五年級上學期家長會數(shù)學發(fā)言稿
在學習、工作生活中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級上學期家長會數(shù)學發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
各位家長：
大家好！
我是五（2）班的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說。
一、中考成績分析：
五（2）班：本學期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的情況。本次中考，我班有62人參加考試，有17人及格，45人不及格，平均分46.54分，及格率27.42%、優(yōu)秀率8.1%、低分率41.94%、最高分99分、最低分8.5分。從這些數(shù)據(jù)來看，我班學生這次中考成績很不理想，是我想不到的。特別是我們班的中上生人數(shù)下滑的比較多，學習成績不穩(wěn)，造成成績較差。
許多同學成績和開學時相比都有退步，同時暴露出一些問題。
其中一是大部分同學對知識的`掌握不夠扎實、牢固。這學期中考前的內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是小數(shù)除法。同學們對小數(shù)除法的計算方法至今還有相當一部分學生沒有學會和掌握，還缺少計算時的細心和靈活。造成計算題丟分嚴重；
二是我們的學生在做題時沒有學會認真讀題、審題、理解題意的習慣，總是馬馬虎虎，不夠細心，造成在填空、選擇、判斷和解決問題上丟分也多。
三是操作能力也較差，這次操作題我們大部分學生沒有方向感，分不清東南西北，對題意也不理，部分學生根本不看題目要求，亂做一通。
二、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的.多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。要學好數(shù)學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
三個重視：
1、重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。
學好數(shù)學的六個習慣：
（1）專心聽講的習慣。
首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。
（2）質(zhì)疑問難的習慣。
愛因斯坦說過：提出一個問題比解決一個問題更重要。
（3）認真閱讀的習慣。
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
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