雪花的話作文

時(shí)間：2023-06-30 08:06:45 話語我要投稿

關(guān)于雪花的話作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的雪花的話作文4篇，歡迎大家分享。

關(guān)于雪花的話作文4篇

雪花的話作文篇1

　　小雪花琪琪，亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，又像飄落的梨花瓣兒。琪琪來到城里，準(zhǔn)備飄落在大地上。它覺得很寂寞，便與其它雪花湊在了一起。

　　琪琪害羞地說：“親愛的伙伴們，你們好。”其它雪花回應(yīng)著：“你好，小雪花。”琪琪又道：“我想跟你們做朋友，可以嗎？”其它雪花沒有回答，紛紛遠(yuǎn)離了小雪花。因?yàn)樗鼈儾幌矚g和外來的人交朋友。

　　可是有一片雪花貝貝不這么想，它覺得很奇怪：為什么不能跟從別的地方來的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地說：“你好哇，漂亮的小雪花，我叫貝貝，你呢？”“你好，貝貝，我叫琪琪。”小雪花琪琪說。貝貝開心道：“我們可以做個(gè)朋友嗎？”琪琪興奮地說：“好呀！好呀！我正想交個(gè)朋友呢。我是新來的，找了好多人，它們都不愿意做我的朋友。”琪琪疑惑地問貝貝：“貝貝，你為什么不到你熟悉的`地方去交朋友呢？”“因?yàn)槲蚁胱屛业哪切┡笥阎溃还軐?duì)方來自哪個(gè)地方，都可以交到朋友。”

　　它們來到雪花堆里，貝貝對(duì)著其它雪花說：“為什么來自其它地方的小雪花，在我們這里找不到朋友呢？難道我們不夠熱情嗎？”有些雪花異口同聲：“我們害怕陌生人，據(jù)說陌生人會(huì)傷害我們。”琪琪大聲爭(zhēng)辯道：“那是人類的行為，我們這的雪花家族是不會(huì)存在這些行為的，我們都很友善。”

　　這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“是啊！不管對(duì)方是誰，我們都可以和它交朋友，誰想跟這片小雪花琪琪交朋友的，請(qǐng)舉個(gè)手。”話音剛落，在場(chǎng)的每一片雪花都把手高高舉起。小雪花琪琪感動(dòng)得淚流滿面，那是激動(dòng)、幸福的淚水。

雪花的話作文篇2

　　“下雪啦！下雪啦！”小兔興奮地嚷起來，都忘記現(xiàn)在是上課時(shí)間了。長(zhǎng)頸鹿老師說：“我建議大家去操場(chǎng)上玩雪吧！”大家紛紛同意了。

　　大家來到操場(chǎng)，看見一片片雪花從天而降。有一朵小雪花主動(dòng)跟動(dòng)物們打招呼，對(duì)它們說：“你們好！我是小雪花，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔俊薄昂醚剑『醚剑　毙?dòng)物們紛紛喊了起來。“請(qǐng)你們把我放在寒冷的地方，好嗎？”小雪花央求道。可小老虎一點(diǎn)都不喜歡小雪花，它本來想到操場(chǎng)上打架，可是沒想到小雪花在這兒跟它們做好朋友了。大家把小雪花放進(jìn)了瓶子里，還在里面放進(jìn)了一些小雪花的.朋友，這樣小雪花就不會(huì)寂寞了。

　　誰照顧小雪花呢？小兔提議：“要不，我們守紀(jì)律的人，每人保管一天。”“好。”大家紛紛贊成。小老虎不開心了，因?yàn)樗煽?jī)不好，還不守紀(jì)律，每次輪到小老虎時(shí)，都被小兔給搶了。小老虎決定偷走小雪花，讓大家都沒得玩。于是，小老虎假裝積極，上課“認(rèn)真”聽講，自習(xí)課上也不搗亂了。終于輪到小老虎保管小雪花了。

　　小老虎把小雪花帶到家中，它知道小雪花怕熱，把瓶子放在陽光下。小雪花在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，把小老虎看呆了。真美啊！

　　小老虎有些不忍心了，連忙把小雪花帶到臥室里，心疼地對(duì)小雪花說：“對(duì)不起，小雪花，都是我不好。”

　　小雪花說：“沒關(guān)系，偶爾曬曬太陽也是蠻舒服的。”

　　小老虎不好意思地?fù)蠐项^：“我還得感謝你，是你讓我變得更加懂事。最近我守紀(jì)律，成績(jī)也上來了，同學(xué)和老師都對(duì)我刮目相看呢！以后我會(huì)一直保護(hù)，不讓別人傷害你。”說完，小老虎把小雪花緊緊抱在懷里。

雪花的話作文篇3

　　仿佛上天自有安排，我在夜晚落下，白天融化。留給我的僅僅是不到10小時(shí)的時(shí)間，而我卻做了這樣一件事......

　　風(fēng)把我捧起，送我來到一個(gè)陌生的地方，高聳入云的樓廈，五光十色的'燈及在街角凍的身體發(fā)抖的男孩。我與風(fēng)商量幾句要求他把我送向小男孩，風(fēng)拒絕了我還把我拋棄在霓虹燈上，我有些傷心，但更多的則是憂愁。“街角怎么會(huì)有小男孩，我與他視乎見過。突然我的記憶出現(xiàn)了這樣一副畫面：那個(gè)男孩捧著我的弟弟，他把我的弟弟帶向了遠(yuǎn)方。正在我思想之余，風(fēng)視乎沒有了靈性，拋下了其他雪花，來找我，“你為什么還要來。”“把你帶走送向遠(yuǎn)方。”“不我不要走。可身體怎會(huì)聽由我控制，我最終還是被風(fēng)帶到了遠(yuǎn)方。后來，我的朋友告訴我，那個(gè)男孩一切安好叫我不要擔(dān)心，而且我的弟弟回來了我興奮極了，在冰冷的地板上睡著了。