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臘八節活動方案中班
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的臘八節活動方案中班，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臘八節活動方案中班1
二、活動背景：
臘八節，是中國傳統節日之一，源于古代的“臘祭”。在寒冷的冬天，人們用各種食材熬制臘八粥，驅寒保暖，祈求新的一年平安吉祥。為了讓孩子們更好地了解和感受這一傳統佳節，我們特地策劃了這次活動。
三、活動目標：
讓孩子們了解臘八節的起源和習俗。
通過親手制作臘八粥，培養孩子們的動手能力和團隊合作精神。
增進孩子們對中國傳統文化的熱愛。
四、活動時間：XX月XX日（農歷臘月初八）
五、活動地點：幼兒園活動室及戶外操場
六、活動內容：
臘八節知識講解：老師向孩子們介紹臘八節的由來和習俗，讓他們對這一傳統節日有初步的了解。
臘八粥制作：老師指導孩子們動手制作臘八粥，讓他們在實踐中感受傳統文化的魅力。
臘八粥分享：孩子們將親手制作的'臘八粥帶回家，與家人一同分享，增進親子間的感情。
傳統游戲體驗：組織孩子們玩一些與臘八節相關的傳統游戲，如“猜燈謎”、“敲冰塊”等，讓他們在游戲中感受節日的歡樂。
臘八節活動方案中班2
活動名稱：
《小寒的由來》
活動目標：
1、感受小寒節氣，了解小寒由來。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
活動準備：
ppt課件，圖片
活動過程：
一、出示圖片，引出小寒。
教師：中國特有的二十四節氣，這可是我們中國的瑰寶，今天我們來了解--小寒。小寒是在每年的1月5-7日之間，它標志著一年中最寒冷的日子開始了。當小寒節氣來到時也說明我們要進入農歷一年中的最后一個月份，就是俗稱的“臘月”。
二、出示課件、講解小寒節氣中的自然現象。
教師：今天我們一起了解小寒節氣中的自然現象。
果樹防凍。
一場大雪過后，果農會及時的把果樹上的積雪搖落，以防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
2.喜鵲筑巢。
喜鵲喜歡在人類活動多的地方居住，它們常把巢安在民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢常常需要花上四個月時間，所以它們總是早早就開工了，為來年產卵孵化幼鳥做準備。
3.蠟梅飄香。
蠟梅花多為黃色，花瓣比較硬，因為它的花骨朵平滑厚實，表面質感像涂了一層蠟一樣，所以給它起名叫“蠟梅”。
三、游戲活動，我來問，你來答。
教師：孩子們你們記住怎么分辨蠟梅科的蠟梅和薔薇科的梅花了嗎？
1、蠟梅的花瓣 硬 ，開花 早 ，花期 長 ，味道 濃，多為 黃色 ，屬于蠟梅科。
2、梅花的'花瓣 軟 ，開花 晚 ，花期 短 ，味道 清淡 ，顏色 多樣 ，屬于薔薇科。
3、說的非常好，那么小寒節氣有一種鳥，它叫喜鵲，喜歡居住在什么地方？人類活動多的地方。常把巢安在哪里？民宅旁的大樹上。喜鵲筑巢一般需要多長時間？四個月。喜鵲的家是用什么做成的？樹枝、泥巴、絨毛。
4、小寒節氣氣溫特別低？低過冬的農作物特別容易？受到凍害。
大雪過后，果農會及時的把果樹上的積雪搖落，防樹枝被大雪凍壞或者是被大雪壓斷枝。
四、出示圖片，了解小寒習俗
教師：小寒天氣酷寒，南北地域跨度大，形成不同的生產農事、生活習俗。農事上，北方大部分地區地里已沒活，都要進行歇冬，主要任務是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥積肥等工作。根據多年農事經驗，人們往往會以小寒氣候推測來年的氣候變化，早早做好農事計劃，如山東地區就有"小寒無雨，大暑必旱"、"小寒若是云霧天，來春定是干旱年"的俗語。
教師：在生活上，除了要注意日常保暖外，進入小寒后年味越來越濃，人們開始忙著寫春聯、剪窗花，買年畫、彩燈、鞭炮、香火等，陸續為春節作準備。飲食上，涮羊肉火鍋、吃糖炒栗子、烤白薯成為小寒節氣里的一種時尚。
臘八節活動方案中班3
教學目標：
1、認識10個生字，會寫7個生字。
2、有感情地朗讀課文。
3、學習文中人物的對話描寫。
4、通過人物動作，語言和心理活動的描寫，體會“八兒”一家的其樂融融。
教學重點：
文中人物的動作，語言和心理活動的描寫。
教學難點：
體會“八兒”一家的其樂融融。
教學時數：
1課時
教學過程：
一、讀題導入
今天，我們學習《臘八粥》請一個同學來讀一下課題。
二、初讀課文
1、指導讀課文，注意讀準字音。
2、請其他同學認真在心里跟著讀。
3、這篇文章圍繞臘八粥講了一體什么事？
4、學生匯報，教師點撥。
三、默讀課文，圈劃批注
1、文中的主要人物是誰？—“八兒”
2、“八兒”這個人物并不是一成不變的，請默讀圈畫相關語句。
3、學生圈畫后匯報。
4、教師及時總結。
他的心里活動變化構成了本課的線索，可以為突破口。從“迫不及待”，到“苦苦等待”“到美妙的猜想”再到“親見時的驚訝”。
四、總結升華
1、文章中有關臘八粥熬煮的描寫也不可忽視，如第1自然段寫的：“把小米，飯豆，棗，白糖，花生仁兒合并攏來糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的.沸騰著，但看他那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝心里塞灌呢！”
2、學習作者語言的妙處。
3、當堂積累下來。
臘八粥
沈從文
主人公：“八兒”
迫不及待，
苦苦等待，
美妙的猜想，
親見時的驚訝。
臘八節活動方案中班4
活動目標：
通過分享臘八節的由來和習俗，感受中華傳統節日的魅力。
增進親子之間的`感情，提高幼兒的動手能力和團隊合作意識。
培養幼兒珍惜糧食，節約資源的環保意識。
活動時間：XXXX年XX月XX日
活動地點：中班教室
活動準備：
提前向家長發放邀請函，讓家長和幼兒共同了解活動主題和內容。
準備臘八粥的材料：糯米、紅豆、綠豆、紅棗、枸杞、蓮子、桂圓等。
布置教室，營造溫馨的節日氛圍。
準備紙、筆等繪畫材料，供幼兒創作臘八節主題畫。
活動過程：
老師介紹臘八節的由來和習俗，讓幼兒了解傳統節日的文化內涵。
家長和幼兒共同熬制臘八粥，感受傳統美食的魅力。
幼兒分享臘八節的故事，加深對傳統節日的認識。
開展臘八節主題畫創作活動，鼓勵幼兒發揮想象力，創作出獨特的作品。
幼兒與家長共同品嘗臘八粥，感受家庭的溫暖和幸福。
活動結束，老師和家長對幼兒的參與情況進行總結和評價。
臘八節活動方案中班5
一、活動目標：
1、知識與技能：
讓幼兒了解臘八節的由來和習俗，知道臘八粥的主要原料及制作過程。
2、情感態度：
通過親手參與臘八粥的制作，激發幼兒對中國傳統節日的喜愛和對傳統文化的尊重之情。
3、行為習慣：
培養幼兒熱愛勞動，團結協作的精神，提高他們的生活實踐能力和動手能力。
二、活動準備：
1、教學資源：
臘八節故事繪本、臘八粥食材實物或圖片、制作臘八粥的工具等。
2、實踐材料：
提前準備糯米、紅豆、綠豆、棗子等各種臘八粥所需食材，以及煮粥的.鍋具。
三、活動過程：
1、導入環節：
教師講述臘八節的故事，引發幼兒對臘八節的興趣。
2、講解環節：
展示臘八粥的各種食材，講解每種食材的象征意義以及臘八粥的制作方法。
3、實踐環節：
在老師的指導下，讓幼兒親手挑選食材，一起參與洗米、揀豆、加水等步驟，制作臘八粥。
4、體驗環節：
煮好臘八粥后，全班共享，感受節日氣氛，同時引導幼兒分享品嘗臘八粥的感受和對臘八節的認識。
四、活動延伸：
1、藝術創作：
鼓勵幼兒畫出他們心中的臘八節或者制作臘八粥的過程。
2、家庭互動：
倡議家長在家與孩子共同制作臘八粥，增進親子關系，也讓孩子們將學到的傳統文化知識帶到家庭生活中。
臘八節活動方案中班6
教學目標：
2、知識與技能目標：
3、會寫“臘、粥”等13個字，正確讀寫“臘八粥、甜膩”等10個詞語。
4、正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、能力、方法培養目標：
6、通過閱讀，了解本文的表達順序，分清課文詳寫、略寫的內容并體會這樣寫的好處。
7、情感、態度、價值觀目標：
8、抓住人物動作、語言和心理活動的描寫，體會八兒一家的其樂融融。
教學重點：
10、抓住人物動作、語言和心理活動的描寫，體會八兒一家的`其樂融融。
教學難點：
12、感受八兒的心理變化，體會作者是如何詳寫主要部分的。
教學過程：
一、課前導入，揭示課題
15、聽兒歌《臘八》，再談話：俗語“臘七臘八，凍掉下巴”說明在臘月初七、初八這兩天，天氣很冷。于是，民間逐漸形成了一種風俗，即在臘八這一天要吃臘八粥，把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。
16、你們對臘八粥還有什么了解嗎？指名學生談談對臘八粥的印象。
17、今天，我們就來學習一篇有關臘八粥的文章。（板書課題：臘八粥）
18、齊讀課題。
二、初讀課文，字詞揭秘
20、自讀課文。課件出示自讀提示：
21、請大家自由地朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
22、邊讀邊思考：這篇課文中作者圍繞臘八粥講了一件什么事？
23、字詞揭秘
24、檢查學生對生字、詞語的認讀情況。
25、課件出示本課生字。
26、臘粥膩咽匙攪稠嘟腫熬褐缸臟
27、指名學生讀，糾錯正音。重點指導“匙”的讀音。
28、鑰匙（shi）湯匙（chí）
29、“匙”是多音字，在本課中讀音為“chí”。
30、指導學習易錯字：膩熬
31、課件出示本課詞語。
32、臘八粥甜膩攪和可靠猜想腫脹粉碎
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