國旗下講話稿-今天我們要培養(yǎng)一個(gè)什么樣人以立足社會(huì)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會(huì)活動(dòng)所發(fā)表的講話文稿。那么你有了解過講話稿嗎？以下是小編整理的國旗下講話稿-今天我們要培養(yǎng)一個(gè)什么樣人以立足社會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我想與大家聊一個(gè)話題：今天我們要培養(yǎng)一個(gè)什么樣的人以立足社會(huì)？
我先講兩個(gè)經(jīng)歷的事件，引發(fā)大家的思考。一個(gè)反例：本人剛參加工作的時(shí)候，在一所鄉(xiāng)村中學(xué)教書，隔壁班的班風(fēng)極差——班主任管不了事、班上老師上不了課、學(xué)生談戀愛成風(fēng)……可就有一彭姓女生，鶴立雞群。她文靜寡言、忍住一切干擾，每次考試，穩(wěn)居年級(jí)第一，最終以驕人成績升入縣城重點(diǎn)高中。不曾想人人羨慕的.她，一升入高中，放松自我，吃喝玩樂，一塌糊涂，后來一個(gè)像樣的大學(xué)也沒考上。
一個(gè)正例：金灘我親戚家村上有一男子，20多年前，我們讀初中時(shí)，他本是在學(xué)校厭學(xué)、貪玩、好斗出了名的，壞事干絕，典型的混混一個(gè)，大家人人畏懼他，不敢招惹。想不到，前幾年一個(gè)大雨的深夜，我在鄉(xiāng)下回不了城，正趕上他用車送我們回縣城。經(jīng)一路攀談，我們發(fā)現(xiàn)他與兒時(shí)判若兩人，不僅待人真誠熱心；還勞動(dòng)致富、很有家庭責(zé)任心。他妻子不賢，一對(duì)兒女全由他自己帶大，從家庭瑣事到干農(nóng)活、駕車包工地，樣樣能干，遠(yuǎn)近稱贊。
同學(xué)們，我們長大成人，要成為一個(gè)什么樣的人以立足社會(huì)呢？
這又讓我想起了一個(gè)也許是惡搞、杜撰卻令人深省的案例。
一道選擇題，A、B、C三個(gè)人物，你最看好誰？（選一個(gè)！）
（丘吉爾）A：他曾經(jīng)兩次被上司趕出辦公室，每天要睡到中午才起床，每晚都要喝大約1公升的白蘭地，而且有過吸食毒品的記錄。
（羅斯福）B：他曾經(jīng)嗜酒如命，有多年的吸煙史，頑固地篤信巫醫(yī)，一個(gè)情婦不夠，非得再找一個(gè)。
（希特勒）C：他曾經(jīng)是國家的戰(zhàn)斗英雄，一直保持素食的習(xí)慣，不吸煙，偶爾喝點(diǎn)酒，大多是喝一點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)從未做過違法的事。
他們都是二戰(zhàn)時(shí)期著名人物：A、丘吉爾，英國歷史上最著名的首相；B、羅斯福，身殘志堅(jiān)并連任四屆美國總統(tǒng)；C、希特勒，一個(gè)奪走了幾千萬無辜生命的德國法西斯惡魔。
我常想：正如事判正誤，物分優(yōu)劣一樣，人是有是非的。我們要教育學(xué)生成一個(gè)什么樣的人呢？
我覺得：目前成績等表現(xiàn)的優(yōu)劣不重要，重要的是今后的理性與自強(qiáng)。一時(shí)行為的幼稚不可怕，可怕的是放縱與墮落。所以教育的過程不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)技能的過程，更是思想洗禮、造心煉心的過程。
用全新的眼光看待身邊的人與事吧，用清醒的態(tài)度觀照自己成長的每一步：明白“光環(huán)”背后的隱憂、發(fā)掘“卑微”背后的閃光；然后真誠的提醒，再提醒，我們終會(huì)靜候到花開馨香的那一刻！
我的講話完畢，謝謝大家！
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