)的媽媽。
二、閱讀繪本，激發(fā)情感
1．?huà)寢尩谋绢I(lǐng)
翻閱圖1、2、3
師：媽媽有哪些本領(lǐng)？（在第幾頁(yè)上？）
小結(jié)：媽媽的本領(lǐng)可大了，會(huì)做各種各樣、香香甜甜的蛋糕；媽媽唱歌比天使的聲音更動(dòng)聽(tīng)；媽媽跳舞可漂亮了。
2．愛(ài)媽媽的理由
出示圖4：這是誰(shuí)？你從哪兒看出來(lái)這只蝴蝶是媽媽變的？
把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是什么意思？
小結(jié)：媽媽像蝴蝶一樣美麗。
出示圖5：剛才把媽媽畫(huà)成一只蝴蝶是想說(shuō)媽媽漂亮，這里把媽媽畫(huà)成沙發(fā)又想說(shuō)媽媽什么？
體驗(yàn)：坐在老師身上試試，說(shuō)說(shuō)坐在“媽媽”身上是什么感覺(jué)。
小結(jié)：坐在媽媽身上就像坐在沙發(fā)上一樣，那么溫暖，那么舒服。
3．?huà)寢尩膼?ài)
出示圖6、7：這還是那位媽媽嗎？媽媽什么時(shí)候像小貓？
交流生活經(jīng)驗(yàn)：你的媽媽溫柔的時(shí)候都為你做過(guò)哪些事？
觀看視頻
師：這些溫柔的事，你媽媽都做過(guò)嗎？
小結(jié)：每天，媽媽都溫柔地照顧我，關(guān)心我，我知道那都是因?yàn)閶寢寪?ài)我。
師：媽媽什么時(shí)候會(huì)像獅子一樣？生氣的時(shí)候，她還愛(ài)你嗎？
小結(jié)：無(wú)論媽媽是像小貓一樣溫柔，還是像獅子一樣生氣，她都一樣那么愛(ài)我們。
完整欣賞故事，插問(wèn)：猜猜媽媽會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)一句什么悄悄話？什么叫永遠(yuǎn)？
三、情感表達(dá)
師：你們有什么悄悄話想對(duì)媽媽說(shuō)？把你對(duì)媽媽的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。
幼兒中班繪本教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解圖意，大膽猜測(cè)狐貍分到的蔬菜不能吃的原因。
2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。
3、懂得只有付出勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)蔬菜有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、故事PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
（PPT1、2），這是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
二、出示分菜的三張圖，了解狐貍和兔子都分到了蔬菜的什么部分。
1、分別出示三張圖，提問(wèn)：
他們種了什么菜？狐貍分到了什么？兔子分到了什么？
2、（PPT6）狐貍和兔子都分到了什么？誰(shuí)分到的蔬菜是能吃的部分？誰(shuí)分到的是不能吃的？
3、小結(jié)：兔子分到的都是能吃的部分，狐貍分到的都是不能吃的，狐貍的心情怎樣？他會(huì)說(shuō)什么？（“哼，為什么我分到的都是不能吃的！”）
過(guò)渡：為什么狐貍每次都分到不能吃的部分？大家猜猜看。
三、出示三張“種菜”圖片，提問(wèn)：
（PPT7）你看到了什么？（兔子都在勤勞地干活，狐貍都在偷懶。）
兔子在干什么？狐貍呢？他們會(huì)說(shuō)些什么？
四、這個(gè)故事里你喜歡誰(shuí)？為什么？不喜歡誰(shuí)？為什么？
總結(jié)：只有付出勞動(dòng)才會(huì)有收獲。
五、完整欣賞故事。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移：
蔬菜的不同食用部位。
狐貍除了懶惰，還有個(gè)原因，就是聰明的兔子了解蔬菜的哪個(gè)部分可以吃，哪個(gè)部分不可以吃。所以狐貍總是分到不能吃的部分。胡蘿卜吃的是什么？（根）還有哪些蔬菜吃根呢？菠菜吃的是什么？（葉）還有哪些蔬菜是吃葉的？玉米是吃什么呢？（果實(shí)）還有哪些蔬菜吃果實(shí)？
七、教學(xué)延伸：
1、請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽找一找生活中的蔬菜吃的是哪一部分。
2、語(yǔ)言區(qū)看繪本。
3、在表演區(qū)表演故事。
幼兒中班繪本教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、能自己閱讀故事，初步了解故事的主要內(nèi)容。
2、感知故事中母子之間的感情。
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒圖書(shū)、頭飾、大字卡
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入——激發(fā)興趣。
1、引出游戲的話題，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。你喜歡你的媽媽嗎？為什么？你和媽媽最喜歡玩的游戲是什么？
小結(jié)：每個(gè)小朋友都很愛(ài)自己的媽媽?zhuān)寄苷f(shuō)出和媽媽在一起的很多事情。
2、出示熊寶寶頭飾：有一只可愛(ài)的熊寶寶，它最喜歡和媽媽玩捉迷藏的游戲，他們是怎樣玩的呢？我們一起來(lái)看看書(shū)里是怎樣說(shuō)的。
二、自由閱讀——培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒閱讀小圖書(shū)。小熊和媽媽在玩什么游戲？（出示子卡捉迷藏）在書(shū)上，你看到了哪些季節(jié)？不同的季節(jié)，小熊和媽媽在哪里捉迷藏？從他們的教學(xué)中，你們能猜出他們?cè)谡f(shuō)什么？
小結(jié)：你們真聰明，小熊和媽媽在玩椅子。
2、幼兒分小組閱讀。幼兒兩人一組，共同閱讀，可以互相討論、閱讀。教師可以參與到幼兒當(dāng)中，與他們一起討論。
小結(jié)：故事中表達(dá)了媽媽對(duì)寶寶每一次的愛(ài)，所以故事的名字就叫做每一次。
三、討論交流——說(shuō)說(shuō)故事中的話。
1、請(qǐng)幼兒試著講述自己看到的故事，也可以讓幼兒給故事取個(gè)名字。
2、請(qǐng)有不同見(jiàn)解的幼兒也來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，大家一起討論。教師適當(dāng)小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事中的語(yǔ)言。
四、游戲教學(xué)
1、教師事先把小熊和熊媽媽的頭飾藏于教室中，讓幼兒到教室四周去找一找小熊和熊媽媽的頭飾，看誰(shuí)最先找到。
2、小結(jié)游戲感受，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。
小結(jié)：寶寶和媽媽椅子做游戲真開(kāi)心。
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