成長不煩惱煩惱教案
對于語文老師而言，做好教案，就是上好課的前提!為此，下面小編就和大家分人教版一年級下冊語文成長不煩惱教案，希望對大家有幫助!
人教版一年級下冊語文成長不煩惱教案
教學目標
1.在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
2.培養(yǎng)學生積極面對生活中的煩惱，遇事冷靜，樂于解決問題的習慣。
3.通過 “勇登陽光島” 活動，初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學會與他人溝通和交流，嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動，學習化解消極情緒的方法，不斷增強學習的信心與勇氣，擁有陽光的心態(tài)。
教學重點
在遭遇生活中的煩惱和問題時，能在他人的幫助下化解不良的情緒，以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對煩惱，解決問題。
教學難點
初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法，學會與他人溝通和交流，嘗試運用所學方法解決生活中的煩惱。
教學準備
1.教師：課件
2.學生：頭飾、照片
課時安排 2課時
教學過程
第 一 課時 授課日期：一(2)3.27 一(3)3.28
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動 批 注
一、唱兒歌，認識嚕嚕豬
1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Ｘi。來，我們大家跟嚕嚕豬打個招呼。
2瞧，嚕嚕豬正唱著《上學歌》高高興興地背著書包上學去。
3咦，放學了，嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?
4看來小朋友都很關心嚕嚕豬，那就讓我們一起去看看，嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?
1與主人公打招呼。
2聽歌。
3討論。
4討論學習。
喜歡參與活動是兒童的天性。開頭創(chuàng)設有趣的活動情境，充分調動學生的'積極性，再以設疑的形式，引發(fā)學生對嚕嚕豬煩惱的好奇心，為后面的教學作了很好的鋪墊。
二、聽故事，走近嚕嚕豬
1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。
2.小朋友們，聽完了這個故事，
你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?
3小朋友們聽得可真認真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩，心情糟糕極了，一點兒都不開心。 1. 聽故事。
2. 了解煩惱。
3. 小組內進行交流
4.認真聽老師講述 充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事，生動再現(xiàn)嚕嚕豬學校生活中的煩惱，喚醒學生的情感和生活經驗，拉近教材和學生生活的
距離，引發(fā)學生的情感共鳴。
三、作對照，自我剖析
1 . 小朋友們，嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進“觀察哨”。
2.“觀察哨” 里，我們看到了四個場景，請小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?
3. 下面我們分成四個小組，分別對圖中的四個場景進行討論。討論的問題是
(1) 對于圖中的這個小朋友的問題，你有什么好的解決辦法?
(2) 你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決，就請小組同學共同來幫助你解決。
(3) 推選一名小組代表，準備作匯報交流。
4，現(xiàn)在，我們請各小組的代表來匯報你們討論的幾個問題，以及解決這些問題的方法。 1.認真聽老師講述講故事的要求
2. 學生討論。
3. 在小組內討論。
4. 學生匯報。 通過小組活動鼓勵學生大膽傾訴內心的煩惱，將教材與
學生的生活有效銜接，舉一反三，尋找問題，解決問題。小組代表交流匯報時，通過傾訴和傾聽，營造輕松愉悅的氛圍，讓學生打開心靈，溝通心靈，共享經驗。
四、玩游戲，拓展延伸
1 . 小朋友們， “觀察哨” 活動讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱，學會了怎樣面對這些煩惱，戰(zhàn)勝這些煩惱，所以大家的心情很開心。
下面我們來玩一個游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。
2，游戲： 吹氣球。
(1) 選擇四名同學作為代表，將同學們的煩惱全都吹到氣球中。
(2) 吹氣球，引導作為觀眾的學生文明參與游戲活動。
3. 剛才在玩游戲的時候，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友吹著吹著就不敢吹了，還有的小朋友捂住了耳朵，這是為什么?
4，教師小結： 小朋友們，氣太多氣球會爆炸。我們的身體就像這氣球，氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱，煩惱多了，我們小小的身體就會吃不消，所以，生活中我們得學會趕跑煩惱。 1專心聽講。
4認真聽小結 吹氣球這一游戲，旨在讓學生通過生動有趣的活動，感受煩惱帶給自己的不快樂、不順心，了解這些煩惱是不利于身心健康的，從而產生積極的心態(tài)，從主觀上想要擺脫煩惱。在這個過程中，生自主體驗
感悟、抉擇，比教師的直接灌輸更有成效。
板書設計 5成長不煩惱
戰(zhàn)勝煩惱 心情愉悅
作業(yè)設計 向家長說說學習體會。
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