開家長會時的發(fā)言稿五篇
開家長會時的發(fā)言稿一
今晚我懷著一顆激動和喜悅的心情，登上講臺。我要說的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對我們的辛勤培育，和無微不至的關(guān)懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神，使我們得以茁壯成長。進入五·六班以來，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng)，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學校為我們提供的，是對我們的關(guān)心和愛護，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學習才是啊。我常常激勵自己，上課認真聽講，聽不懂的要及時向老師問，課后認真做作業(yè)，只有多思考，勤練習，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會兒，還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：“老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計算了嗎，你可以學著，把要求的問題設(shè)作X，再將這個未知數(shù)加入到運算中。”爸爸鼓勵我試著做，并找類似的題反復做。
最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時，也都能很快的算出結(jié)果了。我的語文相對數(shù)學來說，成績較落后。爸爸常常批評我說，在讀書時沒留心字的寫法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫作文時，沒對命題認真去想，和從哪幾個方面去寫，做完作業(yè)沒有認真復習和鞏固，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個人物，敘述得更完滿，有情有理，生動活潑，還要學習運用修辭手法，借鑒學習過的好句子，才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到，我覺得語文是一個很深的學問，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。來到五六班以后，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學中進步最快的一個。聽了后，我感到很受鼓勵，決心在以后的學習中，更上一層樓，取得更好的成績。不辜負老師和家長對我們的期望。最后，預祝老師，家長和同學們，節(jié)日快樂！
開家長會時的發(fā)言稿二
今天上午，第三節(jié)上課鈴聲一響，我們就做起了眼保健操。這時，班主任老師走了進來，叫我們停止做操。她手里拿著著一疊紙，叫幾個人幫助發(fā)給我們每個人一張。我拿到紙后看了一下，呀，學校要開家長會了！我心里一驚。這時，我向四周一看，看到有一些學生在輕輕地唉聲嘆氣：“怎么又要開家長會了，真倒霉！”有一些學生在微笑，從樣子上面可以看出他們是不怕學校開家長會的，因為他們在學校里學習都比較自覺，成績也比較好。我呢，我想自己對待學校開家長會是既覺得倒霉又覺得高興。為什么呢？那我就來告訴你吧！那就得看是什么人來參加的家長會了。如果是爸爸來的話，那就會遭殃了，因為爸爸不會夸獎我的，即使考得好，他也不會說什么，如果成績稍微低一點，那可就要糟糕了，一頓批評那是少不了的.，罵一頓也是家常便飯。更何況這一次我語文和數(shù)學都只超過九十只有一二分。
在爸爸的眼睛里面那是算差的。如果是媽媽來參加學校的家長會，那就要好多了。這次考試以后我把考卷拿給了媽媽看，她看了我的語文考卷以后，看到我作文沒有扣分還夸了我?guī)拙淠兀∪欢职挚戳宋业目季硪院螅f我退步了，要努力……但是，我又想到一般參加家長會的“出場”概率還是爸爸的高。這時，我又想到不管是媽媽去還是爸爸去，只要自己平時努力學習了，那就都一樣了！對！我以后一定要努力學習考到更好的成績，那就不用管是誰到學校參加家長會了！真是的，學校召開家長會真讓人覺得既倒霉又開心！
開家長會時的發(fā)言稿三
今天，班主任老師發(fā)給我們每人一張學校召開家長會的邀請函，還對我們說：“下個星期二要開家長會，你們回去對自己的父母說一聲，一定要安排好來一個參加家長會。”聽到這里，我的心立刻“撲通撲通”地加快了跳動。怎么辦？怎么辦？要開家長會了！要是這一次家長會上也像上一次那樣，把這一個學期進行過的歷次考試的試卷發(fā)下來讓家長看看，那可怎么辦？雖然以前我是不怎么害怕學校召開家長會的。但是，這一個學期不同以往，一般我的考試成績都是優(yōu)。但是，有一次我在數(shù)學考試上卻只考了個八十七分。
我回到家里不敢對爸爸說出真相，更不敢把考卷拿出來給父母看，于是謊稱自己考了九十多分，考卷是老師不讓我們拿回家的。這一件事情要是給父母知道了，那最輕的將是一頓痛罵，厲害的……這一次我真的是逃脫不了父母對我的懲罰了！唉！再說要是班主任向家長說了一句半句我在學校里的壞話，那我就苦了，就慘了！我心里忐忑不安……正當我發(fā)愁的時候，旁邊的同學安慰我說：“周佳妮，不用害怕！是福不是禍，是禍躲不過！管他呢！”我想對呀，聽天由命吧！只要從現(xiàn)在起我就加倍努力學習，每一次考試都取得優(yōu)異的成績，那么以后的家長會我就不用害怕了！朋友，你說對嗎？
開家長會時的發(fā)言稿四
今晚我懷著一顆激動和喜悅的心情，登上講臺。我要說的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對我們的辛勤培育，和無微不至的關(guān)懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神，使我們得以茁壯成長。進入五·六班以來，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng)，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學校為我們提供的，是對我們的關(guān)心和愛護，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學習才是啊。我常常激勵自己，上課認真聽講，聽不懂的要及時向老師問，課后認真做作業(yè)，只有多思考，勤練習，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會兒，還是找不到解題的方法。我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：“老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計算了嗎，你可以學著，把要求的問題設(shè)作X，再將這個未知數(shù)加入到運算中。”爸爸鼓勵我試著做，并找類似的題反復做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時，也都能很快的算出結(jié)果了。
我的語文相對數(shù)學來說，成績較落后。爸爸常常批評我說，在讀書時沒留心字的寫法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫作文時，沒對命題認真去想，和從哪幾個方面去寫，做完作業(yè)沒有認真復習和鞏固，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個人物，敘述得更完滿，有情有理，生動活潑，還要學習運用修辭手法，借鑒學習過的好句子，才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到，我覺得語文是一個很深的學問，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。來到五六班以后，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學中進步最快的一個。聽了后，我感到很受鼓勵，決心在以后的學習中，更上一層樓，取得更好的成績。不辜負老師和家長對我們的期望。最后，預祝老師，家長和同學們，節(jié)日快樂！
開家長會時的發(fā)言稿五
今晚我懷著一顆激動和喜悅的心情，登上講臺。我要說的第一句話，就是感謝我們的閆老師、馬老師和所有的老師，對我們的辛勤培育，和無微不至的關(guān)懷，感謝他們像一棵明亮的臘燭，燃燒自己照亮別人的犧牲和奉獻精神，使我們得以茁壯成長。進入五·六班以來，看到我們班條件比別的班好，冬夏有空調(diào)，又有純凈水供應(yīng)，我心里感到很自豪，但這些優(yōu)越的條件是父母、學校為我們提供的，是對我們的關(guān)心和愛護，所以我們心里不應(yīng)該有什么優(yōu)越感，在這樣好的條件下，我們更應(yīng)該好好學習才是啊。我常常激勵自己，上課認真聽講，聽不懂的要及時向老師問，課后認真做作業(yè)，只有多思考，勤練習，才能取得好的成績。做《練王》作業(yè)時，有的題很難，繞了很多彎，自已想了好大一會兒，還是找不到解題的方法。
我就讓爸爸或媽媽給我講解，有一次爸爸說：“老師不是已教你用設(shè)未知數(shù)的方法計算了嗎，你可以學著，把要求的問題設(shè)作X，再將這個未知數(shù)加入到運算中。”爸爸鼓勵我試著做，并找類似的題反復做。最后我終于做對了。以后再遇到這方面的應(yīng)用題時，也都能很快的算出結(jié)果了。我的語文相對數(shù)學來說，成績較落后。爸爸常常批評我說，在讀書時沒留心字的寫法和發(fā)音，同意詞反義詞記的不牢，寫作文時，沒對命題認真去想，和從哪幾個方面去寫，做完作業(yè)沒有認真復習和鞏固，有應(yīng)付作業(yè)和貪玩的現(xiàn)象。老師說要把一件事或一個人物，敘述得更完滿，有情有理，生動活潑，還要學習運用修辭手法，借鑒學習過的好句子，才能使寫出的文章有文彩。但我都沒能做到，我覺得語文是一個很深的學問，今后只有多讀多記，才能提高，要靠我們平常的日積月累啊。來到五六班以后，我的成績穩(wěn)中有升，老師說我是男同學中進步最快的一個。
聽了后，我感到很受鼓勵，決心在以后的學習中，更上一層樓，取得更好的成績。不辜負老師和家長對我們的期望。最后，預祝老師，家長和同學們，節(jié)日快樂！
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