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清華大學新生發言稿（通用10篇）
在現實社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的清華大學新生發言稿，希望能夠幫助到大家。
清華大學新生發言稿 1
尊敬的領導，老師們，親愛的同學們：
大家好，我是20xx級新蓮峰人，來自人文學院法學專業的小雷。此時此刻，我能代表大一全體新生在這里發言，感到十分榮幸及激動。
時維九月，序屬三秋。我們每個人來到這里，身后都有父母深深凝望的眼眸，有師長春風化雨的教誨，是那眼眸看遍我們的歲歲年年，用愛教我們陶鑄，是那恩情陪伴我們每一段征程，用夢教我們長成。因此，請允許我先在這里代大家對父母師長道一聲：謝謝您！
同學們，時間轉瞬即逝，曾記否，三年前充滿稚氣的我們志存高遠，實現了初高中的跨越；三個月前為了實現大學夢想挑燈夜戰，仿佛昨日還在考場上奮筆疾書的我們，今日早已站在這里。十二年來的努力與堅持終于繪成了美麗畫卷，在我們面前徐徐展開，畫卷上有大氣的厚德樓明德樓，有儒雅寧靜的天文陸圖書館，有藍天白云草地，有我，也有你。我們選擇了中山學院，中山學院也選擇了我們，在高考結束鈴聲響起的那一刻，我們注定了要在這里相遇。而今，我們與各地為夢想而來的同學們共聚在電子科技大學中山學院這一舞臺上，大學生活徐徐拉開帷幕，它正向我們敞開手臂，等待著我們青春熱情的擁抱！
在我們與它擁抱的同時，我不禁思考起兩個問題，我們選擇了中山學院的什么？而中山學院又選擇了我們的什么？我們對中山學院的了解也許不多，但僅僅是那寓意深刻的校徽，簡練有力的校訓就能替我們開啟一雙認識中山學院的眼睛。校徽上藍色外圈寓意學校環繞于科技的海洋，橘紅軌跡寓意蓮峰人豪邁的氣概和蓬勃的朝氣，象征電子科大人進取、拓新的精神
那中山學院又選擇了我們什么？這個答案不在于我們，而在于在座的同學們，只有我們自身才知道，我們是懷著怎樣的決心和勇氣，將用熱血點燃的火把帶到了這里，通往前方的道路尚未到達終點，我們還將繼續增長才干，在各自熱愛的專業領域認真學習，在有朝一日能將自身的'力量發揮到無限之大，能用我們的青春熱血撼動這個屬于我們的時代。就如高考作文所言，我們明白，我們是多么與眾不同的世紀少年，而中山學院也同樣明白，它期待著我們積極的態度，期待著我們成為有用分子，成為科技人才，成為社會棟梁！走進大學的我們，不再是一心只讀圣賢書的少年，而是對家庭對社會對祖國付諸實踐的青年，在這過程中，有出色的領導為我們指導，有親切的老師為我們指點明津，有熱情的師兄師姐為我們排憂解難，有優秀的同學與我們朝夕共處，這一路上我們并不孤獨，我們即將感受到每日都在充實自己的幸福。如今我們懷揣著好奇及激動，等到來年秋日，望望前方的路，問問自身是怎樣的心情，我想，那時候的答案定會更加豐富多彩。
今天，我有幸代表大一新生發言，但在接下來的日子里，請堅信，沒人任何人能將你代替，未來，讓我們做最精彩的自身，以夢為馬，不負韶華！
清華大學新生發言稿 2
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
我是17級農醫1班學生言清，非常幸運有機會來到風景秀美、校風嚴謹、百年積淀的x醫衛職業技術學院學習。首先我代表我們17級農醫班全體同學，對省衛計委領導和學校老師表達我們最誠摯的謝意，感謝你們給予我們學醫的機會，為我們提供良好的學習生活環境。
時光似水，歲月如梭歌。在這秋風颯爽的日子，我們即將迎來豐富多彩，溫馨充實的學習生活。
水，因清澈而靜；心，因空靈而悟；人，因心而自悟。作為醫者，只因懷有一顆對生命仁愛與敬重的慈悲心懷，而變得圣神崇高，于是醫者便成為了患者冬日里最溫暖的陽光，變成了他們絕境處的希望。我就是因為切身體會過不懂醫、遇到病痛束手無策，才下定決心加入醫務行業，發自內心想成為一名宅心仁厚的醫者。
記得那是一個初夏，我的母親身體出現不適，因為不懂醫學常識，認為沒有大的疼痛都不是病。直到一天，她在家突然暈倒，雙腳浮腫腹痛嚴重并有嘔吐現象。我的家人打電話告訴我說，母親正在醫院由婦科和內科聯合進行剖腹探查術。當時我正在上班，接到電話我特別的害怕，渾身發抖眼淚止不住的往下流，心中好多疑問”媽怎么了?為什么要做手術，什么手術需要兩個不同科室的主刀醫生?”直到我趕到醫院，此時我的母親已經結束3個小時的手術，面容憔悴，毫無血色的躺在病床上，我的心里特別疼。
我去感謝醫生并了解情況，可是當我面對醫生時，醫生用特別嚴肅又充滿無奈的語氣，說了更加讓我心痛的話語。“你是15床的家屬嗎?怎么這么晚送她過來?沒有見到你媽腳腫得那么大嗎?她有腹痛嘔吐，還在私自吃止痛片你清楚嗎?你知道你媽這個手術后有不可治愈的.后遺癥嗎?一個這么常見的囊腫拖到這么嚴……”一連串的提問讓我無地自容，每說一句，我的心就更痛一分。當時我就在想，如果我懂醫就好了，哪怕懂一點點醫學常識；如果我是一名醫生就好了，哪怕我只是一名村醫！
我是一名黨員，秉承為人民服務的宗旨，我跟隨我村村醫一起下鄉到各個村隊，為年滿65周歲的老人進行常規體檢。在體檢過程中，老人問了我很多關于農村慢性疾病預防與治療的常識，我很多都無法應答，而老人一句句“言醫生、言醫生。”，讓我明白作為一個村醫的重要性和肩負的責任。
這是我第一次接觸醫務服務，看著老人充滿感激的眼神，我的心里既愉悅又慚愧。也就在這次體檢時，我了解到，現在農村的突發疾病頻發，一些年長不方便行動的老人，生病了不能及時治療和護理，往往總是小病變大病，甚至一檢查就發現已經是癌癥了，我想我是不是可以為他們做些什么，我想幫助大家治療病痛，提醒大家隨時注意身體的預警，也因為這次義務體檢活動，更加堅定我當村醫的決心，所以我非常珍惜這次進入x醫衛職業技術學院學習的機會。
其實面對這個陌生的領域，我很迷茫，因為根據我的文化基礎我真的不確定我能否學好醫學。但是在入學教育大會上，聽了李校長和黃書記對學校及專業的介紹，讓我信心倍增。我相信只要我努力學習，腳踏實地學習醫學專業知識，認真嚴謹地對待每一次實驗實訓，努力考取鄉醫資格證，我就能順利完成學業，滿載而歸。
同學們，站在新的起點，讓我們攜起手來，一起迎接新的挑戰；腳踏實地走好每一步，創造美好的明天，實現燦爛的鄉醫夢。
最后，感謝各位的聆聽！預祝各位同學在未來的學習中，不忘初心，爭做一名合格的村醫。謝謝！
清華大學新生發言稿 3
親愛的同學們、老師們：
今天，我們在這里隆重舉行20xx級研究生新生開學典禮。我代表全校師生員工對8000多名新同學表示熱烈的歡迎!
“清華兩輝映，閑步亦窺臨。”擁有xx7年歷史的清華因為你們的到來充滿了新的生機與活力。來自尼泊爾的森吉特·森格羅拉(SangeetSangroula)同學是新聞學院全球財經新聞項目的碩士新生，曾在尼泊爾的英文報紙《共和報》擔任記者。他對媒體融合產生了濃厚的興趣，希望在中國學習新媒體采編技能，成為融媒體時代的多面手。本科就讀于清華大學材料學院的王仕韜同學很喜歡外語，先后學習了法語、德語和日語，他感到理工思維對他自己學習語言很有幫助。今年王仕韜同學順利進入人文學院攻讀語言學碩士學位。同學們，清華是一所有夢想的大學，清華也為所有有夢想的年輕人提供了廣闊的發展空間。我相信，來自世界各地的優秀學子一定能在這里充分施展才華，放飛絢爛多彩的夢想。
中西融匯、古今貫通、文理滲透是清華的辦學風格。融合是清華學術傳統和文化精神的鮮明特色。徜徉在清華校園中，你們既能感受到中國園林的秀美，也能感受到西式建筑的典雅。不同風格的建筑毗鄰而建，共同構成融匯中西的獨特和諧之美。希望你們在“東西文化，薈萃一堂”的學術交流中獲得智慧的啟迪，在“新舊合冶，殊途同歸”的思維碰撞中讓思想更加深邃。
融合是當今時代發展的潮流。學科的.融合豐富了人類的認知體系，有效地增強了人類研究和解決復雜問題的能力。媒體的融合打通了人們觀察世界的視角，深刻改變了信息傳播方式和傳播格局。科學與技術的融合以及不同技術之間的融合，催生了大量-性技術，使人們的生活方式、生產方式發生重大變革。科學與人文的融合促進了人的自由而全面的發展，激發了人們的想象力和創造力，成為創新思想的活力源泉。不同文化的融合促進了不同國家、不同民族之間的相互交流和相互學習，使得人類文明變得更加多姿多彩。在開放融通的時代潮流中，你們要勇立潮頭、把握方向，在融合發展中創造精彩人生。
在學科交叉融合中引領創新。在科學的發展歷程中，學科的劃分促進了相對完備和獨立的知識體系的建立，使人類能夠更為精細深入地探究世界。隨著科學的快速進步，學科的發展出現了交叉融合的趨勢，既有的學科邊界被不斷打破，交叉學科、跨學科研究領域層出不窮。學科的交叉融合源于研究問題的復雜性和挑戰性，交叉融合后形成的新方向、新領域往往成為孕育重大創新成果的沃土。20xx年的諾貝爾化學獎由瑞士的雅克·杜博歇(JacquesDubochet)、美國的約阿希姆·弗蘭克(JoachimFrank)和英國的理查德·亨德森(RichardHenderson)三位科學家共同獲得。他們在生物分子的冷凍制樣技術、分子三維結構的解析方法上作出了重大貢獻，他們的研究成果體現了學科交叉帶來的重大創新機遇。實際上，學科的交叉融合也顯著提升了科研人員的創新能力，從而有力地推動了科學研究的進步。希望你們勇于突破邊界，敢于探索未知領域，不斷邁向新的學術高度。
在科學與人文的融合中提升境界。科學揭示物質世界的本質和規律，人文為人生提供安身立命的根本。科學與人文的融合，有助于人類更為深刻地認識世界和建構文化。深厚的人文素養往往給科學家帶來新的直覺和靈感，并給予他們前行的力量。愛因斯坦曾說“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。”1923年從清華畢業的顧毓琇學長是博通古今、學貫中西的學術大師，被稱為“左手嫻熟于人文，右手精通于數理的曠世通才”。他是國際電機和自動控制領域的先驅，是中國電機、無線電和航空教育的奠基人之一。他一生創作七千余首詩詞歌賦，創作十余部話劇，出版了英文佛學巨著，還確定了中國古樂的標準音黃鐘音的頻率。從這些中外大師身上，我們看到了科學求真、人文求善、藝術求美的完美融合。希望你們努力提高人文素養，培養科學精神，在科學與人文的融合中豐富生命的內涵、提升人生的境界。
在不同文化的融合中拓展格局。文化融合的過程，是不同文化接觸、碰撞的過程，也是在比較和篩選中整合的過程。“和羹之美，在于合異。”文化融合的精髓就在于“合異”。不同文化元素調和共存，在形成新的有機整體的同時，也促進了各自新的發展。在這個過程中，“融”是生動而不失自我的改變，是在溝通交融的過程中互學互鑒;“合”是在相得益彰中尋求共性，是在取長補短的過程中和諧共生。不同文化的融合讓人類社會有了越來越多的共同關切，全人類的命運休戚與共，全人類的夢想緊緊相連。在這樣一個文化融合的時代，希望你們學會尊重文化的差異性，學會與擁有不同文化背景的人交流合作，學會從不同的文化中汲取營養，心懷人類福祉，不斷拓展自己的人生格局。
同學們，融合的時代潮流浩浩蕩蕩，融合的時代充滿了無限的可能，蘊藏著無限的活力。希望你們把握住時代脈絡，把握好人生方向，乘長風濟滄海，在融合的時代引領創新、提升境界、拓展格局，成就人生新的高度!
“宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。”跨越新的高度，才能看到人生更美的風景。清華，一定是常新的。我相信，美麗的清華園一定會因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記!
清華大學新生發言稿 4
各位同學，各位親屬，各位老師：
早上好！
八月的北京，秋高氣爽，景色宜人，我很高興代表教師們歡迎來自五湖四海的優秀學子。說半國英才會清華，一點都不過分。特別是近年來越來越多各省優秀文科學生選擇清華，完成自己的文科學業。這再次證明，清華不僅是培養杰出科學家、工程師的搖籃，而且也是造就卓越人文社科大師的沃土。我保證，無論是理科生、文科生，清華都不會讓你們失望，當然我相信你們也不會讓清華失望。得天下英才而育之，不亦樂乎？這就是此時此刻作為教師我的心情。
每一位同學都非等閑之輩，都有驕人的過去。很遺憾，今天所有這些全部歸零，大家站在同一個起跑線上。然而，四年后你們肯定大不相同，這取決于今天你們如何籌劃你們的大學，準備以何種態度和行動度過自己的大學歲月。在這里，我給大家分享三點想法。
一、帶著理想去學習。
心靈到不了的地方，腳步也一定到不了。要想走得更遠，你的心靈一定要首先到達那個理想的彼岸。中學時代，你們每天不是在考試，就是在準備考試，無法為理想、為興趣而學習。進入大學后，希望你們打開思路，大膽假設，最大限度去挖掘、開發與生俱來的潛能和天資，找回失去的`“童真”和天性，敢于、善于“胡思亂想”，“胡亂聯系”，很多發明創造、理論創新都是不經意間在“胡思亂想”、“胡亂聯系”中產生的。特別我清華學子，不僅在已然世界要積極探索，孜孜以求，更要仰望星空，放飛夢想，開辟未知世界的新天地！我還希望同學們既不要再為考試、為取得好的分數而學習，也不要為眼前利益、為賺大錢、賺快錢而讀書，而是為一個偉大的事業、為一個崇高的理想而學習。無論你選擇什么專業，你的選擇都不僅僅是一個專業，而是一個事業。在構思自己未來的時候，要把你們的夢想與國家和人類的前途命運緊密結合起來，這樣你們的大學、你們的人生才是清華人應該有的大學和人生。未來四年你們一定要尋找到值得終身為之奮斗的事業和夢想，并堅持不懈、持之以恒付諸行動。
二、進德修業，修身養性，道德文章同進步。
英國教育家紐曼說：“一個靈魂健全的人做什么事情都可以勝任。”大學不僅是學習知識和技能的地方，更是修身養性、培養靈魂健全、品德高尚、有強烈社會責任意識的公民之所在。要文明你們的精神，陶冶你們的情操，關愛蒼生，關心天地，捍衛我們的核心價值，永遠不要讓知識和技能超越道德的底線，成為一個勇于擔當、甘于奉獻的公民。四年后你們真正能夠帶走的，除了畢業證書，就是你們所奉獻出去的東西，奉獻越多，帶走越多，收獲越大。要樂觀進取，陽光向上，無論是面對自然界的問題或者人類社會的問題，永遠充滿信心，給人以希望，不可隨便說“沒有辦法了”。要培養自己的韌勁，有頑強的毅力，堅忍不拔，永不放棄，不達目的誓不罷休！當然還要有強健的體魄，過硬的心理素質，待人接物得體大方，言談舉止彬彬有禮。總之，清華以及清華人一定是正能量的代表，與歪門邪道、低級趣味、沽名釣譽等負能量格格不入。
三、清華學子乃天之驕子，國之棟梁。
無論愿意不愿意，將來你們注定要對國家、對社會承擔很大的責任。如何承擔起這沉甸甸的責任，要從小事做起，從身邊做起。一屋不掃，何以掃天下？身邊小事處理不好，何以期待你們將來治國理政、解決好天下的大事？清華人的特質就在于我們不僅能夠仰望星空，還能夠腳踏實地；不僅能夠做大事，還能夠做小事；不僅能夠發現問題，還能夠同時提出解決問題的辦法。今天你們成為清華和國家的主人，就要以主人翁的態度來面對問題，就要像主人那樣去思考問題。特別提醒大家，要把生活帶來的任何困難視為對自己的考驗、鍛煉和特殊的眷顧，沒有什么人生經歷是無用的，希望你們既不要浪費人生帶給你們的機遇，也不要浪費未來遇到的任何挑戰乃至挫折，甚至主動尋找挑戰，擇難而上，勞己筋骨，砥礪心志，錘煉品質，將來必成大器。
同學們，“清華”本來是個地名，是個很小的地方。一百前這個名稱開始與學堂、學校和大學連接，出現了“清華大學”四個字。正因為“大學”前面出現了“清華”二字，從此“大學”的含義發生了變化，“清華”給中國、給世界帶來了一個不一樣的大學。今年秋天，你們入主清華園，相信你們的四年一定會賦予“清華”、賦予“大學”、賦予“大學生”以新的、更高的內涵和價值！
你們的大學，清華的希望；你們的大學，中國的希望！時代不會辜負你們，希望你們也不要辜負我們的時代，不要辜負我們的清華！衷心地祝福你們！
清華大學新生發言稿 5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!我是來自電子信息大類的董佳林。很榮幸能在這里作為新生代表發言。
首先，請允許我代表全體新生向所有幫助我們、支持我們的家人和師長道一聲謝謝，你們的關愛一直是我們進步的源泉。謝謝你們。
“西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央。”清華，是無數莘莘學子自兒時起的夢想。在逐夢清華的過程中，我們開始理解什么是萬里挑一的殘酷，什么是挑燈夜戰的努力。那是我們可以摞成幾米高的試卷，那是我們可以塞滿幾書架的課本，那是我們可以捆幾把的筆芯，那也是我們手指上難以褪去的厚厚的`繭。我們已經用汗水證明了我們可以，現在正要用行動去譜寫我們更好的未來。
初聞清華，我憧憬于她的嚴謹勤奮。清華大學的學風是以嚴謹、勤奮著稱的，嚴謹、勤奮是治學之本、成才之本。這是歷代清華人留給我們的寶貴財富，值得每一位同學加倍珍惜并且將它繼續傳承。我想也正是這樣的優良傳統激勵著一代又一代清華人不懈奮斗，投身到建設祖國的偉大事業中，才成就了清華今天的耀眼。
體驗清華，我感嘆于她的開放創新。在寒假工科營的活動中，一件件模型不斷地刷新著我的想象力，一個個研究方向不斷開拓著我的視野。如果我沒有來到這里，我永遠不會去想人工智能與現在的生活竟如此交融，也不會想到生命科學已經做到了原子水平的研究。那時我忽然意識到自己思想中的桎梏、觀念中的保守。也正是在那個冷靜的冬天，清華告訴我，創新才是發展的動力。站在知識的邊界上，眼前的一切都是未知。
深入清華，我領悟著她的“行勝于言”。大禮堂前草坪南端的日晷時刻提醒我們，清華人從來都是堅定的行動者。新生骨干營的主題報告中老師給我們分享，上個世紀末表彰的23位兩彈元勛中有14位在清華學習或是工作過，他們以身許國，大半輩子隱姓埋名，只為最后做出“驚天動地”的大事業。人生沒有捷徑，只有腳踏實地、努力行動，才能讓我們在追求理想的道路上每一步都堅定不移，無愧內心，充滿自信。
今年夏天，我們都有幸收到了一份來自清華大學的禮物——邱勇校長推薦的《萬古江河》，它讓我們在夏日的浮躁中保持一份沉靜、一份思考。縱觀歷史長河千百萬年，橫看六合八荒千差萬別。我們讀到的不止是燦爛的歷史，更是宏大而融匯的思想境界。我想，清華所期盼我們做到的，不僅是專業扎實，更是文理并濟、古今貫通，還有最重要的，是具備家國天下的情懷。
考上清華，是我們值得驕傲一生的事。但這份驕傲的來源，絕不止只是在清華上過學的經歷，而應該是我們未來四年中收獲的知識、能力和肩負使命、追求卓越的精神。今天，我們宣告，新的九字班已經到來。在這屬于我們的時代，讓我們攜手并肩，為夢想拼搏，努力成長為可以承載國家富強和民族復興責任的新時代清華人!
謝謝大家。
清華大學新生發言稿 6
同學們：
今天，來自全球82個國家和地區的5800多名同學在這里隆重舉行20xx級研究生新生開學典禮。首先，我代表學校、代表全校師生員工，向各位同學的到來表示熱烈的歡迎！
同學們，你們即將從這里開啟一段人生的新航程，你們不再僅僅是既有知識的學習者、接受者，而且將成為新知識的創造者、貢獻者。你們將是學術研究的新鮮血液，是推動知識創新和技術進步的生力軍。
當前的世界，發展與變革已成為最重要的主題詞，經濟全球化深入發展，新科技革命正孕育著重大突破，世界范圍內生產力、生產方式、生活方式正發生著深刻變革，創新成為經濟社會發展的主要驅動力，對各類人才特別是高層次創新人才提出了更高的要求和更迫切的需求。在這樣一個知識經濟蓬勃發展的時代，知識工作者可以大有作為，也必將大有作為。我熱切地期待你們從現在開始，珍惜機會，潛心學問，培育職業操守，提升素質能力，為將來創造人生、成就事業、服務社會打下堅實的基礎。
同學們，你們將來不一定都從事純學術工作，但學術思維和學術精神卻一定會伴隨你們終身、幫助你們成長。因此，我今天想與大家談談如何做好學術的幾點思考。
第一，做學問，要樹立學術理想，敢于挑戰權威。學術是啟迪人們心靈的鑰匙，是推動人類文明進步的基石。研究生教育是以學術為依托的高層次專業教育。清華的研究生教育致力于為社會培養未來學者和業界精英，這首先要求同學們必須具有學術理想和職業精神。我校數學科學中心主任、著名數學家丘成桐先生在講到如何做學問時，首先強調的就是學術志向。他說，有了志向以后，才懂得怎么去用功。我校建筑學院教授、20xx年度國家最高科學技術獎獲得者吳良鏞先生，矢志不渝追求與自然相和諧的人居環境，年屆九旬依然勤耕不輟。因此，做學問也好，干事業也好，都是人生道路上的長期追求，需要大家看得更遠一些，把理想、志向、責任感放在職位、名利等可見的短期利益前面。
做學術，還要有崇尚科學、追求真理的無畏和執著，不迷信書本，不盲從前人，敢于挑戰權威，敢入無人之境。愛因斯坦曾說，提出問題比解決問題更加重要。如果你不能獨立提出問題，對問題的假定和研究是在他人已經提出并在學術界形成一定熱度以后才反應過來，這種研究是“跟蹤”式的，而我們更需要做“引領性”和“創新性”的工作。要從“跟蹤”走向“引領”和“創新”，需要更多的人尤其是年輕同學，敢于挑戰傳統，挑戰固有的學術范式和學術權威。同學們，你們處在思維最活躍、精力最集中、創新能力最強的時期，你們的奇思妙想、你們的研究成果，有可能成為科學殿堂里最杰出的貢獻、最璀璨的明珠。只有懷抱這樣的理想、具備這樣的信心，我們的學術事業才充滿希望。
第二，做學術，要端正治學態度，恪守學術道德。做學問是一個從困惑、迷茫、煎熬到最終頓悟的過程。這個過程很少有鮮花和掌聲，更多的是孤獨和寂寞，甚至在一些人看來，在這個充滿各種誘惑的時代，專心學術無異于作繭自縛。但正是因為有了今天的作繭自縛，才會有明天的化繭成蝶。你們的師兄、材料系博士生萬蔡華和導師一起做出的研究成果，發表在《自然》（Nature）雜志并入選20xx年“中國高校十大科技進展”，將會給信息工業的兩大支柱——磁傳感器、磁存儲工業帶來重大突破。他的研究體會是，“我只是不斷提醒自己要專注、再專注地做一件事情，并且努力去把它做好，而成果就是水到渠成的事情”。
同學們，學術研究不僅要耐得了寂寞、經得起挫折，更要守得住底線。學術研究必須實事求是、科學嚴謹，來不得半點虛假和浮夸。清華強調“為學如為人”、“為學先為人”，倡導“嚴謹為學、誠信為人”，就是強調做人、做學問必須始終恪守基本的道德規范。大學是人類道德的`守護神。清華研究生有責任有義務維護學術工作追求真理、堅守良知的社會形象，同學們要從讀研究生開啟學術生涯的第一天起就信守科學道德、嚴守學術誠信。可以說，堅守道德對于人生的意義遠大于學術本身。
第三，做學術，要學會科學方法，掌握研究技能。不掌握科學的思想方法和研究方法，很難在學術上登堂入室、漸入佳境。學習和掌握科學方法，是研究生的必修課。希望大家首先要學會批判性思維，具有科學的批判精神，這是知識創新的前提；同時要善于辯證思維，這樣才能抓住問題的本質和關鍵，學會如何取舍，做到有所為、有所不為。圖靈獎獲得者、我校交叉信息研究院姚期智教授認為，“相信自己”“堅持到底”“不迷信權威”“挑戰自身能力極限”等思想方法對于科學工作者非常重要。結構生物學家、我校生命科學學院施一公教授不但強調批判性分析的重要性，而且認為做學術研究要懂得取舍，善于抓住要害，不必苛求過程中枝節的完美，要把時間花在最重要的事情上。兩位教授的真知灼見，對同學們學習如何做學術有很大的啟發意義。廣大教師要在幫助研究生掌握和運用科學方法上花更大的功夫，這比讓學生掌握更多的專業知識更為重要。同學們，你們要積極主動地參與到學術研究中，多向老師請教，多與同學交流，努力把視野擴展到其他學科領域，既要具備堅實寬廣的基礎知識，也要培養系統深入的專業能力，通過學科交叉激發創新靈感，最終在學術上有所收獲。
同學們，走入人生的新階段，你們會收獲更多的知識、能力和友誼，但也一定會面臨很多的困難、挫折和失望。無論是一帆風順，還是踟躕中前行，我都希望你們能夠堅持夢想，潛心學術，度過一段充實而有挑戰性的研究生時光。
祝你們在學術研究中收獲快樂與友誼！
愿清華園中的學術歲月成為你們一生中最美好的記憶！
謝謝大家。
清華大學新生發言稿 7
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們：
大家好！
真的非常榮幸能在這里代表新生發言，也十分感謝院領導給我這項殊榮。
迎著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這美麗的日子李，我從千里之外來到了以孝聞名的孝感，跨進了夢寐以求的大學，開始了我的夢想旅程。
當我踏進這幽美的校園時，看到老師、學長學姐們熱情手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心也跟著飛揚。這是為什么呢？因為這里就是我人生的一個最最重要的轉折點，一個讓我圓夢的地方！所以我們不必比較條件的優劣，面積的大小，既然來到了這美麗的春暉湖畔，那就是緣分，那就是上天給我們機會去拼搏自己的夢想，我們當為之珍惜。
大學的生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會。開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。簡單沖動、意志不堅定、思想不成熟，是我要克服的弱點。“人生豪邁，年輕沒有失敗”是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。
既然我們選擇了湖北工程學院，就應該腳踏實地、認真地學習。有人在網絡中麻醉自己，逃避現實，填補內心的空虛，但離開網絡，空虛依舊，現狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己吧。珍惜你現在所擁有的，最大限度的利用學校的資源，不要讓它掠奪你大把的青春，留給你一個大大的遺憾。要知道，大學給你的價值是你自己創造的。當然了，漫漫的大學生活也會有許多意想不到的困難和挫折。但是我們必須始終堅持我們的目標，為夢想為之不懈奮斗。
1、大浪淘沙，經得過風浪考驗的才是成動者：河蚌育珠，擔得起艱難困苦的才是勝利者：萬里長征，挺得住千山萬水跋涉的才是開拓者：揮淚灑汗，抵得住烈日暴曬與意志考驗的才是新時代的大學生。我們，這樣一群20歲的風華少年用堅強和忍耐經歷了高考的洗禮，情感的折磨，現在等著我們的是大學第一課—軍訓。我們城建學院的新生一定會用最正的姿態最飽滿的精神面貌迎接首長和校領導的檢閱。
2、學會認知，不僅要重視分類地系統知識的收獲，而且要學會掌握認知的手段。學會認知，應該有意識地培養思維能力，不僅要深入學習本專業本學科，而且要廣泛涉獵其他領域。在邊緣，在交叉點，有著廣闊的探索空間。
3、學會做事，就是要理解現代社會越來越重視能力而不是資歷。不僅要有專業知識，更應該具備學會適時應用專業知識的`能力。學會做事，不僅要在畢業后具備從事專業工作的能力，也應該努力加強鍛煉自己的創新能力。學會做事，還要求我們培養協作能力，交際能力和管理能力。
4、學會做人，就是要使個人素質日臻完善，讓品格豐富多彩，使自己本人無論在社會、在學校扮演不同角色時都成為優秀地一員，來承擔各種責任。學會做人，就是要深入了解人類地多樣性，學會熟悉本人，發現他人，就是要理解不同民族，不同地域有著不同的地方文化和習俗。
同學們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自己的認識，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中逆境，請不要退縮！沮喪時，讓我們引亢高歌；悲傷時，讓我們開懷大笑；自卑時，讓我們換上新裝；恐懼時，讓我們團結起來，勇往直前！
人的一生就是奮斗的一生！《滿江紅》里說得好“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”過去的努力，我們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來！我親愛的同學們、朋友們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。從現在這一刻起，插上你理想的翅膀，換一種心情，投入到全新的學習生活中去。我想，四年大學生活必然會精彩紛呈，一定會變得充實、無悔且精彩！
最后，祝愿同學們學業有成，前程似錦！
祝愿領導老師身體健康，心想事成，教師節快樂！
祝愿我們的學院明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
清華大學新生發言稿 8
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！秋天——充滿希望，豐收的季節。來自五湖四海、天南地北的我們相聚在這個歡樂的校園。在這金秋送爽、丹桂飄香的好時節，伴著九月的秋風，從今天開始，我們真正成為了一名大學生。新的學年，新的夢想，新的開始，我們對新的學期充滿了新的希望！
我非常榮幸地代表全體20xx級新生在這里發言。在經歷了12個春秋不倦的寒窗苦讀后，我們終于踏進了夢寐以求的哈爾濱師范大學，夢想終于在這一刻鋪開。懷著各自的夙愿和希望，我們走進了共同的家——哈爾濱師范大學化學化工學院。感受著新鮮的同時，也更快的融入溫暖、凝聚的大集體中。從踏進化學化工學院的那一刻起，一路的風塵仆仆，一路的揣度與猜測，都被拋之腦后，所有離家的顧慮全部一掃而光。迎接我們的是一個如此美麗的校園，它用它全新的生命給我們以擁抱，領導老師們的親切關懷，學長們的熱情幫助，都暖暖的包容著我們，天南海北的同學們在這里找到了回家的感覺。
我們的面前是一所精彩的大學。哈爾濱師范大學是黑龍江省重點大學，經過半個多世紀的發展歷程，在老師們的`辛勤耕耘和不懈努力下，現已是桃李滿天下，多少講壇才俊，多少教學精英從這里走出，為我們描繪出絢麗的人生旅途。
在新的環境中，面對新的起點，讓我們以恩格斯的名言共勉：時代的命運取決于年輕人崇高而奔放的激情。我們將珍惜時間，牢記使命，刻苦學習，博覽群書，不斷完善自身的知識結構，提高自身的專業素養與綜合素質，順應時代發展的趨勢，努力將自己塑造成為適應社會的人才。
現代社會需求的既有學術專業水平，又有實踐操作能力的合格人才。我們12級全體同學承諾要在四年的大學生活中認真學習，刻苦鉆研，尊章守紀，錘煉本領，秉承“敦品勵學、弘毅致遠”的精神。雖然我們的理解還不夠深，但老師們的博大情懷已深深感染了我們，我們深信，老師在我們的心靈中播下的“教書育人、無私奉獻”的種子，必將生根發芽，開出絢爛之花。
今天，化學化工學院延續輝煌和發揚光大是我們的責任，也是實現我們價值的體現。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫化學化工學院的歷史，用求知的艱辛和積累的快樂來填充我們生命的顏色，放飛青春的夢想！創造更加輝煌的明天!
再過兩天，就是教師節！親愛的老師，忘不了您黑板前揮灑的身影，忘不了您期盼的目光，忘不了您語重心長的叮嚀，忘不了您為了我們嘔心瀝血，燃燒自己，照亮我們的一切一切。在屬于您的節日里，我們要向老師們道一聲：老師，節日快樂！
謝謝大家。
清華大學新生發言稿 9
親愛的同學們：
今天，我非常歡迎大家加入清華大學，與全體師生員工一同努力。期待你們用活力四溢的精神，為清華大學注入新的人文氣息；也期待見證你們以青春和夢想，為這一百年的學府奮發向前，不斷自強。
和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車；廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這里，我要向你們開始學會走向獨立表示贊賞和敬意。
同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應試教育的文山題海而如釋重負；當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心；第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點；第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。
從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什么？大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。
從挫折中學習，是要尋找自信和接受自我挑戰。當我們經歷挫折時，往往會感到困惑。許多人在挫折中失去了自信，迷失了自我。以前可能還是一個有夢想的人，但來到清華后，可能會發現自己的“夢”不再存在，只剩下對家的思念。特別是面對各種知識、信息和機遇的涌現，周圍充滿了所謂的“學霸”、“神人”和“大牛”，你會更加困惑和糾結，無法清楚地看到自己應該走的道路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有通過挫折中發現自己的目標，找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽讀清華時，也曾感到自己與他人之間存在巨大差距，如果考試沒有取得第一名，他的心情就很糟糕。于是他開始“虐待”自己：在寒冷的.水池里游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是通過這些挫折，他逐漸增強了自信心，敢于面對各種挑戰，并不斷開拓自己的事業。同學們，清華園充實而緊張的生活會使你逐漸意識到，成功不取決于過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機遇，而是源于對自我的挑戰，源于在挑戰中的成長和成熟。面對挫折，只有那些不斷堅強內心的人，才能戰勝自我，找到自信，從生活的主動者走向實現人生的自立。
從失敗中汲取經驗，意味著要質疑權威、塑造個人品格。在中學階段，面對中考和高考的壓力，我們很容易養成依賴教科書、相信權威、聽從安排的習慣，努力在已規劃好的路徑上超越他人、做得更出色。到了大學，我們可以聆聽許多精彩的講座和報告，接觸到許多學術大師。權威是值得我們尊重的，但尊重并不等同于迷信盲從。去年，我校請到諾貝爾獎得主丁肇中先生做演講，介紹了他一生中最重要的五個實驗。在演講的最后，當談及他在不斷取得新成果時的體會時，他說：“科學就是多數服從少數，只有少數人推翻多數人的觀念，科學才能向前發展。”今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們討論起猶太民族擁有幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，但在思想、文學、科學等許多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了超過20%的諾貝爾獎。在交流中，我們提到了猶太民族和當今中國教育的差異。我說，在中國有這樣一個傳統：學生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”；而猶太學生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣？本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來？”勇于提問、善于質疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持強大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，作為未來的創造者，只有敢于懷疑，敢于發現前人的局限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性思維，塑造獨立個性；只有打破傳統，挑戰權威的思想和理論，才能激發新的思維，創造新的范式，建立新的理論，推動人類文明不斷進步。
同學們，挑戰與超越的火炬，現在已經傳遞到你們手中。希望在這四年的學習中，你們能夠不僅僅帶走老師所教授的知識和方法，更重要的是帶走自己未知的問題。祝愿你們在反思中學會批判，從挫折中成長，通過面臨挑戰贏得未來，在美麗的清華園度過寶貴的青春時光！
謝謝大家。
清華大學新生發言稿 10
親愛的同學們：
上午好！
很高興在這里見到大家，能來參加今天的開學典禮，說明各位在人生的奮斗中取得了階段性的勝利，因此我向大家通過自身努力而獲得的成績表示最由衷的祝賀。我真誠的祝福每一位同學們都度過一個充滿激情、汗水、歷練和收獲，并由此而刻骨銘心的大學生活，無愧于祖國的期冀，無悔于自身的青春！在此，也請允許我代表我校全體教師向大家莊嚴承諾，我們將以全部的熱情、認真的態度、常新的知識和高尚的師德，履行傳道、授業、解惑的神圣職責。
大學里，傳播的知識是共通的，而對學生所重塑的品性，則體現出一所大學特有的風貌。我們的校訓“自強不息，厚德載物”，就集中展現了清華人的特質，亦是我們著力培養的風貌。此刻，你也許會想：我能在競爭激烈的高考中勝出，難道不夠自強？我曾獲“三好學生”等榮譽無數，難道缺乏厚德？是的，諸位是來自五湖四海的精英，應當有這等自信。但是，你們能否做到于逆境中自強，在壓力下厚德呢？
這個問題留待大家以后用行動回答，今天我只想講三個故事。
第一個故事，是你們即將遇到的陷阱。我見過一些同學，入學時志存高遠，但不慎幾次考試都未能名列前茅，于是自尊心微妙地發酵——如果堅持努力而仍落后，別人可能會覺得我笨，還不如宣稱自己是看淡了學業、不屑于競爭而已。久而久之，這種蒙蔽他人的說辭最終蒙蔽了自己的初心，他們不再憶起自己往昔的金戈鐵馬，不再敢于挑戰難題、參與競爭，而是甘于仰望“大牛”，選擇平庸。這是一種讓中學時代追求卓越、無所畏懼的你們走向沉淪的典型模式，希望大家引以為戒。人在順境中堅持自強不難，但在逆境挫敗中迸發的反彈力量，才是內心強大的真正體現。從今天起，你一定會遇到更聰明、更努力的同學，學習更富有挑戰性的課程，幾乎會感到龜兔賽跑中角色的反轉，甚至要面對“一群不睡覺的兔子”。要想在高手如林的清華度過不平庸的求學生涯，請在逆境中一如既往的保持目光如炬、氣勢如虹！
第二個故事，雖然包含了年少的執拗，但卻不負青春的追求，這是我自己的一段經歷。16年前，我和諸位一樣坐在下面參加開學典禮。當時，一心想學無線電的我卻被調劑到一個并不熟悉的專業。我偶爾聽說年級前三有資格參加轉系推研考試，于是開始了一邊學好本專業，一邊自學電子系課程的生活。在清華兩線“作戰”，考驗的完全是信心、勇氣和堅持。當同學們考完最后一門去準備假期游玩時，我去圖書館開始規劃自學。最終，我以連續三年第一名的成績參加交叉推研，進入了自己最想去的實驗室直讀博士，并在兩個不同的專業都獲得了優秀畢業生榮譽。今天回頭看看，在工作中能夠有幸同時受益于兩個專業的知識和思想，恰好印證了“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在險遠”的古訓。
清華所要培養的學術大師、興業之士和治國之才，只有經歷挑戰、困頓和磨礪才能成就。能否在挫敗中學習、在逆境中成長，將決定各位今后的人生高度。之前的成績已經證明了大家聰明、有悟性，而以后更需沉淀的，是一種無論居廟堂之高還是處江湖之遠都保有的.耐心與堅守。踐行逆境中的自強，外在的困難就打不倒你。但是，你還需要注意一個問題，那就是對德行的修為，它決定了你能走得多遠，而非多快。
清華校訓將“厚德載物”與“自強不息”并重，是富有深意的。管子曰：“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”。雖然我們的先哲并沒有探討這句話的否命題是否成立，但在壓力下保持厚德顯然更不容易。堅持自強，就自然要面對壓力。因此，在巨大的壓力下保持良好的德行操守，是清華在培養國之棟梁時所要明確塑造的一種品質。
第三個故事，從為學經歷中見微知著，管窺“厚德載物”的意義。我念書時讀過許多大學者的傳記，每次看到他們長期攻堅重大問題時，總是歸因于自強之精神。直到做研究生時才體會到，做有意義的大問題首先需要的是保持“淡泊名利”的學術操守。直博生的前兩年，我一直苦于找不到有足夠創新性和普適性的問題，每天在各類文獻和報告中“望盡天涯路”，也曾經彷徨、糾結于是否要做幾個短平快的小問題，或者做那種單一方法、反復使用的灌水問題先博取些功名。清華厚德文化多年的熏陶，讓我在壓力下堅持了做科學疆域中背對繁華、面向強敵的屠龍少年，最終找到并攻克了通信理論中兩個框架性問題。盡管成果出的較晚，但是第一篇期刊論文就獲得了以無線通信先驅馬可尼命名的馬可尼論文獎，而第一篇國際合作的會議論文獲得了國際通信大會的最佳論文獎。
這段經歷讓我明白了厚德載物對于學術生涯的重要性，忽略這一點，學業的長進就難以持久。進入大學階段以后，課程選擇有了很多自主性，曾有同學就“貌似聰明”地替換掉了要求嚴格的課程，既獲得了更高的分數，又把節省的時間用來提高其它成績，后來，卻因相關知識的欠缺而錯失了發展機會。因此，在自主性更強的大學生活中，請大家謹記《禮記中庸》里的一句話——“君子慎其獨”，通過在學業競爭的壓力下踐行厚德載物，品味其對于事業長足發展的重要性。
大學，是你們真正開始獨立學習和生活的地方，相信大家這兩天已經開始體會到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的欣喜。人文日新的清華園為青春提供了擁抱真理、強健體魄、文理兼修、全面升華的無盡可能。“莫等閑，白了少年頭”。讓我們從我做起、從現在做起，秉承逆境中的自強、壓力下的厚德，在精神上融入清華特質，在享有光榮與驕傲的同時，牢記新一代清華人對于傳承、發揚我校新百年夢想與輝煌的責任和使命。
西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央。作為此間的教師，今天，我們以廣納天下英才入我校，與諸君傳播文明、探索真理而自豪；明天，我們以廣布我校桃李于天下，觀諸位國家棟梁、社會精英而驕傲！
謝謝大家！
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