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合作意向計劃書
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的合作意向計劃書，希望能夠幫助到大家。
借助母公司——中海物流集團的物流實體運作平臺和經營資源優勢，雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展高等職業教育，優化建設人才結構，打造特色公眾品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則，在以下幾個領域展開全方位的合作：
�。ㄒ唬┗ピO基地
充分利用中海物流集團的物流實體運作平臺和經營資源優勢，為學校掛牌建立“學生實習基地”、“教學研究基地”牌匾，學校也可以掛牌成立“中海物流人才儲備基地”，探索工學結合人才培養模式及校內外生產性實訓基地建設的校企組合新模式，增進學校與企業間的相互聯系與合作，走產學結合發展道路，為社會培養高素質技能型專門人才。
（二）學生實習
學校根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派相關專業的學生到中海物流進行頂崗實習，中海物流優先滿足學生實習需求。根據崗位需求、學生情況等因素，雙方協商決定具體事宜。
（三）就業推薦
1、在同等條件下，中海物流優先錄用校方畢業生。
2、校方優先為中海物流輸送優秀畢業生。
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1、學校派專業老師來我們中海物流進行輪崗實習。
2、中海物流派相應的經驗比較豐富的員工或經理去學校授課。
3、雙方互補優勢，達成共贏。（企業實際操作、動手能力比較強，但缺乏先進的理論知識；學校理論知識比較強，但缺乏一定的實際操作、動手能力。）
�。ㄎ澹┙滩囊约熬氛n程的開發
通過老師來企業實習，對企業的業務、流程等的深入了解，再結合學校的教學計劃、專業方向，與中海相應的專家共同開發適合學校教學，符合企業用人的實用型教材。
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1.根據中海物流發展需求，校方組織優秀專業
教師開展科技攻關、技術咨詢等工作，中海物流可在校方投資建設專門實訓室。雙方積極搭建專業教師和技術骨干交流合作的平臺，共同促進科技成果的產業化。
2.校方聘請中海物流相關專業的中高層領導和技術骨干為學院客座教授，舉行企業技術、文化與管理實務等方面的講座，并參與學院的教育教學工作。校方聘請中海物流相關專業教師擔任發展顧問。
4.雙方共建為行業技術創新服務的公共技術服務平臺、技術創新中心、質量檢測服務機構。
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訂單培養上，在滿足專業教學的同時，可根據企業人才特殊技能需要開設相應課程，學生畢業后直接進入中海物流工作
（八）畢業資格審定
配合校方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定工作。
�。ň牛┚蜆I服務與指導
優先選聘在校畢業生資源就業，為畢業生開設行業發展分析與就業形勢報告講座，激勵畢業生積極就業。
�。ㄊ┊厴I生跟蹤調查
為校方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
�。ㄊ唬┛萍奸_發與成果推廣
發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與校方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。
�。ㄊ┰诼毬毠だ^續教育與培訓、（執）職業資格鑒定和“雙師型”教師培養
充分利用人力資源優勢，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任校方兼職教師，并為校方培養“雙師型”教師提供幫助。
�。ㄊ┏浞掷弥泻Ｎ锪骷瘓F的與中國物流與采購聯合會、中國物流技術協會、中國交通運輸協會等行業主管機構的多年良好合作關系與專家團隊的人脈資源，協助學校申請成為國家級職業資格考證機構，并為職業技能鑒定實操鑒定提供技術、資源、實訓等全方位支持。
（十四）充分利用中海物流集團的與中國物流與采購聯合會、中國物流技術協會、中國交通運輸協會、教育部高教司等行業與教育主管機構的多年良好合作關系與專家團隊的人脈資源，協助學院申請成為全國或省級職業資格師資培訓基地，并為基地運行提供技術、資源、實訓等全方位支持。
�。ㄊ澹┏浞掷弥泻Ｎ锪骷瘓F的與教育部高教司、本地教育主管機構的良好合作關系，借鑒公司成功舉辦省級物流技能大賽的經驗，協助學校申請成為國家級職業技能大賽主辦院校，協助學院組織、訓練、推薦學生參加國家級職業技能大賽。
�。ㄊ┏浞掷弥泻Ｎ锪骷瘓F的經營平臺優勢，為學院提供專業教師壹年以上的掛職鍛煉機會，通過企業不同的角色崗位負責專業教師專業技能培訓。校方可以聘請中海物流專家為在校學生不定期舉辦物流實操講座。
�。ㄊ撸┏浞掷弥泻Ｎ锪骷瘓F的物流資源、專家團隊資源優勢，與學院聯合建設物流管理專業精品課程，聯合開發教材及其輔助教學資源。
�。ㄊ耍┏浞掷弥泻Ｎ锪骷瘓F的經營資源優勢，通過本區域或物流行業發達的區域協助學院聯系企業、物流相關企業（機構）作為實習實訓基地。提供校方物流專業的師生參觀、頂崗實習、就業、培訓等機會，讓師生充分了解物流企業運作方式、業務流程、設備設施等。
通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設類高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
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