教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)講話
尊敬的教師和家庭代表：
下午好！
今天，我們齊聚一堂慶祝教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！向今天受到表彰的優(yōu)秀教職員工和模范戰(zhàn)士表示熱烈祝賀！我要向今天前來(lái)觀看大會(huì)并獻(xiàn)花的優(yōu)秀教師和模范士兵的家屬表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
春天種了三千個(gè)桃李園，秋天果實(shí)累累。在過(guò)去的一年里，我們積極踐行“育人成才”的辦學(xué)理念，切實(shí)貫徹落實(shí)，盡職盡責(zé)。荊門市有以沈晉中為代表的默默無(wú)聞、敬業(yè)的優(yōu)秀教師，以龔俊平為代表的鐘祥市有以兒子般奉獻(xiàn)、熱愛(ài)生活的優(yōu)秀教師，張紅梅有以生活為基礎(chǔ)的鐘祥市愛(ài)人育人的優(yōu)秀教師，以寇彥勤為代表的善于管理、勤勞執(zhí)著的管理標(biāo)兵，以楊小英為代表的全力以赴、務(wù)實(shí)落實(shí)的教育標(biāo)兵，以王明蘭為代表的扎根杏壇、投身教學(xué)的教學(xué)標(biāo)兵，以黃曉玲為代表的服務(wù)標(biāo)兵，追求完美的服務(wù)標(biāo)兵，以劉賢超為代表的愛(ài)家學(xué)校，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)典范，羅南是教育界一顆敢于追求、不斷完善的新星。在這里，讓我向你致以最崇高的敬意！
我還想借此機(jī)會(huì)感謝教學(xué)一線的所有老師。你和晨星一起升起，和月亮一起回來(lái)，把桃李撒向祖國(guó)的各個(gè)方向。是你使學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)逐年提高。我要感謝教務(wù)處、政治教育處和教學(xué)部的同志們。你耐心細(xì)致，一絲不茍地處理復(fù)雜的事務(wù)，讓學(xué)校的教育教學(xué)正常有序。我要感謝學(xué)校辦公室、后勤辦公室和工會(huì)辦公室的同志們。無(wú)論得失，你都熱情體貼。是你們?yōu)閷W(xué)校的教育教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。你是師簫的脊梁和支柱，你是師簫的驕傲和驕傲！沒(méi)有你無(wú)私的奉獻(xiàn)，就不會(huì)有今天的小繁榮。請(qǐng)讓我真誠(chéng)地說(shuō)：同志們，努力工作！社會(huì)的發(fā)展對(duì)我們提出了更高、更新的要求。如何構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的中鄉(xiāng)真小是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。下面，我想提出三點(diǎn)意見(jiàn)：
第一，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德素質(zhì)
建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每個(gè)老師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，以身作則，以身作則。言行應(yīng)被視為學(xué)生的榜樣。如果你教學(xué)生遵守紀(jì)律，你就不能在課堂上拿起手機(jī)打電話。如果你教學(xué)生努力學(xué)習(xí)，你就不能在工作中溜走。如果你教學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，你就不能和領(lǐng)導(dǎo)和同事鬧事。每一位教師都應(yīng)該熱愛(ài)和服務(wù)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子，讓每一位學(xué)生都能在教師的關(guān)懷下健康發(fā)展。每一位教師都應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)作自己的東西，有忠誠(chéng)教育的崇高境界，愿意做一個(gè)階梯。每一位行政干部不僅要嚴(yán)格要求教師，而且要善待教師，為教師提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和服務(wù)，讓每一位教師為學(xué)校盡最大的努力。中國(guó)教師孫燕霞和她的丈夫和妻子分居多年。她克服了困難，默默地工作。她的課堂成績(jī)有了顯著提高。數(shù)學(xué)老師寇惠蓉不小心摔了一跤，傷了腿。她只休息了一周。她又站在講臺(tái)上。后勤部副部長(zhǎng)曾慶紅在夏天讓妻子住院接受手術(shù)。他只在床上照顧了她十多天，然后就去學(xué)校參加基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目的監(jiān)督。水電工劉賢超（音）在夏季連續(xù)從事基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目監(jiān)理工作。感冒后，他回到學(xué)校監(jiān)督工作。謝先勤，一位道德教師，為了不給領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校帶來(lái)麻煩，幾次推遲了手術(shù)。他在暑假特別安排了手術(shù)。范松，一位患有腰椎病的科學(xué)教師，常年系著腰帶，工作依然勤勉。王梅、張愛(ài)華、陸輝、張紅梅、張燕等老師克服困難，主動(dòng)為聯(lián)校順利進(jìn)行做示范。關(guān)錦巖、鄧洪平、王光宇、張立軍等同志勇敢地肩負(fù)重任，重返管理崗位，為學(xué)校的穩(wěn)定和諧發(fā)展提供了正能量。還有許多教師住在小房子里，照顧學(xué)校。他們胸中有群體，但他們沒(méi)有自我。他們是我們200多名教師的代表和縮影。他們的行為是高尚師德的最完美詮釋，他們的行為是人生最寶貴的寫照。
第二，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)技能
教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高有賴于教師素質(zhì)特別是教師專業(yè)素質(zhì)的'全面提高。高等教育，硬文憑和令人羨慕的職稱，但它不能教優(yōu)秀的學(xué)生。一切都等于零。專業(yè)水平是指教育教學(xué)的能力。如果教師的專業(yè)水平不高，他們就永遠(yuǎn)不會(huì)有高的教育教學(xué)質(zhì)量。教育局今年將開(kāi)始組織教師專業(yè)水平測(cè)試，希望所有教師都能在不羞辱小品牌的情況下取得好成績(jī)。因此，在公共和私人領(lǐng)域，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)。
有人說(shuō)：老師的知識(shí)是一桶水，所以他可以給學(xué)生一碗水。我欣賞這句話。蔣南翔先生說(shuō)：教師不僅要成為一桶水，還要成為自來(lái)水和恒水。他們應(yīng)該不斷地把新知識(shí)注入學(xué)生的心中。我被鼓舞了。一桶水、自來(lái)水和普通水似乎是合理的，但它們是不夠的。我們應(yīng)該逐步教育學(xué)生會(huì)找到成長(zhǎng)、提高和完善自己的水源。澆水是被動(dòng)的、一次性的和短期的。尋找水源在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)是積極有效的。坦率地說(shuō)，這將有助于他們的終身發(fā)展。
第三，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)
青年教師培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。學(xué)校將優(yōu)先發(fā)展青年教師，為青年教師創(chuàng)造更加有利的發(fā)展條件和成長(zhǎng)環(huán)境。徹底改進(jìn)教師和學(xué)徒工的工作，重視教師在教學(xué)中的地位和班主任的地位。最近，學(xué)校將舉行教學(xué)和班級(jí)教師訪問(wèn)，并在去年評(píng)估教師和學(xué)徒的有效性，使師傅有一些責(zé)任感，學(xué)徒有緊迫感。不斷加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)。學(xué)校相關(guān)職能部門要加強(qiáng)跟蹤、傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)要求落實(shí)情況的檢查，評(píng)價(jià)先進(jìn)性，設(shè)置標(biāo)桿，引導(dǎo)青年教師。本學(xué)期，我們將實(shí)施青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，評(píng)選鐘祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)十大青年教師，盡可能為青年教師提供成長(zhǎng)平臺(tái)，讓他們盡快脫穎而出！
老師們，同志們，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗，為學(xué)校的穩(wěn)定和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
最后，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
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