中班語言教案一寸蟲
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)，下面是小編整理的中班語言教案一寸蟲，歡迎來參考!
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲、記號(hào)筆。
活動(dòng)目標(biāo)
和同伴一起嘗試使用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行測(cè)量，引發(fā)幼兒測(cè)量的興趣。
理解故事內(nèi)容，喜歡一寸蟲的機(jī)智，享受閱讀帶來的樂趣。
活動(dòng)過程
一、介紹角色，引起興趣
1．今天要講的故事名字叫《一寸蟲》。
2．你估計(jì)一寸蟲大概有多長(zhǎng)呢？
3．（出示圖片）這就是“一寸蟲”，是故事中的主角，讓我們一起來聽這個(gè)故事吧！
二、閱讀故事，實(shí)踐操作
1．欣賞故事第一段，嘗試簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
（1）講述故事第一段：一寸蟲是森林里的小不點(diǎn)兒，誰也不把它當(dāng)回事，它總是獨(dú)自慢慢地向前爬著。一天，一只饑餓的知更鳥看見了它，想要一口吞掉它。一寸蟲說：“請(qǐng)不要吃我，我是一寸蟲，我會(huì)量東西。”“真的嗎？”知更鳥說：“那你來量量我的'尾巴吧！量錯(cuò)了我可要吃掉你。”
（2）操作：幫幫一寸蟲，兩個(gè)朋友一起，試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)。
（3）交流：你量出知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)？是怎么量的？
（通常幼兒會(huì)用三條一寸蟲連接起來進(jìn)行測(cè)量，如圖）
（4）你們用幾條一寸蟲量出結(jié)果的，7
幼兒：我用三條一寸蟲量出來的。
教師：這三條一寸蟲是怎么排列的？
幼兒：一條接著一條，尾巴接著頭……
（5）小結(jié)：我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，一寸蟲從知更鳥尾巴的頂端開始量起，它們挺直了身子，一條蟲的尾巴緊緊挨著另一條蟲的頭，三條一寸蟲首尾相接連在一起，知更鳥的尾巴剛好三寸長(zhǎng)。
（6）一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，順利躲過了一場(chǎng)災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了，看！還有很多鳥都來找它幫忙。
2．理解故事第二段，嘗試測(cè)量。
（1）出示巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺，你們認(rèn)識(shí)這些鳥嗎？
幼兒：我認(rèn)識(shí)巨嘴鳥。
教師：為什么它會(huì)有這么一個(gè)名字呢？
幼兒：因?yàn)樗淖彀吞貏e大。
教師：你們猜巨嘴鳥會(huì)讓一寸蟲量哪個(gè)部位？為什么？
幼兒：量嘴巴，因?yàn)樗淖彀秃芴貏e。
幼兒：那個(gè)是蜂鳥。
教師：你聽說過蜂鳥嗎？
幼兒：它像蜜蜂一樣。
幼兒：我在書上見過，它很小很小。
教師：蜂鳥是世界上最小的鳥，小小的身材是它最自豪的地方，它想讓一寸蟲量全身。量全身要從哪兒量到哪兒？
幼兒：要從嘴巴尖一直量到尾巴。
幼兒：還有一種鳥，叫蒼鷺。
教師：（演示課件）蒼鷺要求一寸蟲量它的什么地方？
幼兒：腿、腳……
教師：腿和腳一樣嗎？哪里是腿？哪里是腳？
教師：蒼鷺對(duì)自己的腿有多長(zhǎng)很感興趣。
（2）操作：請(qǐng)幼兒為一種鳥測(cè)量它最喜歡的部位有多長(zhǎng)，使用的一寸蟲越少越好。
（3）交流、記錄測(cè)量的結(jié)果。
教師：你測(cè)量的是哪一種鳥，測(cè)量結(jié)果如何？
幼兒：我量的是蜂鳥的全身。
教師：你用了幾條一寸蟲？只用一條一寸蟲能量出結(jié)果嗎？
教師：（用教具演示）只用一條一寸蟲從蜂烏的嘴巴尖開始量，剩下的部分有幾寸？
幼兒：一寸。
教師：你怎么知道？
幼兒：和前面測(cè)量的部分差不多長(zhǎng)。
教師：有時(shí)不用一寸蟲，用眼睛看，也能猜出物體的長(zhǎng)度。這種本領(lǐng)叫目測(cè)。
幼兒：我量了巨嘴鳥的嘴，是三寸。
教師：用兩條一寸蟲可以測(cè)量嗎？
幼兒：可以，就是第一條要?jiǎng)右幌隆?/p>
教師：怎么動(dòng)？
幼兒：第一條蟲量完后爬到第二條蟲的后面。
教師：蒼鷺的腿最少可用幾條一寸蟲來量？只用一條一寸蟲，可以量出蒼鷺的腿的長(zhǎng)度嗎？
（4）演示課件時(shí)插問：
（圖1、圖2）猜猜一寸蟲接下來會(huì)怎么做？它會(huì)爬去哪兒（什么位置）？
（圖3）這次，一寸蟲會(huì)在哪兒做個(gè)記號(hào)？為什么要做記號(hào)？
（圖4～圖6）一寸蟲的身體移動(dòng)了幾次？用一條一寸蟲量蒼鷺的腿，結(jié)果怎樣？
三、欣賞結(jié)尾，展開聯(lián)想
1．一寸蟲測(cè)量的本領(lǐng)越來越大，森林里越來越多的朋友來找它幫忙。這天，又來了一個(gè)不速之客——夜鶯。
2．你們知道夜鶯嗎？愛唱歌的夜鶯會(huì)讓一寸蟲量什么呢？
3．夜鶯的歌聲應(yīng)該怎么量？你們有什么好辦法？
四、討論，拓展
現(xiàn)在你能說說，一寸蟲究竟是什么樣的蟲子？
如果你有一條一寸蟲，你想用它幫你測(cè)量什么呢？幼兒教育網(wǎng)
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