中考研討會學習總結(jié)
x省中考英語學科研討會于年12月22日在xx東方大酒店召開，會議共安排了四個方面的內(nèi)容：來自“xx市第90中學”的莊力老師，“從年中考試題看我省今年中考”做了專題發(fā)言，詳細分析了中考命題的特點、考察目的、命題材料來源、考點、知識的分布等，要求各位老師必須認真研究連續(xù)5年的中考試題，把握今年的命題趨勢，做好考前的總復習工作。來自高新一中的雷穎老師，主講“中考復習備考方法探究”，結(jié)合他們學校的復習做法，介紹了復習備考最有效的方法，中考考什么?18個語法項目，7個句子成分，9大詞類，24個話題。然后就“應該復習到什么程度”為話題做了細致的分析，使所有的老師聽后都體會到：復習要有側(cè)重，不要強求講的太多太偏太難，該掌握的必須舉一反三，讓學生熟練掌握，不該講的、超出大綱的知識少講甚至不講。會議安排的第三個內(nèi)容是：西電一中的張登峰老師就“夯實基礎(chǔ)，注重實效”做了專題發(fā)言，主講中考三輪復習，應該怎么復習?復習些什么?最后由xx教科研所英語教研員張雪連就“年中考的命題趨勢的思考及備考策略”做了重要講話，指出13中考與12中考命題所發(fā)生的微小變化，第二卷分值增加5分，第一卷減少5分，第二卷的完成句子題調(diào)整為：根據(jù)所給漢語意思，用單詞或短語完成句子，每小題由1分變成2分。任務型閱讀題也增加了分值，總的來講，分值的調(diào)整是將學生分數(shù)拉大距離，重點考察學生運用知識的能力。
一.中考英語命題的指導思想
試題要體現(xiàn)新課程的評價理論，反映課程標準中所設各種目標的落實情況，反映學生學習的效果和效率，反映學生學習的方法和學習體驗。有利于正確引導課程目標的實施，體現(xiàn)對教學的正確導向作用，有利于教與學的方法的轉(zhuǎn)變，有利于學生的終身學習和發(fā)展。
二.命題的原則
重視基礎(chǔ)，強調(diào)能力，全面考察，體現(xiàn)差異，科學規(guī)范
1.注重基礎(chǔ)知識的考察
2.試題強調(diào)能力立意
3.試題體現(xiàn)考察的全面性
4.命題立足全局，體現(xiàn)差異
5.命題堅持科學規(guī)范原則
三.命題思路
1.充分體現(xiàn)對學生的人文關(guān)懷
2.符合學生知識水平與認知能力
3.貼近學生生活實際
4.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識
5.以考查語言綜合運用能力為主
6.試題力求有突破，有創(chuàng)新
的試題更加注重選材的生活化和信息的時代感，題材和體裁豐富多樣，設題角度新穎，切入點靈活，注重語境創(chuàng)設，將語法和詞匯知識的檢測設置在真實的語言情景中，體現(xiàn)語言的工具性和人文性，避免生硬的單純語法考察。
設題具有科學性，必須激發(fā)學生思維，并從材料中提取有用的信息，即考察學生的學生的`記憶、理解、判斷、邏輯思維、歸納總結(jié)、詞語釋義、口頭及書面表達等能力，又使學生的想象力、觀察力、應變能力得以發(fā)揮。
試題的區(qū)分度：容易題、交易題、較難題、難題的比例：4:3:2:1,難度系數(shù)為0.65.
四.試卷結(jié)構(gòu)
第一卷：聽力25分，共三大題
單項選擇10小題，10分
完形填空10小題，10分
閱讀理解15小題，20分
第二卷：完成句子5小題10分
短文填空10小題10分
任務型閱讀5小題10分
補全對話10小題10分
書面表達一題5分
總之，的中考命題，試題始終關(guān)注著學生的情感，努力營造寬松和諧的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。試題難度比例適當，分布均勻，由易到難，坡度適宜，減少了學生的心里負擔，有利于增強信心，順利做答。選材多樣，試題具有較強的時代感、趣味性和教育意義。關(guān)注科學發(fā)展，注重中西文化的交融。
那么，對于我們學校來講，如何有效的做好中考前的總復習工作，首先全體英語老師必須協(xié)調(diào)合作，將三年來的所有知識分塊總結(jié)，任務落實到人，做到資源共享，并且要從現(xiàn)在就開始，爭取更多的時間，嚴格按照“中考說明”，加強學生的記憶，強化詞匯。
2、認真研究中考說明，按照說明上面的中考內(nèi)容，逐條落實
3、嚴格按照復習的三步驟，逐步復習，課堂要效果，要效益，絕對不能只上課，或為完成任務而上課，忽視學生知識的掌握情況的檢測，每節(jié)課必須有檢測環(huán)節(jié)。
4.精選練習或精編練習，練習講實效，瞄準中考考題特點、形式或考察范圍，向中考題型沖刺。
5.教學及作業(yè)的布置與檢查，要分層次，因為兩級分化太嚴重，爭取讓后進生拿回4:3:2:1中的70%的分數(shù)。
6.進一步注重后進生的輔導，從第一冊復習開始，要利用自習或空閑時間，作業(yè)做到面批面改，多給他們范文，讓他們背誦，增強知識的應用能力。
7.深入學生之中，了解學生，及時進行一些心理輔導，讓學生調(diào)整好心態(tài)，爭取最好的成績。
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