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“新時代好少年”個人事跡材料
在現實生活或工作學習中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的“新時代好少年”個人事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“新時代好少年”個人事跡材料1
我勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心中的好學生，同學們學習的好榜樣。通過自己的不斷努力，每門課程均為優秀，是一名品學兼優的學生。
自從加入少先隊以來，我牢記自己是一名光榮的少先隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。在班級中積極主動地幫助老師做力所能及的事情，成為了老師的好幫手，在同學有困難時總會及時伸出援之手。
積極發揮少先隊干部的模范作用，我在中隊及大隊均積極為輔導員做事，得到輔導員的信任，得到同學的`認可。在新學年，參加大隊部組織的各項活動：一年級同學的入隊儀式，為新入隊的同學佩戴紅領巾。積極參與大隊部組織的各項比賽，通過刻苦努力多次獲得第一名的好成績，使自己的能力得到了鍛煉。處處以身作則，通過實際行動，為少先隊員起到了模范帶頭作用，為少先隊爭光添彩。
我會繼續秉承優良作風，相信在少先隊這片沃土的培育中，我一定會茁壯成長。
“新時代好少年”個人事跡材料2
我叫xxx，今年xx歲，是xxxx小學xx年級的學生。我是一名自律、向上、樂學、樂觀的小小少年。螢火之光雖小，但也能照亮夜行人之路，希望我能帶給大家正能量，影響更多的小小少年為更美好的中國而讀書。
首先我最大的特點是自律勤學，熱愛閱讀。
我是一個地地道道的小書蟲。課間，吃飯甚至上廁所都會手不離書，目不離字。迄今為止沈石溪老師所有的書籍，《三國演義》、《西游記》、《上下五千年》、《狼圖騰》、《狼道》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈利波特》、《走進自然》、《駱駝祥子》等等不同類型的書籍都成為我的好朋友，反復閱讀，樂此不疲。
在學習的道路上，我深知”書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，好好學習是作為學生之本。所以從一年級開始就踏踏實實，一步一個腳印，取得成績時不驕傲，遇到挫折時不氣餒。課前認真預習，上課認真聽講，積極發言，腦子隨著老師轉，做作業一絲不茍，從不需要家長和老師的監督。我的作業因為字體大氣端莊，經常被老師推薦給同學家長傳看。每學期期中期末都被學校評為”學習之星”和”五好少年”。曾參加一年級的速算比賽，二年級的書法比賽，三年級四年級的朗誦比賽等等，獲得不同的名次。
其次我熱愛班級，熱愛家人，能感同身受，樂于幫助別人。
在學校，我是老師的'小助手。
收集小組作業，班級通風記錄，督促組員遵守紀律認真完成作業，抬餐分餐等等輔助工作我都盡職盡責。記得有一次，媽媽來接我，大家都走完之后很晚我才出來，媽媽問：”今天怎么這么晚啊，學校都沒人了？””王XX負責每天鎖教室門，他想找一個同伴，老師問誰愿意，我舉手了。””那以后不是每天都要晚一些才能出來嗎？””嗯，不過沒關系，王XX如果一個人會很孤單的，我們倆人會是個伴兒。他鎖完門我再檢查一下更安全�！眿寢尡頁P了我，能夠為別人考慮了。
在家里，我是媽媽的好搭檔。
因為工作關系，爸爸經常不在家，媽媽要上班，要做家務還要照顧我和弟弟。我嘴上不說但是心疼媽媽，所以給弟弟洗澡、洗腳、喂飯、洗碗等事情都主動承擔過來。網課期間，我會自己定鬧鐘起來做早餐、上課、提交作業自己完全搞定，不給媽媽增加負擔。上次鄭州洪災期間家里停水停電好久，每天我都帶著弟弟一起爬樓梯提水，保證家里的生活用水。疫情過后，到媽媽工作的幼兒園清理淤泥，清洗物品，消毒整理等等，到生活的不易，所以更珍惜生活。
在上，我也樂于幫助同學。
網課期間，有同學的媽媽讓同學來我家和我一起，希望我的自律，自覺能幫助影響到他。我認真的告訴他怎樣記筆記，怎樣書寫更整齊等等，能幫助到別人覺得很有意義。
另外我性格易處，多才多藝，是廣播站的小小廣播員。
我愛好廣泛，會游泳熱愛足球、鋼琴、朗誦、編程。曾多次參加鋼琴比賽并獲獎；每年的校園藝術節都有我的身影；代表年級在國旗下演講”抗疫有我，愛衛同行”；在朗誦比賽中表現突出，被招到校廣播站，每周有兩天我會在早上通過廣播為全校師生朗讀紅色故事，分享英雄經歷。
在班級里我有很多好朋友，他們經常來我家里找我讀書，下象棋打撲克，騎單車，我們一起學習，一起游戲，一起成長。有一次一起讀我們的�？栋咨滁S金》時，發現里面印刷錯了一個字，我們一起跑去找劉校長反應問題，劉校長很重視還大大得表揚了我們的認真，讓我們很是驕傲。
我熱愛我們的國家，熱愛我們的學校，熱愛我們的班級和老師，熱愛現在的生活。希望在社會主義新時代，在這個國富民強的新中國，在這個充滿友愛的學校能和更多向上向善的小小少年們一起努力，為我們更美好的祖國而發奮讀書，傳遞正能量！
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