全科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)參考范文
護(hù)理工作，是醫(yī)院工作的一項主要內(nèi)容，護(hù)理人員參加工作前都要參加培訓(xùn)，作為護(hù)士專業(yè)的畢業(yè)生，是培訓(xùn)的過程中我學(xué)到了很多。下面是關(guān)于全科護(hù)士培訓(xùn)學(xué)校總結(jié)參考范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
通過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一段時間后，我對全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的熟悉，對全科護(hù)士這一職業(yè)有了更充分的了解。全科護(hù)士與專科護(hù)士有著不同的職責(zé)。專科護(hù)士負(fù)責(zé)疾病構(gòu)成以后的醫(yī)治，通過深進(jìn)的研究來熟悉與對抗疾病。而全科護(hù)士則是負(fù)責(zé)健康時期、疾病初期乃至經(jīng)專科診療后沒法治愈的各種病患的長時間照顧，其關(guān)注的中心是人。全科護(hù)士與專科護(hù)士是各司其職、相輔相成的。一位合格的全科護(hù)士不但可以幫助專科護(hù)士進(jìn)步醫(yī)療服務(wù)效力，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，進(jìn)步患者的生存質(zhì)量。
全科醫(yī)療的特點：1、強調(diào)延續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。2、強調(diào)初期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不中斷的管理和服務(wù)，并在必要時調(diào)和利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科護(hù)士提出新的要求，具體以下：1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；2）社區(qū)常見疾病多病發(fā)的醫(yī)療及適合的會診/轉(zhuǎn)診；3）急、危、重病人的.院前急救與轉(zhuǎn)診； 4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；7）社區(qū)重點人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；8）人群與個人健康教育；9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與醫(yī)治；10）展開醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；11）計劃生育技術(shù)指導(dǎo)；12）通過團(tuán)隊合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)低級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。
但是全科護(hù)士和其他護(hù)士存在區(qū)別：1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同 2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。
那么如何成為一位合格的全科護(hù)士呢？我以為一位合格的全科護(hù)士應(yīng)具有以下幾項素質(zhì)。
首先，固然是要具有綜合性的知識。全科護(hù)士具有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對疾病進(jìn)行分類和初步診斷。雖然，這類培訓(xùn)模式在中國實施起來不太輕易，但作為一位全科護(hù)士，要時刻留意醫(yī)學(xué)相干知識，不斷進(jìn)步完善自己的技能。
其次，全科護(hù)士還要是一位生活經(jīng)驗豐富，具有出色的領(lǐng)導(dǎo)才能的護(hù)士。
全科護(hù)士面對著的是一個區(qū)域長時間固定的人群，全科護(hù)士的職責(zé)中不但有醫(yī)治疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護(hù)士面對的疾病多以慢性病為主，需要長時間對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護(hù)士有豐富的生活經(jīng)驗和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融進(jìn)社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有益與工作展開，病人材更愿意配合全科護(hù)士的工作。
第三，全科護(hù)士要有高尚的品質(zhì)。
高尚的品質(zhì)和是每個護(hù)士必須具有的品質(zhì)。護(hù)士面對的對象是飽受病痛折磨的病人，護(hù)士的每個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的忽視，不能有不良的心理，這就要求要有高尚的品質(zhì)。
以上是我這次學(xué)習(xí)后對全科護(hù)士的熟悉，希看經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，自己可以成為一位合格的全科護(hù)士，為居民做好健康“守門人”。
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