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    高三教師節黑板報資料

    時間:2024-03-20 17:48:01 黑板報 我要投稿
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      尊師重教是中國的傳統,早在公元前11世紀的西周時期,就提出“弟子事師,敬同于父”。高三教師節黑板報資料,一起來看看。

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      老師的資料介紹:

      老師——最廣泛流行的敬稱

      有人問:“師”前面為什么要加個“老”呢?據說有兩種釋義:一是說明老師是歷史最悠久的職業,無以倫比;二是對老師的尊敬和愛戴,因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭”。如今,“老師”的稱謂已走出教育界范疇,在社會上,如果被人稱作“老師”,那將是對你最大的尊敬,也使你感到莫大的榮耀。

      先生——最歷史悠長的尊稱

      “先生”一詞在各類詞典中的第一解釋就是“教師”,是對教師最古老、最悠久的稱謂,已經流傳了幾千年。現在“先生”成為社會上最流行的尊稱口語,已經遠遠超出教師的范疇被廣泛運用于各種人群。然而,在教育界“先生”的傳統稱謂仍在沿用,只是它的規格被提高了,人們往往把資深的、德高望眾的老師稱為先生。

      人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂

      “人類靈魂工程師”一詞原是前蘇聯領導人斯大林對作家的稱謂,后來被教育家加里寧引用到教育界,他說:“很多教師常常忘記他們應該是教育家,而教育家也就是人類靈魂工程師。”從此,“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂,這也是社會給予教師的崇高贊譽。

      園丁——最質樸無華的褒稱

      “園丁”原本是指從事園藝的工人,后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等,而老師就像辛勤的園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗,使他們枝繁葉茂,姹紫嫣紅,茁壯成長。因此,把老師稱作園丁是最質樸、最形象、最富有田園詩意的比喻。

      慈母——最真情感人的愛稱

      中國古人云:“師如父母”,這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德,也體現了老師“愛生如子”的高尚師德。人們把老師比作“慈母”,主要是對那些有著“童心母愛”的女教師給予的最親切、最真摯、最感人的尊稱。

      春蠶——最純摯的稱謂

      對“春蠶”最早的記錄見于《詩經》,而把“春蠶”進行擬人化的比喻最聞名的則是唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至,成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”,是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。

      蠟燭——最溫馨動人的稱謂

      對蠟燭的贊美也是源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭,是因為蠟燭默默地燃燒著自己,用自己的光去照亮別人,直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質,人們就聯想到敬愛的老師,老師把自己的知識傳授給學生,用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程,這種為“他人照亮道路,讓他人看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?

      孺子牛——最具中國特色的喻稱

      “孺子”是古時對小孩子的稱謂。“孺子牛”是《左傳》中記載的一個典故:春秋時,齊景公與兒子嬉戲,景公叨著繩子當牛,讓兒子牽著走。這個千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們贊譽的美德。現代偉大文學家魯迅的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”名句使孺子牛的精神得到升華和拓展,而后人們用“孺子牛”來比喻心甘情愿為人民大眾服務,無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛,認為這是當之無愧最貼切的比喻。

      春雨——最生動形象的默稱

      人們對“春雨”的贊美由來已久,把春雨比作“甘霖”,比作“及時雨”,視“春雨貴如油”。人們把老師比作“春雨”,把學生比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛去滋潤學生的心田,用豐富知識去開啟學生的智慧,用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德,用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

      人梯——最高評價的專稱

      一個人接一個人踩著肩膀向高處攀登叫作搭人梯,人梯是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越嶺所創造的集體配合行動,一直流傳至今。現在人們把“人梯”比作是:“那些為別人的成功,而做出自我犧牲,無私奉獻的人”,人們把教師稱作“人梯”,正是因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。

      1.教師節的來歷

      今天是第22個教師節。尊師重教如今已蔚然成風,教師的生活待遇、工作條件也得到顯著改善,這些都顯出設立教師節的意義。那你知道教師節的來歷嗎?原來,教師節是由中科院院士、曾任北師大校長的王梓坤教授提出的。

      那天早上冒出的靈感,促成了教師節的最早倡議

      “那天早上一起床,我就突然想到教師應該有自己的節日。”面容清瘦、身體硬朗的王梓坤教授說。

      那是1984年,王教授就任北師大校長。來到全國師范院校的最高學府,這位院士心中的教師情結越來越深了。王教授整天琢磨,怎么才能促使全社會都能形成尊師重教的風氣呢?

      第一個教師節,學生們在慶祝大會上打出“教師萬歲”的橫幅

      在王教授的相冊里,珍藏著北師大慶祝第一個教師節時的照片:風華正茂的大學生們激情歡呼,高舉“教師萬歲”的橫幅。當時,北師大舉行了隆重的慶祝活動--兩萬人的集會。就是在這個兩萬人的集會上,學生們自發地打出了“教師萬歲”的橫幅。“當時我心里涌出一股暖流,學生對我們的職業有了高度評價,我們得到了最大的安慰。”

      2.教師節由來

      “我也不知道為什么,那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。”教師節的最早創意人、中科院院士王梓 坤教授這樣說。

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