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漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案（精選7篇）
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 1
一、復(fù)習(xí)
1．讀字母卡片："j、q、x"
2．背誦學(xué)過(guò)的聲母。
二、游戲中學(xué)習(xí)"j、q、x"與"ü"相拼去點(diǎn)規(guī)則。
1．請(qǐng)3個(gè)同學(xué)帶上"j、q、x"的頭飾到前邊來(lái)，小"ü"是一個(gè)非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來(lái)，他只要見(jiàn)到"j、q、x"三個(gè)聲母，馬上就會(huì)把自己的帽子摘下來(lái)，站 在"j、q、x"的身旁就成了"ju、qu、xu"。
2．教兒歌：
小ü小ü有禮貌，見(jiàn)了j q x就摘帽，摘了帽子不是u，還是ü ü ü。
“小ü碰見(jiàn)ｊ、ｑ、ｘ，去掉兩點(diǎn)還讀ü。”
“ｊ、ｑ、ｘ，真淘氣，從不和ｕ在一起，它們和ü來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去。”
板書(shū)：
j - ü →
q - ü →
x - ü →
3．請(qǐng)同學(xué)想想箭頭后面應(yīng)寫(xiě)成什么樣的音節(jié)？教師補(bǔ)寫(xiě)板書(shū)：
j - ü → ju
q - ü → qu
x - ü → xu
4．自己讀音節(jié)
5．同桌互讀音節(jié)。
6．指名讀
三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)
1．背三拼連續(xù)的'兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。
2．自己練習(xí)試拼，體會(huì)和掌握拼音方法。
3．指名拼讀jia qia xia，教師糾正。
4．同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。
四、看圖拼讀音節(jié)
1．看圖：圖上畫(huà)了什么？
2．讀圖下音節(jié)
（1）自己試拼
（2）同桌互相拼
（3）指名拼。
五、小結(jié)：
今天我們認(rèn)識(shí)了3個(gè)聲母朋友"j、q、x"，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書(shū)寫(xiě)，而且學(xué)會(huì)了"j、q、x"與"ü"相拼去點(diǎn)的規(guī)則，同學(xué)們學(xué)得不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 2
教學(xué)目標(biāo)
準(zhǔn)確認(rèn)讀 j、p、x 的發(fā)音與字形
掌握 j、q、x 與 ü 相拼時(shí) ü 去點(diǎn)規(guī)則
培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音寶藏地圖、字母頭飾、磁吸拼音卡片
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入（5 分鐘）
播放《拼音王國(guó)探險(xiǎn)》動(dòng)畫(huà)片段，創(chuàng)設(shè)任務(wù)：“拼音王國(guó)藏著 j、p、x 三件寶物，需要闖過(guò)三關(guān)才能找到！”
二、闖關(guān)教學(xué)（25 分鐘）
第一關(guān)：聽(tīng)音辨寶
教師示范發(fā)音，學(xué)生閉眼舉手辨別 j/p/x（如拍手代表 j）
糾錯(cuò)環(huán)節(jié)：對(duì)比 “j”（輕短）與 “z”（舌尖音）發(fā)音差異
第二關(guān)：巧手拼寶
小組合作使用磁吸卡片拼出 ju、pu、xi 等音節(jié)
展示環(huán)節(jié)：學(xué)生佩戴頭飾表演 “聲母韻母交朋友” 情景劇
第三關(guān)：尋寶解密
解讀 ü 去點(diǎn)規(guī)則：“小 ü 見(jiàn)了 jqx，擦掉眼淚笑嘻嘻”
完成《尋寶手冊(cè)》連線(xiàn)題（如 ju - 菊花、pu - 瀑布）
三、總結(jié)延伸（10 分鐘）
頒發(fā) “拼音小勇士” 貼紙，布置家庭任務(wù)：用身體擺出 j、p、x 造型并拍照分享
漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 3
教學(xué)目標(biāo)
熟練拼讀含 j、p、x 的常用音節(jié)
建立拼音與生活實(shí)物的.聯(lián)系
提升語(yǔ)言表達(dá)能力
教學(xué)準(zhǔn)備
超市貨架道具、商品拼音標(biāo)簽、購(gòu)物籃
教學(xué)過(guò)程
一、場(chǎng)景模擬（8 分鐘）
將教室布置成 “拼音超市”，貨架擺放貼有拼音標(biāo)簽的實(shí)物（如 jú 子、pí 球、xī瓜）
二、購(gòu)物教學(xué)（22 分鐘）
商品認(rèn)讀
教師持商品提問(wèn)：“誰(shuí)能拼出它的名字？”
糾錯(cuò)訓(xùn)練：區(qū)分 “jī雞” 與 “qī七” 的發(fā)音口型
購(gòu)物游戲
學(xué)生抽取購(gòu)物清單（如 “píng guǒ”），在貨架找到對(duì)應(yīng)商品
情景對(duì)話(huà)：“阿姨，我想買(mǎi) píng guǒ，多少錢(qián)？”
創(chuàng)意分類(lèi)
按聲母歸類(lèi)商品：j 類(lèi)（jī蛋、jú 花）、p 類(lèi)（pí 筋、pái 子）、x 類(lèi)（xī瓜、xǐ刷）
三、實(shí)踐作業(yè)（10 分鐘）
拍攝家庭 “拼音超市” 視頻：用拼音介紹 3 件生活用品
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教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)手工強(qiáng)化字母記憶
掌握 j、p、x 與韻母的`拼讀技巧
培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力
教學(xué)準(zhǔn)備
彩紙、膠棒、毛線(xiàn)、拼音拼圖模板
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)意導(dǎo)入（7 分鐘）
展示用毛線(xiàn)制作的字母 j、p、x，提問(wèn)：“猜猜這些字母是用什么變出來(lái)的？”
二、手工教學(xué)（23 分鐘）
字母創(chuàng)作
j：卷紙條做豎彎，粘貼圓點(diǎn)（如制作 “小傘 j”）
p：對(duì)折彩紙剪出右下半圓（搭配氣球裝飾）
x：交叉毛線(xiàn)固定成 “叉叉” 造型
拼讀配對(duì)
將手工字母與韻母卡片（ü、i、a）組合成音節(jié)
游戲 “找朋友”：學(xué)生舉卡片配對(duì)并大聲拼讀
作品展示
用拼音為手工作品命名（如 “jī雞吃米”“pí 皮球跳”）
三、拓展任務(wù)（10 分鐘）
用家中材料制作 j、p、x 拼音卡片墻，錄制拼讀講解視頻。
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教學(xué)目標(biāo)
正確認(rèn)讀 j、p、x 的`音形
掌握 j/q/x 與 ü 相拼時(shí) ü 去點(diǎn)規(guī)則
培養(yǎng)拼音應(yīng)用意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
森林背景板、動(dòng)物頭飾（母雞、小企鵝、小狐貍）、拼音轉(zhuǎn)盤(pán)
教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入（5 分鐘）
講述《森林拼音運(yùn)動(dòng)會(huì)》：“母雞 jī、企鵝 péng、狐貍 xiǎo hú 要參加拼音接力賽，我們來(lái)當(dāng)小教練！”
二、闖關(guān)教學(xué)（25 分鐘）
第一關(guān)：聽(tīng)音辨動(dòng)物
模仿動(dòng)物叫聲對(duì)應(yīng)字母（母雞 “jī jī”/ 企鵝 “pēng pēng”/ 狐貍 “xiū xiū”）
口型對(duì)比：用鏡子觀(guān)察 “j” 舌面抵住硬腭的動(dòng)作
第二關(guān)：字母變身秀
肢體造型：學(xué)生用身體擺出 j（彎腰勾手）、p（半蹲舉手）、x（交叉手臂）
生活聯(lián)想：“j 像雨傘把，p 像小鼓棒，x 像小剪刀”
第三關(guān)：接力拼讀賽
轉(zhuǎn)盤(pán)游戲：轉(zhuǎn)動(dòng)標(biāo)有 ü、i、a 的轉(zhuǎn)盤(pán)，與 j/p/x 組合拼讀
規(guī)則教學(xué)：用動(dòng)畫(huà)演示 “小 ü 見(jiàn) jqx，擦掉兩點(diǎn)還念 ü”
三、實(shí)踐拓展（10 分鐘）
發(fā)放 “森林拼音護(hù)照”，要求在家尋找含 j/p/x 的物品并記錄
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教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)兒歌強(qiáng)化發(fā)音記憶
掌握三拼音節(jié) jiā、piāo、xià 的拼讀
激發(fā)語(yǔ)言創(chuàng)造力
教學(xué)準(zhǔn)備
拼音節(jié)奏卡、打擊樂(lè)器（響板、鈴鼓）、圖畫(huà)貼紙
教學(xué)過(guò)程
一、節(jié)奏熱身（3 分鐘）
教師擊掌示范：“j-i-ā → jiā（家），p-i-āo → piāo（飄）”學(xué)生用響板模仿節(jié)奏跟讀
二、兒歌創(chuàng)作（27 分鐘）
示范創(chuàng)作
教師領(lǐng)唱：“j j j，jī jī jī，小母雞，在啄米”
動(dòng)作配合：用手指模仿小雞啄食
分組創(chuàng)編
提供素材庫(kù)：p（píng 果、pǎo 步）、x（xī瓜、xiǎo 鳥(niǎo)）
小組競(jìng)賽：用圖畫(huà)貼紙記錄創(chuàng)編內(nèi)容
成果展示
優(yōu)秀作品譜曲演唱，搭配鈴鼓伴奏
三、趣味作業(yè)（10 分鐘）
錄制家庭拼音兒歌視頻，要求加入自創(chuàng)動(dòng)作
漢語(yǔ)拼音jpx小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案 7
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)強(qiáng)化字母認(rèn)知
學(xué)會(huì) j、p、x 與單韻母的兩拼規(guī)則
培養(yǎng)多感官學(xué)習(xí)習(xí)慣
教學(xué)準(zhǔn)備
字母砂紙卡片、泡泡水、拼音盲盒
教學(xué)過(guò)程
一、觸覺(jué)感知（8 分鐘）
分發(fā)砂紙字母卡片：“閉上眼睛摸摸看，凸起的線(xiàn)條像哪個(gè)字母？”學(xué)生描述觸感并說(shuō)出字母名稱(chēng)
二、多感官學(xué)習(xí)（22 分鐘）
視覺(jué)游戲
吹泡泡比賽：邊吹邊拼讀 “pào pào”，對(duì)比 “b” 的不送氣音
光影字母：用手電筒在墻面投射 j/p/x 的影子
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練
盲盒聽(tīng)音：從盒中抽取物品（積木 jī mù、皮球 pí qiú）并拼讀
糾錯(cuò)環(huán)節(jié)：辨析 “jī雞” 與 “qī七” 的.氣流差異
三、綜合實(shí)踐（10 分鐘）
開(kāi)展 “拼音尋寶”：在教室隱藏含 j/p/x 的物品卡片，找到后用拼音說(shuō)出名稱(chēng)
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